【正文】 幼兒的傾聽習(xí)慣。進(jìn)一步通過“我說你做”“聰明的耳朵”等游戲活動，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。社會領(lǐng)域（一）發(fā)展目標(biāo)能感知幼兒園環(huán)境的美，愛幼兒園，知道幼兒園的名稱。了解自己長大了，是小班的小朋友了。能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同，知道自己是弟弟還是妹妹。樂意參加幼兒園的各種活動，親近與自己生活密切的人。如自己的老師、園長老師，父母和家庭的其他成員，知道如何去稱呼他們，并且知道要尊重他們。（二）具體措施通過開學(xué)典禮，和環(huán)境的變化，讓幼兒感受自己是小班小朋友了。組織大帶小活動，讓幼兒通過與哥哥姐姐的交往，感受幼兒園的美，喜歡自己的幼兒園。通過分組入廁、游戲活動，進(jìn)一步讓幼兒分清自己是弟弟還是妹妹。在區(qū)角、游戲和日常生活活動中，注重培養(yǎng)幼兒的交往能力，輪流有序、謙讓合作，鼓勵使用基本的禮貌用語和交往用語鼓勵幼兒用雙語與自己親密的人打招呼，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。通過節(jié)慶活動，引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境的變化，從而認(rèn)識幾個大節(jié)日。通過晨間談話、小故事、語言游戲進(jìn)行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。藝術(shù)領(lǐng)域（一）發(fā)展目標(biāo) ⑴音樂方面：觀看大班幼兒的音樂活動，激發(fā)幼兒對音樂的興趣和學(xué)習(xí)音樂的愿望。能用正確的姿勢、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感?；旧夏茈S著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作，學(xué)會一些簡單的集體舞和歌表演，學(xué)做一些簡單的音樂游戲。⑵美術(shù)方面：在老師啟發(fā)下，引起對周圍美好事物的興趣，喜歡參加美術(shù)活動，并愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容。學(xué)習(xí)用棉簽，紙團(tuán)，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折，搓搓團(tuán)團(tuán)。學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫姿勢，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣；學(xué)習(xí)用點、線來表現(xiàn)熟悉的物體，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、紫、黑、綠、棕、橙6―8種顏色，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，初步學(xué)會自由選用自己喜愛的顏色作畫。學(xué)習(xí)撕紙的方法，學(xué)習(xí)用固體膠水粘貼材料。學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓、粘合等方法，組合簡單的圖形。（二）具體措施開展豐富多彩的藝術(shù)活動，讓幼兒有充分表達(dá)表現(xiàn)的自由，能開心的唱歌、大膽地進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。多利用零星時間讓幼兒欣賞音樂，不僅穩(wěn)定幼兒情緒，還可以陶冶情操，讓幼兒快樂的成長。為幼兒提供豐富的可操作性強(qiáng)的材料，讓幼兒在圖圖畫畫、貼貼做做中，體驗成功感。尊重每一個幼兒的作品，將其展示出來，樹立幼兒的自信心，為他搭建更寬廣的展示舞臺。創(chuàng)設(shè)美工區(qū)、創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒大膽想象、自由選擇和創(chuàng)作。建立班級特色教育，以舞蹈教育為切入點，探索小年齡幼兒初級舞蹈教育的的實施策略?？茖W(xué)領(lǐng)域（一）發(fā)展目標(biāo) ⑴計算方面：引起幼兒參加數(shù)學(xué)活動的興趣，能愉快地參加一些有簡單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動。能按物體的名稱、顏色、大小進(jìn)行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步發(fā)展幼兒的比較能力。能區(qū)別1和許多，能感知1和許多的關(guān)系。能區(qū)別上下。⑵常識方面：對周圍事物有好奇心，產(chǎn)生觀察、擺弄的興趣。充分使用各種感官，看看、摸摸、嗅嗅、聽聽、嘗嘗，感知經(jīng)常接觸的事物，豐富生活經(jīng)驗。喜歡自然界，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征，感受自然界的變化。認(rèn)識常見的蔬菜（青菜、蘿卜和胡蘿卜等），知道其名稱和特征及用途。認(rèn)識常見的水果（橘子、蘋果等）知道其名稱和明顯的外形特征。認(rèn)識幾種常見的動物并知道其名稱、明顯的外形特征和主要的生活習(xí)性。認(rèn)識一些常見的花和樹木，如：桂花、月季花等，能叫出它們的名字，知道其明顯的特征，培養(yǎng)幼兒觀察的能力。接觸水、石頭等自然物，感知它們的簡單特性，并知道要節(jié)約用水。（二）具體措施通過各種各樣的數(shù)學(xué)整合活動，讓幼兒喜歡數(shù)學(xué)，并把數(shù)學(xué)活動延伸到區(qū)角活動中。通過接觸大自然和秋游活動，讓幼兒感受季節(jié)的變化，并用照片記錄下來，讓幼兒講述、總結(jié)。結(jié)合主題活動，學(xué)會觀察生活，了解幼兒的興趣和好奇心，從此出發(fā)認(rèn)知世界健康領(lǐng)域：（一）發(fā)展目標(biāo) ⑴基本動作：走：改進(jìn)自然走步動作，掌握多種走步的方法，提高走步能力。學(xué)會幾種簡單的模仿性的動作，習(xí)慣排隊一個跟著一個走。跑：發(fā)展跑的動作，跑的平穩(wěn)。能按目標(biāo)控制跑的方向，四散跑能主動躲閃別人。滿足跑的需要，培養(yǎng)跑的興趣。跳：初步掌握雙腳向上跳、向下跳、向前跳動作，滿足參加跳躍運動的需要，培養(yǎng)幼兒跳躍的興趣。平衡：初步掌握走平衡木（或25厘米內(nèi)的平行線）的要點，培養(yǎng)幼兒平衡興趣。投擲：初步練習(xí)投擲的動作，鍛煉上肢肌肉，培養(yǎng)投擲的興趣。鉆、爬：熟練掌握基本的爬行動作，正確掌握正面鉆的要點，增強(qiáng)鉆、爬興趣。⑵手的動作搭積木：能用積木搭成較為形象的物體，如汽車、手槍等。穿木珠子或穿線板，鍛煉手的靈活性。盛豆：能用小勺把豆子一個一個盛起來，并將豆安全放入瓶中。（二）具體措施提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅強(qiáng)意志。針對小班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《稻草人和小麻雀》、《貓捉老鼠》等，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣和習(xí)慣，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。通過豐富有趣的區(qū)角活動，如建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)，和教師自制的玩教具，鍛煉幼兒的手部靈活程度。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，適時更換主題。主題如下：三月 《幼兒園真好》《幼兒園里朋友多》 四月 《春天來到了》 五月 《小不點兒》 六月 《我愛我的小動物》 七八月 《迎接奧運》充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域，讓孩子更喜歡幼兒園。五、班級工作措施我班幼兒年齡小、人數(shù)多，因此在工作中四位老師齊心合力、相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)對幼兒一日生活、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，并根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性、目的性的進(jìn)行教育。在工作和教學(xué)中不斷的反思、改進(jìn)，耐心聽取多方意見，以提高保育和教學(xué)質(zhì)量。在班級中建立民主、平等的伙伴式的師幼關(guān)系，對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的正面教育，注意個別教育和隨機(jī)教育使幼兒的身心發(fā)展得到正確的引導(dǎo)。在教育教學(xué)中不忘保育工作，做到保教結(jié)合，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行良好生活和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，以及自我保護(hù)意識、安全意識、和英語應(yīng)用能力的教育。豐富活動區(qū)內(nèi)容，和幼兒一起收集和整理活動區(qū)的材料和工具，讓幼兒學(xué)會有目的的玩，鼓勵幼兒獨立自主地開展活動，拓展幼兒各方面的能力。盡量創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓幼兒“走出去”，多接觸自然、社會，豐富幼兒的感性經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊精神，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點，從而更好的開展教育工作。留心觀察、發(fā)現(xiàn)我班幼兒的興趣特點，為開創(chuàng)班級特色做準(zhǔn)備。六、家長工作家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，及時向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和教育的信息，并增設(shè)“與你共享”欄目，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，并摘取幼兒生活中的點滴，記錄在“星寶寶”，鼓勵家長也參與家園聯(lián)系欄的創(chuàng)設(shè)工作，讓我們的教育更全面、更廣泛。“家園聯(lián)系冊”每周一次向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能針對問題更好的進(jìn)行個別教育。定期進(jìn)行個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒進(jìn)行電話咨詢，對于三天不到的幼兒進(jìn)行上門家訪，送去老師的一份關(guān)愛，鼓勵幼兒按時來園。定期召開家長會，成立家長委員會，并經(jīng)常組織召開家委會會議，與家委會成員共同商議活動內(nèi)容和具體實施計劃，探討在生活、工作中出現(xiàn)的問題，虛心聽取家長的意見和建議，耐心解答家長的問題，并記錄、分析、改進(jìn)工作，達(dá)到家園共育的目的和一致性。通過“開放日”等活動，鼓勵家長積極參加園內(nèi)或者班級組織的各項活動，增加家長與教師、家長與家長、家長與幼兒之間的交流和溝通，虛心聽取他們的意見和建議，從而促進(jìn)我們的教育工作。在網(wǎng)上公布我們的教育目標(biāo)和工作措施，與家長共享，并請家長參與教育的實施和改進(jìn)工作。