【正文】 幼兒的傾聽習(xí)慣。進(jìn)一步通過“我說你做”“聰明的耳朵”等游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。社會(huì)領(lǐng)域（一）發(fā)展目標(biāo)能感知幼兒園環(huán)境的美，愛幼兒園，知道幼兒園的名稱。了解自己長大了，是小班的小朋友了。能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同，知道自己是弟弟還是妹妹。樂意參加幼兒園的各種活動(dòng)，親近與自己生活密切的人。如自己的老師、園長老師，父母和家庭的其他成員，知道如何去稱呼他們，并且知道要尊重他們。（二）具體措施通過開學(xué)典禮，和環(huán)境的變化，讓幼兒感受自己是小班小朋友了。組織大帶小活動(dòng)，讓幼兒通過與哥哥姐姐的交往，感受幼兒園的美，喜歡自己的幼兒園。通過分組入廁、游戲活動(dòng)，進(jìn)一步讓幼兒分清自己是弟弟還是妹妹。在區(qū)角、游戲和日常生活活動(dòng)中，注重培養(yǎng)幼兒的交往能力，輪流有序、謙讓合作，鼓勵(lì)使用基本的禮貌用語和交往用語鼓勵(lì)幼兒用雙語與自己親密的人打招呼，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。通過節(jié)慶活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境的變化，從而認(rèn)識(shí)幾個(gè)大節(jié)日。通過晨間談話、小故事、語言游戲進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。藝術(shù)領(lǐng)域（一）發(fā)展目標(biāo) ⑴音樂方面：觀看大班幼兒的音樂活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣和學(xué)習(xí)音樂的愿望。能用正確的姿勢(shì)、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡單的基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些簡單的集體舞和歌表演，學(xué)做一些簡單的音樂游戲。⑵美術(shù)方面：在老師啟發(fā)下，引起對(duì)周圍美好事物的興趣，喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，并愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容。學(xué)習(xí)用棉簽，紙團(tuán)，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折，搓搓團(tuán)團(tuán)。學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫姿勢(shì)，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣；學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線來表現(xiàn)熟悉的物體，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、紫、黑、綠、棕、橙6―8種顏色，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣，初步學(xué)會(huì)自由選用自己喜愛的顏色作畫。學(xué)習(xí)撕紙的方法，學(xué)習(xí)用固體膠水粘貼材料。學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓、粘合等方法，組合簡單的圖形。（二）具體措施開展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒有充分表達(dá)表現(xiàn)的自由，能開心的唱歌、大膽地進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。多利用零星時(shí)間讓幼兒欣賞音樂，不僅穩(wěn)定幼兒情緒，還可以陶冶情操，讓幼兒快樂的成長。為幼兒提供豐富的可操作性強(qiáng)的材料，讓幼兒在圖圖畫畫、貼貼做做中，體驗(yàn)成功感。尊重每一個(gè)幼兒的作品，將其展示出來，樹立幼兒的自信心，為他搭建更寬廣的展示舞臺(tái)。創(chuàng)設(shè)美工區(qū)、創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒大膽想象、自由選擇和創(chuàng)作。建立班級(jí)特色教育，以舞蹈教育為切入點(diǎn)，探索小年齡幼兒初級(jí)舞蹈教育的的實(shí)施策略?？茖W(xué)領(lǐng)域（一）發(fā)展目標(biāo) ⑴計(jì)算方面：引起幼兒參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，能愉快地參加一些有簡單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動(dòng)。能按物體的名稱、顏色、大小進(jìn)行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步發(fā)展幼兒的比較能力。能區(qū)別1和許多，能感知1和許多的關(guān)系。能區(qū)別上下。⑵常識(shí)方面：對(duì)周圍事物有好奇心，產(chǎn)生觀察、擺弄的興趣。充分使用各種感官，看看、摸摸、嗅嗅、聽聽、嘗嘗，感知經(jīng)常接觸的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。喜歡自然界，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征，感受自然界的變化。認(rèn)識(shí)常見的蔬菜（青菜、蘿卜和胡蘿卜等），知道其名稱和特征及用途。認(rèn)識(shí)常見的水果（橘子、蘋果等）知道其名稱和明顯的外形特征。認(rèn)識(shí)幾種常見的動(dòng)物并知道其名稱、明顯的外形特征和主要的生活習(xí)性。認(rèn)識(shí)一些常見的花和樹木，如：桂花、月季花等，能叫出它們的名字，知道其明顯的特征，培養(yǎng)幼兒觀察的能力。接觸水、石頭等自然物，感知它們的簡單特性，并知道要節(jié)約用水。（二）具體措施通過各種各樣的數(shù)學(xué)整合活動(dòng)，讓幼兒喜歡數(shù)學(xué)，并把數(shù)學(xué)活動(dòng)延伸到區(qū)角活動(dòng)中。通過接觸大自然和秋游活動(dòng)，讓幼兒感受季節(jié)的變化，并用照片記錄下來，讓幼兒講述、總結(jié)。結(jié)合主題活動(dòng)，學(xué)會(huì)觀察生活，了解幼兒的興趣和好奇心，從此出發(fā)認(rèn)知世界健康領(lǐng)域：（一）發(fā)展目標(biāo) ⑴基本動(dòng)作：走：改進(jìn)自然走步動(dòng)作，掌握多種走步的方法，提高走步能力。學(xué)會(huì)幾種簡單的模仿性的動(dòng)作，習(xí)慣排隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)走。跑：發(fā)展跑的動(dòng)作，跑的平穩(wěn)。能按目標(biāo)控制跑的方向，四散跑能主動(dòng)躲閃別人。滿足跑的需要，培養(yǎng)跑的興趣。跳：初步掌握雙腳向上跳、向下跳、向前跳動(dòng)作，滿足參加跳躍運(yùn)動(dòng)的需要，培養(yǎng)幼兒跳躍的興趣。平衡：初步掌握走平衡木（或25厘米內(nèi)的平行線）的要點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒平衡興趣。投擲：初步練習(xí)投擲的動(dòng)作，鍛煉上肢肌肉，培養(yǎng)投擲的興趣。鉆、爬：熟練掌握基本的爬行動(dòng)作，正確掌握正面鉆的要點(diǎn)，增強(qiáng)鉆、爬興趣。⑵手的動(dòng)作搭積木：能用積木搭成較為形象的物體，如汽車、手槍等。穿木珠子或穿線板，鍛煉手的靈活性。盛豆：能用小勺把豆子一個(gè)一個(gè)盛起來，并將豆安全放入瓶中。（二）具體措施提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《稻草人和小麻雀》、《貓捉老鼠》等，培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，并在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。通過豐富有趣的區(qū)角活動(dòng)，如建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)，和教師自制的玩教具，鍛煉幼兒的手部靈活程度。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)密切配合，適時(shí)更換主題。主題如下：三月 《幼兒園真好》《幼兒園里朋友多》 四月 《春天來到了》 五月 《小不點(diǎn)兒》 六月 《我愛我的小動(dòng)物》 七八月 《迎接奧運(yùn)》充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。充分利用家長資源，鼓勵(lì)家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域，讓孩子更喜歡幼兒園。五、班級(jí)工作措施我班幼兒年齡小、人數(shù)多，因此在工作中四位老師齊心合力、相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)對(duì)幼兒一日生活、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，并根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性、目的性的進(jìn)行教育。在工作和教學(xué)中不斷的反思、改進(jìn)，耐心聽取多方意見，以提高保育和教學(xué)質(zhì)量。在班級(jí)中建立民主、平等的伙伴式的師幼關(guān)系，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的正面教育，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育使幼兒的身心發(fā)展得到正確的引導(dǎo)。在教育教學(xué)中不忘保育工作，做到保教結(jié)合，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行良好生活和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，以及自我保護(hù)意識(shí)、安全意識(shí)、和英語應(yīng)用能力的教育。豐富活動(dòng)區(qū)內(nèi)容，和幼兒一起收集和整理活動(dòng)區(qū)的材料和工具，讓幼兒學(xué)會(huì)有目的的玩，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立自主地開展活動(dòng)，拓展幼兒各方面的能力。盡量創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓幼兒“走出去”，多接觸自然、社會(huì)，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn)，從而更好的開展教育工作。留心觀察、發(fā)現(xiàn)我班幼兒的興趣特點(diǎn)，為開創(chuàng)班級(jí)特色做準(zhǔn)備。六、家長工作家長的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，及時(shí)向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和教育的信息，并增設(shè)“與你共享”欄目，也請(qǐng)家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，并摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴，記錄在“星寶寶”，鼓勵(lì)家長也參與家園聯(lián)系欄的創(chuàng)設(shè)工作，讓我們的教育更全面、更廣泛?！凹覉@聯(lián)系冊(cè)”每周一次向家長匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能針對(duì)問題更好的進(jìn)行個(gè)別教育。定期進(jìn)行個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。做好缺勤幼兒的工作，對(duì)于一天不到的幼兒進(jìn)行電話咨詢，對(duì)于三天不到的幼兒進(jìn)行上門家訪，送去老師的一份關(guān)愛，鼓勵(lì)幼兒按時(shí)來園。定期召開家長會(huì)，成立家長委員會(huì)，并經(jīng)常組織召開家委會(huì)會(huì)議，與家委會(huì)成員共同商議活動(dòng)內(nèi)容和具體實(shí)施計(jì)劃，探討在生活、工作中出現(xiàn)的問題，虛心聽取家長的意見和建議，耐心解答家長的問題，并記錄、分析、改進(jìn)工作，達(dá)到家園共育的目的和一致性。通過“開放日”等活動(dòng)，鼓勵(lì)家長積極參加園內(nèi)或者班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，增加家長與教師、家長與家長、家長與幼兒之間的交流和溝通，虛心聽取他們的意見和建議，從而促進(jìn)我們的教育工作。在網(wǎng)上公布我們的教育目標(biāo)和工作措施，與家長共享，并請(qǐng)家長參與教育的實(shí)施和改進(jìn)工作。