【正文】 述自己想法的現(xiàn)象，咨詢談話的中立性不強(qiáng)。不良影響因素隨著工會工作的深入開展以及我本人心理咨詢實踐，使我越發(fā)認(rèn)識到了自身的不足。我工作熱情，樂于助人，有責(zé)任心，同時通過心理咨詢師三級、二級課程的學(xué)習(xí)，具備了心理咨詢師的理論基礎(chǔ)。具備成為一名合格咨詢師的素質(zhì)心理咨詢師要具備良好健康的心態(tài)，樂于助人，有責(zé)任心。（2）自我提高的需要：成為合格高尚的心理咨詢師是我內(nèi)心里的一種渴望。三、職業(yè)行為分析我為什么學(xué)習(xí)心理咨詢師（1）工作的需要：醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)環(huán)境造成的高緊張和高責(zé)任，這些因素不僅直接影響到服務(wù)質(zhì)量，而且對自身的心身健康構(gòu)成潛在危險。自我評價和他人對我的評價自我評價：我是一個有自信心的人，我有平和的心態(tài)和積極生活的信心，我為人真誠有愛心、我工作努力有責(zé)任心。不斷求索，做一個有能力為大眾、為社會提供幫助的人。我是一個性格外向、樂群、思維獨立、穩(wěn)定的人。我希望，能把我掌握的知識運用于工作中，讓更多的人能走出心理困境，勇敢的面對生活。當(dāng)我看到當(dāng)事人因為我的專業(yè)工作，重新調(diào)整生命的步伐和軌跡，重新找到成長的信心，重新感受生命的美妙與價值時，我不斷體驗到自己生命的意義，這種感覺讓我在“助人自助”的事業(yè)當(dāng)中找到了歸屬感、幸福感和成就感。當(dāng)我看到****心理咨詢師培訓(xùn)招生時，我主動 報名參加了三級咨詢師的專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對我的工作起到很大的幫助。這段時間，不但培養(yǎng)了我的管理能力，還鍛煉了我與人溝通，做思想政治工作的能力。能與病人溝通，揣摸他們的心態(tài)，了解他們的背景，即使在稱呼這樣的小事上也要注意，協(xié)調(diào)好護(hù)患間的關(guān)系；能與醫(yī)生溝通，了解各醫(yī)生的工作習(xí)慣，更好地協(xié)調(diào)好醫(yī)護(hù)配合，從此，我開始收集有關(guān)心理護(hù)理方面的文章學(xué)習(xí)，關(guān)注心理護(hù)理和學(xué)習(xí)與人溝通的技巧。曾獲得優(yōu)秀護(hù)士、操作能手等稱號。這些經(jīng)歷，塑造了我誠以待人、自信自強(qiáng)的人格特征，這些良好的品質(zhì)，讓我能夠始終以樂觀的人生態(tài)度去面對人生的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)實的事例讓護(hù)士的形象在我眼前更加高大。有一次在實習(xí)的科室收治了一名視神經(jīng)炎女患者，由于病人視力極度下降使她萌發(fā)了自殺的念頭，當(dāng)時的護(hù)士長及時開導(dǎo)她，鼓勵她樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。如今自己真的進(jìn)入了衛(wèi)校，我一定要努力學(xué)習(xí)，掌握好知識，將來做個像南丁格爾那樣的偉大護(hù)士。在學(xué)習(xí)環(huán)境貧乏的時代，我除了努力學(xué)習(xí)，還開始收集課本以外的書看，我要像他那樣充滿睿智。尤其物理化學(xué)還很出色，我喜歡數(shù)理，但化學(xué)偏差，我遇到問題，只要找他，他都會幫你解答，使我的學(xué)習(xí)輕松了許多。青春期階段(1218歲)進(jìn)入初中，盡管當(dāng)時不注重學(xué)習(xí)，廠里的子弟學(xué)校卻沒有受到“學(xué)習(xí)無用論”“鬧而優(yōu)則仕”的影響，每天還正常上課，父母工作積極，有責(zé)任心，要求我在校學(xué)習(xí)也一定要拔尖，所以我的學(xué)習(xí)成績一直在班級里名列前茅，子弟學(xué)校專業(yè)老師不多，而且大多是工人出身，不是專業(yè)老師。既鍛煉了我的組織能力，又培養(yǎng)了我與人相處、熱愛勞動、助人為樂的好品質(zhì)。童年期階段(712歲)7歲那年，我又回到了父母身邊，走進(jìn)了父母所在廠的職工子弟學(xué)校，初到學(xué)校，感覺很新鮮，學(xué)校里的活動我都積極參加，我性格活潑開朗，樂于助人，成績又好，同學(xué)有不懂的我會主動幫助，深受老師喜愛和同學(xué)的歡迎，很快我就被同學(xué)選上當(dāng)了班長，這讓我對班級的事更上心了。奶奶的表揚(yáng)激勵了我。奶奶家面臨街面，夏天總在外面搭一張竹床，奶奶邊乘涼邊為我和哥哥講故事，招來了許多周圍鄰居的小孩子，奶奶鼓勵我和哥哥與小朋友一起玩耍，還時常拿出西瓜讓我分給小朋友們，奶奶教會了我與小伙伴友好相處，并讓我懂得好東西和朋友們好一起分享的快樂。從小我就乖巧可愛，深得大人們的喜愛，我就在父母的關(guān)愛下逐漸成長起來，形成了我的安全感。哥哥跟爺爺奶奶生活。我進(jìn)行自我剖析，讓自己能符合心理咨詢師的要求。本人現(xiàn)在醫(yī)院從事行政工作。第一篇：心理咨詢師 個人成長報告論文題目：姓 名：身份證號：準(zhǔn)考證號：所在省市：所在單位：國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定心理咨詢師論文（國家職業(yè)資格二級）我的向往【摘要】本文第一部分借助愛里克森的個人格發(fā)展階段，通過對自我成長經(jīng)歷的全面回顧及描寫，闡述了個人從幼稚不斷走向成熟的歷程及形成原因；第二部分利用卡特爾16PF，深層次地審視并分析了自我的人格特征，從而揭示了自我想成為心理咨詢師的內(nèi)心追求和渴望；第三部分對自己從事心理咨詢師職業(yè)所具備的條件及不足進(jìn)行了分析，從而指明了自我的努力方向。【關(guān)鍵詞】個人成長心理、人格分析、職業(yè)行為分析成為一名合格高尚的心理咨詢師，是我一直以來的美好愿望，這一愿望的形成，深受著我個人的成長經(jīng)歷以及工作環(huán)境的影響。目前，由于本人的愛好和工作需要，工作之余，我開始學(xué)做兼職的心理咨詢師，面對醫(yī)護(hù)人員中出現(xiàn)的各種心理問題，對我觸動很大，為了讓自己在工作中更好地幫助員工建立良好的健康的心理，讓他們能更好地為病員服務(wù)。一、自我成長分析：嬰幼兒階段（03歲）1963年，我出生在一個工人家庭，在哥哥三歲那年，我來到這個世界，帶給我的家人無比的喜悅，由于父母工作遠(yuǎn)離****，所以父母把我留在身邊。雖然父母工作較忙，但對我的照顧確無微不至，除了飲食起居，只要有空就帶我接觸大自然。學(xué)齡前階段(36歲)3歲那年我回到了爺爺奶奶身邊。奶奶身體不好，大我三歲的哥哥常主動幫奶奶干活，我也有樣學(xué)樣，奶奶洗衣服時，哥哥幫忙拎水泡衣服，我會幫著擦肥皂，并開 始學(xué)習(xí)洗自己的手絹、襪子，奶奶總笑瞇瞇地表揚(yáng)我：我的小孫女真能干，能幫奶奶干活了。培養(yǎng)了我?guī)椭跣〉牧己闷焚|(zhì)，同時獲得了自主感和主動感。在那時，正是工業(yè)學(xué)大慶，農(nóng)業(yè)學(xué)大寨的時期，學(xué)校的學(xué)習(xí)不是很緊張，活動卻很多，我經(jīng)常協(xié)助老師組織宣傳隊到工廠和附近農(nóng)村巡回演出，麥?zhǔn)諘r節(jié)，組織同學(xué)一起去知青點的農(nóng)場揀麥穗，并到工廠聽老工人憶苦思甜，一系列的工作，增長了許多書本上學(xué)不到的知識。童年的經(jīng)歷，是我人生的巨大財富，它奠定了我的人生觀、世界觀、價值觀、苦樂觀形成的基礎(chǔ)。上小學(xué)是沒什么問題，進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)物理、化學(xué)，不是專業(yè)的老師，理解是有些困難的，每天要化費很多功付自己啃書，初二那年，我校來了一位年青的男教師，鄭言是，做我們的班主任，教我們語文，他熱情和藹、關(guān)心同學(xué)、講課風(fēng)趣，深受同學(xué)們的喜愛。他還經(jīng)常利用下課時間為我們講一些與課本無關(guān)的知識，和他在一起充滿快樂，他是我初中階段最崇拜的老師，他開朗的性格，恢諧的談吐，他的博學(xué)多才都深深觸動了我，他的活力、熱情感染著我，他教給我們的不僅僅是文化知識，而更多的是一種樂觀、向上生活的態(tài)度。初中就要結(jié)束的時候，我回到****，考入了衛(wèi)校學(xué)習(xí)，進(jìn)學(xué)校的第一課，就是接受南丁格爾事跡教育，提燈的護(hù)士形象深深感動了我，在想起小時候因為經(jīng)常生病，護(hù)士的輕言細(xì)語，給了我很深的印象，曾經(jīng)也想過做一名護(hù)士。我不但努力學(xué)習(xí)理論知識，還經(jīng)常主動進(jìn)病房實習(xí)，看老師們工作，不斷努力吸取專業(yè)知識。病人康復(fù)出院時，她流下了激動的淚水，深情地說：“是你們這些白衣天使給了我第二次生命，我永遠(yuǎn)不會忘記你們!”。更堅定了一個信念，我要努力學(xué)習(xí)，盡我自己的努力，關(guān)心幫助我護(hù)理的病人，無論年齡大小，無論貧窮富裕，只要我能做到的，盡力幫助他們減輕病痛的折磨。也使我獲得了責(zé)任感和榮譽(yù)感，同時也確定了我的人生觀成年期階段(18現(xiàn)在)1981年分配到****工作，我努力學(xué)習(xí)?？浦R，不斷訓(xùn)練自己的護(hù)理操作技能，熱情接待、細(xì)心護(hù)理每一個病人，很快，我從眾多的護(hù)士中脫穎而出。由于工作出色，我擔(dān)任了急診科的護(hù)士長，在指導(dǎo)新護(hù)士搶救、帶教實習(xí)學(xué)生協(xié)調(diào)醫(yī)護(hù)關(guān)系、醫(yī)患關(guān)系中，使我深感護(hù)士長的工作不光要求技術(shù)嫻熟，還要會與人溝通，經(jīng)常與護(hù)士溝通，做好護(hù)士的思想工作，了解她們的想法，關(guān)心她們，便于更好地開展工作。并在工作中不斷自我探索。1997年，我調(diào)到了工會工作，在這里接觸了更多的與心理健康有關(guān)的問題，我迫切需要進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練。如今，又開始了二級咨詢師的專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。工作崗位的不斷變化，培養(yǎng)了我的獨立的工作能力、管理能力、組織能力和適應(yīng)能力，使我更有成就感，更自信。二．我的人格特征與價值觀人格特征根據(jù)卡特爾16PF人格測試，我樂群性得分中等；學(xué)習(xí)能力中等；情緒穩(wěn)定性中等。我的人生觀我的人生觀是：不斷挑戰(zhàn)自我。我喜歡的形象是能夠永遠(yuǎn)保持積極、樂觀的生活態(tài)度；能夠鼓舞我前進(jìn)；要善良、有愛心，寬容大度；舍己為人，大公無私；還要正直勇敢，有高尚的品德；自己的貢獻(xiàn)超越了自己的職責(zé)；在壓力下能夠英明決斷；能夠超越自我。他人評價：朋友們都說我最大的特點是待人真誠，熱情，有愛心，有責(zé)任心。學(xué)習(xí)心理咨詢，能更好地幫助人們認(rèn)識自己，逐漸改變不合理的思維、情緒狀態(tài)和反應(yīng)方式，處理好各種關(guān)系，獲得健康的心理。做好心理咨詢師就需要自己思想走向成熟、心理走向健康、人格趨向完善。回顧我的成長歷程，我是一個愉快的、熱愛生活、有良好適應(yīng)能力的人。能用科學(xué)的助人知識來幫助求助者，使他們認(rèn)識困擾著他們的真正原因，改正或放棄適應(yīng)