【正文】 的滿腔熱情，對學生的母親般的關愛，對工作的極端負責的態(tài)度，造就了今天在危險面前舍生取義的高尚行為，不積跬步無以至千里，不積細流無以成江河，日積月累成就了她如此的偉岸。她，就是學生心中的女神，她，就是教師學習的楷模，她，就是人民心中的最美麗的教師張麗莉。把講臺當做心中的太陽，在這片小小的天地揮灑激昂人生！第三篇：學習最美教師精神后感學習最美教師精神后感劉廷蘭 誰曾料到，當客車在橫沖直撞的剎那，一個俊俏的身影奮不顧身；誰曾知道，面對危險的境遇，一個脆弱的女子臨危不懼。教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品。作為一名教師，我想用自己的愛去捍衛(wèi)自己的崗位，也想堅守著他們的愛，實現(xiàn)我的人生價值。正是在這愛的給予與回報中，他們實現(xiàn)了一種自我價值，獲得了愛的溫暖，成就了他們的“最美”。從這些鄉(xiāng)村教師的故事中，看到的是一名教師，放下了“自己”時的勇氣與擔當。他們都用自己最樸實的行動踐行者最美的事業(yè)，他們給了鄉(xiāng)村教育以希望，向他們致敬！“美”，已不是單單形容他們的外表了，此刻，他們的堅持，他們的精神，是“美”的最好詮釋。我要學習他們那種甘于奉獻、至善大愛的精神，難以忘記郭垚垚老師幫助殘疾學生，把學生永遠放在第一位，對任何一個學生都不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但是絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。澤州縣最美鄉(xiāng)村教師就在我們身邊，他們的事跡給我留下了難以磨滅的印象，更是讓我留下了感動的淚水,同時也為我們樹立了可親可敬的榜樣。他們?yōu)楸姸辔覀儤淞⒘税駱?。而鄉(xiāng)村教師則要付出比城鎮(zhèn)老師更多的艱辛。那些令人尊敬的前輩們的人生經歷，看似迥異，卻也有著極大的相似之處，那就是在這個光榮稱號的背后，他們都飽嘗了常人無法想象的辛酸，卻贏得了學生的獨特的愛，實為教師之楷模，學生之益友。而同樣的身為鄉(xiāng)村教師的我更要以優(yōu)秀教師最美教師為榜樣，加強理論學習，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業(yè)務，愛崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，扎扎實實得工作，為教育事業(yè)的不斷進步和發(fā)展做出自己應有的貢獻!第二篇：《最美鄉(xiāng)村教師》后感觀《XX縣最美鄉(xiāng)村教師》有感這學期我剛剛成為一名教師，感謝XX三中給我們這些年輕老師機會，讓我們能去證明自己的價值，能去更好的證明這個職業(yè)的價值。我相信此刻站在領獎臺的老師們，都感受到了職業(yè)帶來的幸福，也都會感慨“做一位老師真好”!鄉(xiāng)村教師是中國教育的守衛(wèi)者，最美鄉(xiāng)村教師是中國教育的瑰寶。最美鄉(xiāng)村教師們給我傳遞的正能量，讓我的心靈受到了洗禮，堅定了將愛進行到底的決心。但看了他們的事跡后，我覺得自己很渺小，我用在與孩子交流的時間太少，所以我的孩子們沒有那么親近我。他們用自己的執(zhí)著和博愛譜寫了人間大愛，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高。因為，教育是升華精神、成就靈魂的工作，它對于人的心靈所具有的意義是自然而然、不著痕跡的，這是需要教師發(fā)自內心的熱愛和無怨無悔的追求，而他們就是這樣的教師。沒有對于教育的深刻理解，對于孩子的深刻了解，對于所教學科的深刻把握，就永遠不可能讓教室成為匯聚偉大事物的中心，永遠不可能真正地讓孩子對知識產生無限的向往，也就不可能最大限度地發(fā)揮教育的偉大功用。教育沒有愛，就好像池塘里沒有水，這是前輩先賢早就告訴我們的道理。當然，愛是教育的底色。什么叫“蠟炬成灰淚始干”，什么叫“春蠶到死絲方盡”，這些詩詞準確地表達著我們內心的感受。人生，短短數(shù)十載，可以有許多種度過的方式。看了他們，我才真正明白教育就是身體力行，就是言傳身教。這群可愛的可敬的鄉(xiāng)村教師，他們強大的責任感與奉獻精神都很好地詮釋了教師的真正意義。感人事跡，各不相同。我相信所有的人都被這些最美的鄉(xiāng)村教師感動著，最美的背后是無私的付出，最美的背后是時刻為他人著想。第一篇：最美教師感后感《2016最美鄉(xiāng)村教師頒獎典禮》觀后感看完中央電視臺《2016尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎晚會》，讓身為教師的我深受感動，節(jié)目中的最美教師們帶給我的不僅僅是感動，還讓我感受到了知足的快樂，感悟到做老師的幸福。教師是太陽底下最光輝的形象，而對于鄉(xiāng)村教師而言，這種光輝更加閃亮，更彌足珍貴!身兼多職、成年堅守在高原的宋玉剛、用溫暖融化冷漠、用愛消除隔閡的鄧麗，在孤獨、等待、忍耐中堅守教育的徐德光、將一塊塊璞玉在風雨中打磨成型的肖山、在貧瘠的山村為孩子們耕耘出一片沃土的劉效忠等十位鄉(xiāng)村教師的感人事跡，展示了最美鄉(xiāng)村教師平凡真實的生活和高尚的內心世界。那些最美教師事跡的感人之處在于，他們心中都有那份對孩子的真摯而深切的愛，有愛的支撐才會有最美的情感，最美的事跡。相同的是這些老師都有一顆無私奉獻不求回報的愛心，相同的是他們都是扎根貧困地區(qū)，以自己微博的力量試圖通過知識改變孩子乃至貧困地區(qū)的舊貌，相同的是他們所為之奉獻青春的講臺都常年存在于破舊不堪的校舍里，相同的是他們從事的事業(yè)都是其他青年哪怕一天所不愿干的職業(yè)。我們常提教育，常常討論怎樣的教育才是最好的。他們用自己的行動告訴孩子們，什么是人世間的大愛，什么是真正有意義的人生。他們選擇了一條艱難的路，可就是這條路，照亮了許許多多孩子們的路。最美鄉(xiāng)村教師，給大家留下的最深刻的印象可能只是一個字——“愛”。教育沒有愛是不行的。但是，教育的發(fā)展需要教師的成長，教師成長需要強大的專業(yè)支撐。如果多數(shù)教師不是出于熱愛而是出于無奈堅守崗位，那么高品質的教育就永遠遙不可及。最美鄉(xiāng)村教師之所以“美”，是因為他們有自己堅定的理想，有不怕苦、不怕累、不放棄、不服輸?shù)木?。我也是一位鄉(xiāng)村教師，我的工作環(huán)境卻比他們好很多，我也會在工作中遇到各種各樣的困難，當困難解決不了的時候，我很氣餒很懷疑自己的能力，甚至懷疑自己選擇這份工作的由衷。我感到工作的壓力，只因我的內心不夠強大，我想臨陣脫逃，只因為我缺乏足夠的勇氣，我感到不厭其煩，只因為自己沒有事事親為，巨細無遺的耐心。當頒獎嘉賓和現(xiàn)場的孩子們齊聲向最美鄉(xiāng)村教師問聲“老師好!”的時候，每位老師都熱淚盈眶，這不是簡單的問候，是一種尊重、一種認可。我相信，這些閃耀在鄉(xiāng)間的教育螢火，將因此更美地將鄉(xiāng)村孩子的心靈照亮，中國教育也會由此綻放光芒。周四學校組織老師開以“學先進，轉作風，揚師德，強師能”為主題的教育活動大會，在大會上我們觀看了《XX縣最美鄉(xiāng)村教師》的視頻，那些平凡卻又偉大的教師們的感人事跡讓我內心深受震撼，仿佛接受了一場心靈的洗禮，讓我重新認識了教師這個職業(yè)。教師是一個光榮而普通的職業(yè)。他們擔負著傳播知識、普及教育、工作條件比起城市要差許多，會遇到不少城市人難以遇到的困難，這些最美的鄉(xiāng)村教師，在日常的工作中，任勞任怨，辛勤耕耘，贏得了眾人的好評與贊美！他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績，與他們對待工作、生活的態(tài)度、愛心、責任心是分不開的，對于更多的普通人來說，這些老師身上體現(xiàn)的可貴之處是我們特別是年輕教師可以借鑒和參考的。甘于寂寞，不畏艱辛是眾多鄉(xiāng)村教師共有的特點。我要學習他們的那種忠于職守、高度負責的精神，難以忘記張麗芳老師一生都奉獻給了鄉(xiāng)村教育事業(yè)，她是老師、是保姆、是保安、也是媽媽。難以忘記段合旦老師即使病魔纏身，依然堅守崗位，一心只想著學生的大愛。沒有優(yōu)越的工作環(huán)境，甚至是不算工作環(huán)境的地方，沒有正常的生活水平，當一切都是困難的，艱苦的，我們所能想到的已不再是工資的優(yōu)越，我們所希望的是盡早的結束時，我看到的他們，卻是不離不棄的守候，守候著他們的職位，守候著一個個孩子的夢想，更為孩子們撐起了另一片希望天地。正是這種放下，使得教育的基礎不在是名利，不在是個人追求，而是一步一步得，慢慢得走向人間的大愛與小愛，用心得感受著人與人之間得交流，當他們左手年華，右手倒影時，他們所給予的愛，已然得到了被孩子們愛的回報?；钪?，就要活出自己的價值；活著，就要體現(xiàn)自己的價值；鄉(xiāng)村教師們的堅守，照亮了農村孩子們的求學之路，也照亮了每一個人的心靈之路。溫總理說，教師的日常工作既平凡，又不平凡。面對三尺講臺，我需要學習的地方還有很多很多，我會以那些平凡而美麗的優(yōu)秀教師為榜樣，在奮斗中超越，在超越中成長。這身影，為之深愛的學生，這壯舉，為之熱愛的事業(yè)，這奉獻，裝點了生命的絢麗，寫就了28歲人生最輝煌的篇章。她的美體現(xiàn)在她的并不富裕的愛心捐贈里，她的美表現(xiàn)在她勤奮進取的鉆研里，她的美浸透在對每一個孩子全身心的照顧里。黑龍江省佳木斯市十八中的語文教師張麗莉不過是一名代課教師，每月工資微薄，既不是黨員又不是干部，普通的再不能普通，平凡的再不能平凡，竟然可以如此見義勇為，在生命危急的時刻置自己的安危于不顧。她如此無私、神圣、高尚的人道主義精神像一面戰(zhàn)旗永遠植入每一個中國人的心頭。對照她的行為，我們理應發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足，便知道了未來努力的方向。2013422第四篇：觀看鄉(xiāng)村最美教師后感觀看《鄉(xiāng)村最美教師》有感2013年9月10日晚，我校組織教師觀看了中央電視臺2013尋找最美鄉(xiāng)村教師大型公益活動頒獎典禮，仲咸平、劉坤賢、廖占富、張興瓊、吉思妞、廖樂年、潘立華、阿力太、楊元松、王金花、格桑德吉、會澤七子，一個個閃亮的名字，一個個感人的故事，讓我們全體教師無不動容。比如仲咸平老師，每天來回二十公里山路，十五年來騎壞了八輛自行車，落下了一身病。而劉坤賢老師為了給孩子籌集書本費，利用假期外出打工，遭遇事故被高位截肢，三個月后又站在了講臺上。這些悲悲慘慘凄凄切切的故事，感動得我們熱淚盈眶。因為，他們在一定程度上顛覆了許多人心目中傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村教師的形象。孩子們結集出版的一本《中國留守兒童日記》，不僅為孩子們帶來了人生的第一筆稿費，同時又一次引發(fā)了社會對于留守兒童的關注，更重要