【正文】 通過舉辦“親子活動”“家長開放日”“家長老師”“家長學(xué)?！钡然顒?，豐富家長的育兒知識，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會，共同探討家園一致的教育。、家長學(xué)校，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色、工作人員的運(yùn)作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)、教師對家長提出密切配合的要求等等。4．做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒進(jìn)行電話咨詢，對于三天不到的幼兒進(jìn)行上門家訪。豐富家園聯(lián)系欄和幼兒園網(wǎng)站內(nèi)容，及時(shí)展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況。平時(shí)通過電訪、個(gè)別約談、利用接送時(shí)間交流，向家長反饋孩子在園情況和班級教育教學(xué)情況，爭取家長的支持和理解。（四）家長工作。（三）班級管理，兩位教師經(jīng)常交流探討，有問題共同協(xié)商，共同搞好班級工作。（4）寓教于樂，注意在活動中培養(yǎng)幼兒的感受力，表現(xiàn)力及語言表達(dá)能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)。（3）根據(jù)本班幼兒動作發(fā)展水平現(xiàn)狀及幼兒發(fā)展指標(biāo)，把幼兒體能訓(xùn)練要求及活動內(nèi)容貫穿在一日生活中。（1）根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，在時(shí)間的分配上做出彈性的安排。在室內(nèi)外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會。（2）以游戲?yàn)橹?、情境入手，吸引幼兒參加集體活動，形成良好的集體常規(guī)。（4）注意培養(yǎng)幼兒的安全意識，教給幼兒一些自我保護(hù)的方法，提高幼兒自我保護(hù)能力：不遠(yuǎn)離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走；不觸摸危險(xiǎn)物品，不去危險(xiǎn)的地方；懂得玩大型器械的方法和規(guī)則，上下樓梯時(shí)不擁擠；不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中；身體不適時(shí)知道主動告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。禮貌待人，入園時(shí)能主動與教師、同伴問好。在活動中不隨便講話影響別人。會正確發(fā)音，愿意用普通話與人交往，并能用簡短的語言表達(dá)自己的意愿。特別要交給部分孩子相互交往的技能，能夠用語言表達(dá)自己的要求。初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則。3．在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣。不能做到的孩子能夠請求老師幫忙。餐后能主動的放好餐具，進(jìn)行安靜的餐后活動（4）注重衛(wèi)生和環(huán)保教育，教育孩子不亂扔垃圾，提倡使用愛書袋和小手帕。（3）獨(dú)立進(jìn)餐，正確使用調(diào)羹。教育孩子在洗手的時(shí)候不玩水，注意節(jié)約用水。2．注重幼兒的保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。三、工作重點(diǎn)及措施（一）常規(guī)工作1．開學(xué)前為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、舒適地班級環(huán)境。二、工作目標(biāo)兩位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，本著一顆對孩子的愛心，對家長的熱心，耐心、細(xì)心地做好班級工作。孩子們的語言能力有了較大的提高，都能用普通話進(jìn)行交流，；喜歡念兒歌講故事，在活動中有部分孩子能夠大膽回答問題喜歡參加游戲活動，有了一定的規(guī)則意識；美術(shù)活動中能夠獨(dú)立涂色，喜歡泥工活動；喜歡區(qū)域活動，能夠按照要求整理區(qū)域材料；自理能力大大提高，大部分孩子能夠自己吃飯，穿脫衣服鞋子。新生中只有一名孩子沒有讀過托班。第一篇：幼兒園小班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃小班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃一、班況分析本班共有30名孩子，其中男孩19名，女孩11名。有23名孩子是從甜甜班升上來的，新插進(jìn)來7名新生。經(jīng)過甜甜班一個(gè)學(xué)期的托班集體生活，我班孩子基本上已經(jīng)適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，初步養(yǎng)成了一定的生活衛(wèi)生習(xí)慣。不足之處：有兩個(gè)孩子（妞和炎炎）比較嬌氣，早上來園還會有情緒不穩(wěn)定的情況，不過時(shí)間較短；孩子之間動手能力差距較大，有的孩子涂色非常均勻，能夠較好地進(jìn)行粘貼等美工活動，有的孩子則不能獨(dú)立完成，如浩浩，炎炎，濤濤等等；孩子們喜歡區(qū)域活動，但是都比較自由散漫，沒有堅(jiān)持性，經(jīng)常玩了這個(gè)就去玩那個(gè)，老師不提醒不會主動整理區(qū)角材料，規(guī)則意識還有待加強(qiáng)；有幾個(gè)孩子吃飯?zhí)貏e慢，愛挑食，還需要老師喂才肯吃，如淙淙，小宇等；有幾個(gè)孩子攻擊性強(qiáng)，常會打架咬人，浩浩、炎炎等幾個(gè)年紀(jì)較小的男孩子；有三個(gè)孩子天天、豆豆、小米經(jīng)常生病，長期在家，來園時(shí)間較大，在生活常規(guī)上已經(jīng)不太適應(yīng)班級生活，需要在本學(xué)期加強(qiáng)教育。依據(jù)綱要精神，組織好常規(guī)教學(xué)和幼兒園特色課程，根據(jù)班級實(shí)際情況，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力把孩子培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、愛學(xué)習(xí)的好孩子”。做好開學(xué)前家訪工作，了解老生假期情況，了解新生情況，關(guān)愛每個(gè)幼兒，使幼兒能高高興興的上幼兒園，愉快的參加各項(xiàng)活動。（1）教會幼兒正確的洗手、漱口的方法，懂得飯前便后要洗手。（2）懂得活動完應(yīng)及時(shí)把汗擦干凈，活動前、口渴時(shí)要飲水。進(jìn)餐時(shí)培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不講話、不挑食、不浪費(fèi)糧食，能吃完屬于自己那一份的食物，并盡量“三凈”。（5）重視幼兒自理能力的培養(yǎng)，要求孩子自己的事情學(xué)會自己做，早上自己換鞋，午睡自己穿脫鞋子和褲子，小便后能夠自己系褲子，冬天學(xué)習(xí)將內(nèi)衣系到褲子里。（6）教育孩子經(jīng)常剪指甲，在老師提醒下不咬手指甲。（1）建立班級一日活動常規(guī)，能聽辯常規(guī)音樂集中、安定、收拾玩具。在活動中要做到“三輕”——走路輕、說話輕、取放玩具輕；團(tuán)結(jié)小朋友，不搶同伴的玩具；能和小朋友愉快相處。（2）培養(yǎng)幼兒能安靜傾聽他人講話，不隨意插話。培養(yǎng)幼兒同伴、老師之間初步的交往能力。（3）結(jié)合我園特色課程《禮儀》活動，注重對孩子的情感教育培養(yǎng)幼兒愛父母、愛老師、愛幼兒園的情感。正確使用“早”、“好”“再見”等禮貌用語。（二）教育教學(xué)活動 1．創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍（1）以母親般的愛和親情呵護(hù)每一位幼兒，以觀察入手，了解分析每一位幼兒，主動與孩子交流。（3）主題墻及活動區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí)，并與主題活動密切配合，鼓勵(lì)幼兒動手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動手操作能力。2．合理安排一日活動，注意動靜搭配，室內(nèi)外平衡。（2）有指導(dǎo)的活動與自選活動、安靜活動與運(yùn)動性活動，個(gè)人活動與小組活動、集體活動，個(gè)別輔導(dǎo)與隨機(jī)教育等形式互用穿插。保證孩子的戶外體育活動時(shí)間。3．積極開展園課題研究“大帶小”活動，培養(yǎng)孩子愉快和他人相處的情感態(tài)度，并且學(xué)會和哥哥姐姐相互協(xié)調(diào)、相互合作，共同取得提高；認(rèn)真開展好“禮儀”“繪本”等特色課程，邊摸索邊改進(jìn)，不斷反思，及時(shí)總結(jié)。做到教師的要求一致。通過學(xué)期初全面家訪，了解幼兒在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點(diǎn)等。3．配合幼兒園做好“校訓(xùn)通”接送刷卡等有關(guān)工作的宣傳實(shí)施工作，并通過“校訊通”這個(gè)平臺，積極和家長聯(lián)系，促進(jìn)溝通交流。5．與家委會成員共同商議家委會活動內(nèi)容和具體實(shí)施計(jì)劃，探討在生活、工作中出現(xiàn)的問題，虛心聽取家長的意見和建議，耐心解答家長的問題，并記錄、分析、改進(jìn)工作，達(dá)到家園共育的目的和一致性。同時(shí)鼓勵(lì)家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。第二篇：小班第一學(xué)期幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃化鳳幼兒園小二班班務(wù)計(jì)劃一、小二班班務(wù)計(jì)劃(一)幼兒人數(shù)本班幼兒現(xiàn)有39人，其中男生15 人，女生 24 人。幼兒各項(xiàng)生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗(yàn)，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣家長焦慮情緒對幼兒的影響。有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚，不忍離去。家長自身情緒對幼兒有很大影響。幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。（一）保教工作創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活；布置適合小班幼兒活動的各個(gè)區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動。本班教師時(shí)刻保持一致，對幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導(dǎo)幼兒習(xí)慣培養(yǎng)。教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制定幼兒一日生活常規(guī)，重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。（二）安全工作小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教師學(xué)習(xí)安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。嚴(yán)格執(zhí)行個(gè)人衛(wèi)生制度。（三）家長工作新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。建立幼兒個(gè)人成長檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時(shí)給予配合。三、幼兒發(fā)展目標(biāo)健康：愿意上幼兒園，在成人的安撫下，不哭鬧。在成人的幫助、鼓勵(lì)下，知道大小便時(shí)要喊教師。語言：對成人提出的問題感興趣，嘗試重復(fù)成人的問題。能聽懂成人的簡單指令。學(xué)習(xí)使用代詞“你”“我”“他”。在成人的幫助下，能說出畫面上的主要內(nèi)