【正文】 起成長，一起經(jīng)歷挫折，感受成功，他們的喜怒哀樂糾結(jié)著我的情緒，伴隨著我的生活。通常對我來說，傾聽并且引導(dǎo)來訪者表達(dá)自己的情緒都不是難事。也許因?yàn)闆]有過強(qiáng)的控制欲，也許因?yàn)槲乙恢币詠斫邮艿睦碚摼褪莵碓L者中心。作為一名教師，在咨詢過程中，我既是一個老師，又是一名咨詢師，雙重身份下，很多人都會產(chǎn)生困惑，不自覺地跨過咨詢師的角色，試圖用自己的人生觀世界觀，去引導(dǎo)學(xué)生朝著老師認(rèn)為正確的方向前進(jìn)。雖然還不能說完全達(dá)到了要求，但是自認(rèn)為有了一定的改善。在輔導(dǎo)和咨詢工作中，我常常失去自己控制的方向，以至于使這次的咨詢偏離目標(biāo)。個人認(rèn)為咨詢師除了必要的知識儲備外，人格上的培養(yǎng)更為重要。只有這樣，才能保證心理咨詢工作的神圣性、嚴(yán)肅性和有效性。可以說，成就這種結(jié)果是我最終在這條路上走下去的原因，也是我所追求的職業(yè)理想。岳曉東博士曾經(jīng)說過，一個心理咨詢師如果能養(yǎng)就水之“善利萬物而不爭”的德行，則必將能帶領(lǐng)來訪者抵達(dá)水一般的自由價值[3]。二、職業(yè)行為分析從師范院校的心理專業(yè)畢業(yè)，成為一個從事心理咨詢和心理輔導(dǎo)工作的教師似乎是我最理想最自然的選擇。他人對我的評價多是熱情，平和，有較強(qiáng)的責(zé)任感，合作良好，人際交往良好，適應(yīng)環(huán)境快?？ㄌ貭?6PF等問卷結(jié)果顯示，我情緒穩(wěn)定，性格上內(nèi)外向得分中等，多血質(zhì)氣質(zhì)特征明顯，有時會有為了博得大家的好感，而附和眾議的傾向。就是從那時開始，我學(xué)會了傾聽，學(xué)會了共情，學(xué)會了理解，收起了了原來張揚(yáng)的性格，自我的處世態(tài)度[2]。我開始變得安靜、內(nèi)秀。這一階段自我的成功和重要他人的肯定與贊揚(yáng)，使我形成了良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣，養(yǎng)成了開朗、活潑、自信的性格。學(xué)齡期的優(yōu)秀和青春期的敏感，讓我形成了自信與自卑、張揚(yáng)與低調(diào)并存的性格特點(diǎn)。自從我認(rèn)識到這個未完成情結(jié)后，我一直在努力克服由于這個原因?qū)е碌姆抢硇缘南敕ê陀纱水a(chǎn)生的負(fù)性情緒。就像小時候一樣，自我中心，覺得他們產(chǎn)生這些情緒，都是由我引起的，不自覺地產(chǎn)生退縮行為。在與以父母為代表的權(quán)威的相處過程中，我的反應(yīng)模式似乎會退行到童年期。總之一個和諧、溫暖的成長環(huán)境，造就了我開放、安全的心理環(huán)境，讓我能坦然接受自己的不足、實(shí)現(xiàn)與他人的良好溝通。學(xué)齡前，一直由奶奶帶我，周圍熱情善良的鄰居們在我身上中下了信任、真誠、友好的種子。我出生在一個普通、平靜的農(nóng)村家庭。而在成長過程中能成為一個什么樣的人，在很大程度上是由成長的環(huán)境、經(jīng)歷和重要人物的影響決定的。我們不可能生就一個完美的適合心理工作的人格，但是通過深刻的內(nèi)省，通過潛心的改變，我們肯定能讓自己在心理咨詢的道路上越走越寬，幫助別人的同時，也讓自己得到提升。我是一個心理專業(yè)的畢業(yè)生，雖然當(dāng)時選擇這個陌生的專業(yè)時，并沒有太多的考量，但是隨著學(xué)習(xí)的深入，我漸漸意識到，這么多年的理論學(xué)習(xí)，在還沒有對別人產(chǎn)生幫助前，先讓自己有了改變，這種改變是我所樂見的。第二部分主要闡述了個人的職業(yè)選擇、職業(yè)理想、職業(yè)準(zhǔn)備以及如何處理在咨詢過程中碰到的主要問題。第一篇：二級心理咨詢師 個人成長報(bào)告國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定心理咨詢師文章（國家職業(yè)資格二級）文章類型： 個人分析報(bào)告 文章題目：姓 名： 身份證號： 所在省市：心理咨詢師個人分析報(bào)告摘要：本文立足心理咨詢師，圍繞從事心理咨詢的基本條件，從個人成長和職業(yè)行為兩個方面進(jìn)行自我分析。第一部分，著重從自我的成長經(jīng)歷對人格特點(diǎn)的影響，以及這些特點(diǎn)對心理咨詢工作的幫助與牽絆等方面進(jìn)行論述。希望通過對自己粗淺的分析，對自己的職業(yè)成長產(chǎn)生促進(jìn)作用。她讓我變得開放，悅納自我，情緒穩(wěn)定；也讓我漸漸收斂起偏激的處世觀，曾經(jīng)聽過一句話：和諧的人格不是從天上掉下來的，而是和深刻的內(nèi)省有關(guān)[1]。一、自我成長分析當(dāng)我健康的降臨在這個世界上的時候，我就從父母身上繼承了作為人類的基本屬性，具備了發(fā)展的各種潛力，擁有了健康成長和發(fā)展的無限可能?；仡欁约?7年的生命歷程，其中有太多的人和事對我產(chǎn)生了重要的影響，正因?yàn)檫@些影響，成就了現(xiàn)在的“我”。從小我就是一個相對比較好養(yǎng)的孩子，與主要撫養(yǎng)者爸爸媽媽和奶奶之間建立了良好的依戀關(guān)系，沒有很強(qiáng)的認(rèn)生現(xiàn)象。由于家人的照顧關(guān)愛，妹妹的出生，我非但沒有產(chǎn)生失落、嫉妒等負(fù)性情緒，反倒因?yàn)槭穷^生子，使我有了更強(qiáng)的責(zé)任感和更穩(wěn)定的情緒。當(dāng)我進(jìn)入心理學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)，開始更多的審視自我時，我也發(fā)現(xiàn)了幸福的童年生活留給我的深刻影響。對他們產(chǎn)生敬畏，容易受他們思想、觀點(diǎn)和情緒的影響。一旦自己的想法遭到否定，馬上放棄自我。我開始重新審視自己的成長，肯定自己的成熟，相信自己的能力，完成了自我的又一次成熟。埃里克森認(rèn)為，學(xué)齡期發(fā)展的主要任務(wù)是獲得勤奮感，克服自卑感。進(jìn)入青春期后，自我意識飛速發(fā)展，“我到底是個怎么樣的人？”“別人喜歡我還是討厭我？”這些關(guān)于“我”的問題開始反復(fù)縈繞在我的心中。初中后，面對了更廣闊的天地，我意識到自己的不足和與他人的差距，小小的自卑開始在我的心中發(fā)芽，但是也是因?yàn)檫@份自卑，原來屬于自己的“我”，漸漸開始以別人眼中的“我”出現(xiàn)在我的面前，我學(xué)會了更全面的分析自己，從不同的角度審視自我。大學(xué)四年的心理學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)著我更客觀更科學(xué)的探索自己的內(nèi)心世界，也讓我重新回顧了自己的成長之路，剖析了他在我身上留下的或深或淺的印記。這些結(jié)果基本符合我的自我認(rèn)知。我的親密朋友和親人對我的批評主要集中在不擅于表達(dá)自己的情緒，遇事容易退縮等。我喜歡這個工作，站在講臺上，坐在咨詢室里，面對一個個娓娓道來的故事，面對一個個真實(shí)的心靈，隨著他們的喜怒哀樂而跌宕起伏?！吧仙迫羲币恢笔俏乙恍南蛲娜松鸂顟B(tài)，也許我做不到這種善，但是至少能給自己一份安寧的天空。心理咨詢是一個助人自助的過程，心理學(xué)上除了對從事咨詢的工作者提出了一定的素質(zhì)要求外，更要求咨詢?nèi)藛T必須通過教育、訓(xùn)練、研修等積蓄咨詢經(jīng)驗(yàn)。什么樣的人，需要具備哪些條件才能從事心理咨詢工作呢？不同的學(xué)派對此有不同的觀點(diǎn)。從我自身角度分析，熱情，穩(wěn)定的情緒，理智的看待問題的態(tài)度是我從業(yè)過程中的有利因素，我隨遇而安的人生態(tài)度，缺乏成就動機(jī)，缺乏領(lǐng)導(dǎo)力等卻對我的咨詢過程產(chǎn)生了不好的影響。正是因?yàn)檎J(rèn)清了自己在這方面的不足，我更加注重日常咨詢過程中對咨詢（輔導(dǎo)）目標(biāo)的控制，每一次咨詢結(jié)束，都及時總結(jié)歸納本次咨詢的短期目標(biāo)是否達(dá)成，如果沒有，哪個環(huán)節(jié)存在問題，爭取下次別犯同樣的錯誤。事物都是兩面的，有弊端就肯定有有利的一面。這恰恰違反了心理咨詢的原則。我從來不會把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給來訪者，也就是我的學(xué)生。我只是時常需要提醒自己一切為了咨詢目標(biāo)服務(wù)。如何調(diào)整自己的情緒，使自己能夠快速的從咨詢過程中脫離出來，是我經(jīng)常需要面對的問題。每當(dāng)覺得自己不能從那些負(fù)性情緒中解脫出來，不堪重負(fù)的時候，我的同學(xué)也是同仁們，總能為我提供最好的發(fā)泄途徑。同時，我也喜歡看一些溫暖的小散文，來沉淀自己的心情。從第一天學(xué)習(xí)咨詢心理學(xué)的那天開始，我們就被告知，不能對心理咨詢的效果報(bào)有絕對化的，過高的期望。印象最深的是一個考試焦慮的案例，在她高三一年的學(xué)習(xí)過程中，我們一直在圍繞著這個問題進(jìn)行探討，但是似乎一直沒有很好的解決。心理咨詢師職業(yè)資格考試只是我漫長職業(yè)道路的開始和一個提高的契機(jī)，接下來還有很多路等著我去