【正文】 得隨地吐痰是不衛(wèi)生、不禮貌的表現(xiàn)。結(jié)束部分：每組的小朋友做的都很好。小朋友在一起，還能旋轉(zhuǎn)嗎？（我們試一試，請小朋友找一下自己的小伙伴討論一下）教師對每一組小朋友進行指導(dǎo)。（做完后，小結(jié)，再來一遍）（5） 啟發(fā)幼兒相互結(jié)合著做旋轉(zhuǎn)的游戲。（幼兒討論，回答，并請幼兒進行示范）。請小朋友們看看!（幼兒欣賞）（2）提問：小朋友剛才看到了什么？ （小娃娃跳舞）那我們也來學(xué)學(xué)這個娃娃跳舞好嗎？（幼兒開始學(xué)跳，提醒幼兒速度要慢）再提問：你做完以后又什么感覺？（…）為什么會有這種感覺呢？（因為…）（引導(dǎo)幼兒說出轉(zhuǎn)）你是怎么轉(zhuǎn)的？（…）教師總結(jié)：小朋友說的很對，那聽我來說：小朋友和娃娃都是用自己的身體順著一個方向轉(zhuǎn)圈，這就叫旋轉(zhuǎn)。（1） 做第一套廣播體操。活動準(zhǔn)備：八音盒一個。早餐品種真正多，小朋友吃得真歡樂?。┕植坏茫蹅冃∨笥验L得多健康多有精神呀！你們看看，我們教室里哪個是健康小子？一齊把他們請出來?。ㄒ魳贰⒐恼?，健康女孩）跟大家說說，你們怎樣長得這么健康？個個都是健康寶寶！大家可要向他們學(xué)習(xí)哦！透過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，楊老師相信，小朋友們以后必須會合理用餐身體棒?。ǔ鍪菊n題）是嗎？幼兒園大班健康教案4活動目的：運用肢體表現(xiàn)的動作?？磥?，這個小朋友的確要不挑食，不偏食，增加各種營養(yǎng)，這樣身體才能長得棒！為了讓我們小朋友身體長得棒棒的，學(xué)校里的營養(yǎng)師不僅僅在菜上動了一番腦筋，而且在糧食的品種上想得十分周到。（4）但是，他還是很痛苦，因為（出示：我經(jīng)常便秘。吃哪些食物也能幫他治??？給她一些推薦。想想，他為什么不開心？你看他長得面黃肌瘦，一點兒也沒有精神，一副病態(tài)。你們瞧?。?）（出示胖子）這個小朋友長得怎樣樣？越胖越好嗎？為什么？（行動緩慢，做了一點兒事就氣喘吁吁，跳躍運動都做不起來，還容易生病，太胖了還會影響智力）哎呀，怪不得，很多小胖墩要減肥。三、深化理解。有些小朋友不喜歡吃葷菜，比如說魚、肉等都不要吃，這個也不好，因為它們內(nèi)含豐富的脂肪和蛋白質(zhì)，身體里也是不可缺少的。你們不喜歡它們，可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢！你們看，這是什么？（出示：豆腐、青菜、西紅柿）聽聽它們的自我介紹吧！豆腐、青菜、西紅柿的自我介紹（豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圓溜溜的黃豆加工而成的，既柔軟又有彈性，吃了不會胖，還能夠預(yù)防心臟病。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、注重營養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣。幫忙幼兒了解淺顯的營養(yǎng)學(xué)的知識，明白人體生長發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營養(yǎng)?！蔽页鋈ヒ院螅欢ㄒ芽吹降母嬖V小朋友，讓他們養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣，使他們更健康?！薄澳俏疫€疫有為淘淘做事?！薄八麄兪菤堅麄儗⒈慌懦鲶w外?！薄昂冒桑闶钦l？”“我是大腸姐姐。”“我也要出去，為淘淘做點事?！拔沂切∧c妹妹，歡迎你食物朋友?！蔽矣謥淼搅诵∧c妹妹家，小腸妹妹的家彎彎曲曲的就像一個迷宮。我實在是累壞了?！薄斑?，胃大哥，你身上怎么有傷口呀？你的傷口疼不疼？”“那就要怪我的小主人，平時吃東西不注意，愛吃的就吃得很多，把我撐得很難受，他一會兒吃冰冷的冷飲，一會兒又喝滾燙的開水把我搞得夠嗆。“哎喲！是誰，身體硬梆梆的？”“是的，胃大哥。它象一個磨子不停地動。食管壁很薄，要是遇到魚刺就可能被刺破，在食管中我被一點一點地往下送。瞧，他們都往下走了，一會兒，我也會變成碎片往下走。瞧，嘴巴已經(jīng)打開了，哇，淘淘的牙齒可真鋒利。附故事：小豆子的旅行我是小豆子，我可愿意為小朋友服務(wù)了。為了使幼兒掌握的知識能落實到日常的行為中，并形成習(xí)慣，我設(shè)計了延伸活動DD玩健康行為棋。活動評析：本活動選取內(nèi)容接近幼兒生活受到孩子們的歡迎。幫助幼兒理解棋盤上圖的意思。運動后馬上喝水，飯后劇烈運動，吃湯飽飯等。準(zhǔn)備些圖片，上面有的行為是對的，有的是錯的，當(dāng)教師出示圖片時馬上搶答對還是錯？為什么？回答得又多又對者為優(yōu)勝。（這一部分的目標(biāo)是通過形象的圖片進一步了解各器官的功能及消化的順序。如邊吃飯邊講，就會把食物嗆入氣管。然后，講一講為什么這樣排？（圖略）在觀察圖片基礎(chǔ)上討論如何保護各消化器官例：（1）如何保護牙齒，保持牙齒的鋒利。提問：小豆子又到了哪里呢？大腸里都是些什么呢？什么叫殘渣？能不能讓殘渣長時間在體內(nèi)呢？小結(jié)：我們小朋友要定時大便。）（3）放第三段，提問：小豆子到哪里去？（小腸）小腸有什么用呢？小豆子在小腸里看到些什么呢？小豆子為什么沒有從小門里出去呢？（這一部分的目標(biāo)是讓幼兒知道食物沒有被磨碎就不能被身體吸收利用。提問：胃有什么作用？小豆子在胃里還看見了什么？我們怎樣來保護我們的胃呢？小結(jié)：以后我們要注意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不干凈的東西，不能吃得太飽，也不能餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲。提問：小豆子從哪里進去？看到了什么？（2）放第二段，了解胃的39。活動目標(biāo)：讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化吸收過程學(xué)習(xí)簡單的自我保護方法培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣活動準(zhǔn)備：（1）電腦制作《小豆子的旅行》（或圖片及小豆子旅行的故事錄音）（2）健康知識卡片、消化圖、自制健康行為棋活動過程：一、觀看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能今天，有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它會看到些什么，里面會發(fā)生什么事呢？請小豆子來告訴我們。幼兒園大班健康教案2隨著人民生活水平的提高，家長為孩子提供的飲食也越來越富有營養(yǎng)，但依然有許多家長抱怨孩子不能好好吃飯，孩子的健康不能得到保證，原因是許多幼兒有一些不良的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，如：不吃早飯、大量喝飲料、吃冷飲、不定時大便等。愛心小天使向大家講解愛心卡的故事。將安全愛心卡展示在黑板上，帶領(lǐng)完成第二個任務(wù)的幼兒“城堡”游戲。要求：選擇一個自己了解的安全內(nèi)容，用畫畫的形式，畫在愛心卡上，并用黑筆溝邊，讓它清晰好看。師：沒關(guān)系，我還有個辦法讓你參加，有一些小朋友和爸爸媽媽都不注意自己的安全，請沒有獲勝的寶寶幫幫忙，制作安全愛心卡，送給他們。請愛心小天使帶他們到“城堡”參觀(小組幼兒離開活動室，去感統(tǒng)室活動。他們都做的不對。師：請看圖片，他們的動作是什么?對嗎?幼：第一幅圖是有一個小朋友從高處往下跳。師：每年的11月9日被確定為什么日?(開始)幼：安全消防日師：什么地方不可以燃放煙花爆竹?幼：不能在電影院，公共場所、商場里，燃放煙花爆竹。簡單小結(jié)師：剛此的必答題四個小組回答正確，現(xiàn)在進行搶答題，規(guī)則有點不一樣，在搶答題中回答對一題，獲得一面小紅旗，回答錯誤扣掉一面小紅旗。住在高層不能乘電梯逃生。師：發(fā)生火災(zāi)，怎樣緊急逃生?幼：用濕毛巾、口罩蒙鼻子，防止煙霧中毒。包緊的程度能止住流血就可以了，不能太緊會傷害了自己。還可以請商場的保安報警，在原地等待警察的到來。給爸爸媽媽打電話，告訴他們情況。選手們都聽清楚了嗎?幼：聽清楚了。每一組的桌上有十面小紅旗，用來記錄每個組的成績。二、教師講解競賽規(guī)則。師：那就請參加安全知識競賽吧。把安全愛心卡帶回家。在自己的39。正文：幼兒園大班健康教案幼兒園大班健康教案15篇幼兒園大班健康教案1活動目的：通過競賽的形式，幫助幼兒更好的用連貫的語言進行安全知識的交流。體驗成功與失敗，嘗試調(diào)節(jié)自己的不良的情緒。繪畫作品中，體現(xiàn)掌握的安全知識?；顒訙?zhǔn)備：活動室布置成競賽場、紅色卡紙、小紅旗、競賽題、將幼兒分成四個小組、愛心小天使頭飾活動過程：一、談話：(在活動室外)師：今天我們要帶你們?nèi)ヒ粋€城堡參觀，不過這個地方的主人有個要求，如果大家能回答出他安全保護的提問，才可以進去，不然就拒絕參觀，你們愿不愿意去試試?幼：愿意。幼兒進入活動室自由分成四組坐。師：我們的競賽共分為兩個部分，必答題和搶答題。在必答題中回答對一題，獲得一面小紅旗，回答錯誤不能獲得小紅旗。三、競賽師：那我就擔(dān)任今天的主持人和評委，請選手注意聽題：必答題第一題，第一組請準(zhǔn)備，你獨自在家時，門鈴響了，是一個你沒見過的陌生人，他說是你媽媽的朋友，這時你該怎么辦?幼：不能開門。也可以隔著門告訴他爸爸媽媽在睡覺，讓那人過會兒再來師：第二組請聽題：當(dāng)你在南城百貨購物或在游樂場游玩時與爸爸媽媽走失了怎么辦?幼：在原地等自己的爸爸媽媽回來找，不能跟陌生人講話，不能跟陌生人走。師：第三組請聽題：在你獨自削水果時，不小心把手給削破了，趕緊止血還是讓他繼續(xù)流?幼：馬上用干凈布，就是毛巾，將傷口包緊。然后，給爸爸媽媽打電話請求幫助。盡量貼近地面爬行撤離。要盡量往下面跑。請選手們注意了，在主持人說開始后才能搶答，不然就算答對也沒有成績。師：需要用電器時，怎樣正確插插頭?幼：插插頭時，手拿住插頭后面的塑料座，不要去碰前端的金屬簧片。第二幅圖是小朋友早玩火。師：現(xiàn)在我宣布今天的競賽結(jié)束了，獲得第一名的是xxx組。)四、制作愛心安全卡師：沒有獲得冠軍的小朋友，你們想去城堡嗎?幼：想去。完成這個任務(wù)這樣也可以請你去城堡參觀。幼兒自由制作愛心卡。延伸活動：贈送安全愛心卡。教師與幼兒、幼兒與幼兒互相交流，愛心卡上畫的是什么?愛心小天使向幼兒的家長贈送安全愛心卡。為了使孩子們明白食物在體內(nèi)消化吸收的過程，養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)保護自己的健康。（1）放第一段食物從口腔到食管的動畫。功能。（這一部分的目標(biāo)是讓幼兒在了解胃的功能的基礎(chǔ)上知道不良的飲食習(xí)慣會使胃生病。）（4）第四段錄音。二、分組找順序排圖我們知道了每個消化器官的用處，現(xiàn)在，老師為每組小朋友準(zhǔn)備了一套圖片分別表示每個消化器官的工作情況，請各組小朋友合作，按照剛才小豆子旅行的順序排列出來。（2）食管旁邊有一把小鎖，平時是關(guān)閉。（3）大腸里的殘渣都是些臟的東西，所以大便以后要洗手。）三、進行健康知識有獎?chuàng)尨鸹顒?，把幼兒分成四隊。?nèi)容有：小攤下吃東西、喝酒。延伸活動：玩健康行為棋，（棋譜上都是一些生活習(xí)慣方面的內(nèi)容）老師講一下下棋的規(guī)劃。自由結(jié)合下棋?；顒拥牡谝徊糠郑ㄟ^一顆沒有被嚼碎的小豆子去淘淘體內(nèi)旅行時的所見所聞，形象地表述了食物旅行的經(jīng)過和不良生活習(xí)慣對消化器官的損壞，知識容量較大，但通過動畫這種形式使孩子們非常投入，并在不知知覺中接受，第二、第三部分通過動手給消化圖排序，使幼兒進一步明白了食物旅行的順序和各消化器官的功能，并通過細(xì)致觀察圖片發(fā)現(xiàn)進食時應(yīng)注意的問題，活動第四部分意在讓幼兒知道消化系統(tǒng)的功能和作用的基礎(chǔ)上引發(fā)開去，使幼兒關(guān)注平時的生活衛(wèi)生和飲食習(xí)慣，這部分的內(nèi)容起到鞏固和延伸的功能。整個活動運用了多種形式做到動靜交替，充分調(diào)動了幼兒的多種感官，幼兒主動性強、同時也體了教師的主導(dǎo)作用，使活動傳遞給幼兒的信息具有很強的科學(xué)性和趣味性。今天，我要到淘淘的身體里去旅行一次。我的朋友們一下子都變成了碎片。哎！我怎么整個就被擠下去了；我現(xiàn)在被擠到一根細(xì)細(xì)長長的管子里，這就是食管。我現(xiàn)在來到了一個大口袋里，這個口袋就是胃。我的朋友在這里不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，磨呀磨，變得象漿糊一樣?！薄澳阍趺凑麄€兒就下來了？”“是呀，你的小主人吃飯?zhí)?，沒把我嚼碎，就讓我下來了。有時我很想休息一會兒，可是我的小主人又要吃零食，把東西硬塞進來，讓我不停地工作。所以，就成了現(xiàn)在這樣，我生病時可難受了。邊上有許絨毛，還有一扇扇小門。從我的小門出去就可到達淘淘的全身，使小淘淘長高，長胖，給淘淘力量。哎，怎么出不去？”“喂，小豆子，到我這里來?！薄拔疑磉呍趺炊际桥K東西，他們是誰？要到哪里去?！薄澳俏夷?？”“你也會被排出體外。”“那沒辦法，因為你沒被嚼碎，不能變成營養(yǎng)，被身體吸收。幼兒園大班健康教案3教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性；培養(yǎng)學(xué)生對飲食的科學(xué)態(tài)度。認(rèn)識到偏食會造成不良的后果。課前準(zhǔn)備錄象、課件課前把各種菜的卡片貼在黑板上，用布擋著，準(zhǔn)備好快餐盤。小朋友們，這堂課我們先來看一組錄象（錄象：學(xué)生排隊去食堂、用餐、特顯飯菜，輕快的音樂）