數(shù)學(xué)二年級上冊教學(xué)工作總結(jié)-展示頁
2024-10-06 05:34本頁面
【正文】 ，反思自己教學(xué)中的課堂評價(jià)，調(diào)整自己的教學(xué)。（二）課堂教學(xué)評價(jià)缺少激勵(lì)新課標(biāo)提倡，課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生。要真正落實(shí)好小組合作學(xué)習(xí)，把它體現(xiàn)在課堂上，也不是一件很難的事，關(guān)鍵是能不能體現(xiàn)得體。三、成績分析從學(xué)期期末統(tǒng)測成績看，參加考試學(xué)生有56名，沒有達(dá)到優(yōu)秀的有4人，沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，還需繼續(xù)努力。對學(xué)困生給與特別照顧。本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度，和學(xué)生打成一片，拉近我們師生之間的距離，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，建立了自信心；對于他們遺漏的知識(shí)，我主動(dòng)為他們彌補(bǔ)，對于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，并做到了數(shù)學(xué)書面作業(yè)、全批全改，個(gè)別錯(cuò)題,當(dāng)面講解,及時(shí)改正，對于大面積錯(cuò)題,我認(rèn)真作出分析,并進(jìn)行集體講評、訂正。作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是反饋教學(xué)信息的最好見證。在教學(xué)解決問題時(shí)，教學(xué)內(nèi)容盡量接近學(xué)生實(shí)際生活、讓學(xué)生從熟知的、親近的、現(xiàn)實(shí)的生活數(shù)學(xué)走向?qū)W生視野，進(jìn)入課堂，使之產(chǎn)生親近感，使學(xué)生主動(dòng)地動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，想辦法來探索知識(shí)的形成過程，獲得成功的喜悅感。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)；通過小組交流活動(dòng)，讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作、掌握方法、體驗(yàn)成功等。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維, 提高教學(xué)質(zhì)量。（二）認(rèn)真上好每一節(jié)課。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程，設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，敢于突破教材，不但要考慮知識(shí)的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點(diǎn)，又要突破本節(jié)課的重點(diǎn)。二、教育教學(xué)過程中所采取的措施：（一）認(rèn)真?zhèn)浜谜n本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容有些改動(dòng)，剛接觸新教材，心中有很多困惑，擔(dān)心上不好，但是通過參加新教材培訓(xùn)，在教學(xué)方法上為我提供很大的幫助，備好課是上好課的有力保證。全面實(shí)施素質(zhì)教育，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。對大班教學(xué)努力研究上進(jìn)。大班級教學(xué)起來相對小班級來說要困難得多。第一篇：數(shù)學(xué)二年級上冊教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊教學(xué)工作總結(jié)一、基本情況分析本學(xué)期,我擔(dān)任60班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，二年級60班共有57人，其中男女比例各占一半，傣族學(xué)生較多。是學(xué)校學(xué)生人數(shù)最多的一個(gè)班。本班學(xué)生大部分都很積極上進(jìn)，但少部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，漢話不是太懂。狠抓班級學(xué)習(xí)習(xí)慣，我按照教學(xué)大綱的要求,結(jié)合兩個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況, 勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。同時(shí)努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。我充分利用數(shù)學(xué)組活動(dòng)這一平臺(tái)，經(jīng)常和數(shù)學(xué)老師相互交流，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，通過參加學(xué)校組織的集體備課，在備課方面有所提高，在享用章鳳鎮(zhèn)集體備課資源的同時(shí)，認(rèn)真做好第二次備課，不但備學(xué)生而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。真正做到每一課都“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，強(qiáng)化他們探究合作意識(shí)，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。從而，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。（三）認(rèn)真批改作業(yè)。對于學(xué)生作業(yè)的布置，我本著“適中適量”的原則進(jìn)行,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,針對性,綜合性,又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際,突出層次性,堅(jiān)決不做毫無意義的作業(yè)。（四）認(rèn)真做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作。由于學(xué)生計(jì)算能力差，每天學(xué)生要完6道口算天天練。盡量挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，只要他們有點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng)，降低要求，讓他們也感受到成功，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。四、存在的問題及工作中的不足（一）沒有
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