【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 晰的觀察到手上的皮膚還有指紋，通過(guò)捏、按等感受皮膚的彈性。）討論：每個(gè)人的皮膚一樣嗎？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出皮膚有各種顏色，皮膚有厚有薄，不同年齡的人的皮膚也不一樣等等。（讓幼兒觀看不同膚色的、體現(xiàn)皮膚衰老過(guò)程的圖片。）二、通過(guò)觸摸、觀察，讓幼兒初步感知皮膚的作用讓幼兒用皮膚去感知教師所提供的各種物品，讓她們說(shuō)出自己的感覺(jué)。（冷熱、光滑、粗糙、軟硬、平整、刺手等。）教師通過(guò)撫摸幼兒，與幼兒貼臉、擁抱等身體接觸，讓幼兒感受這其中傳遞的溫暖情意和愛(ài)的表達(dá)。提問(wèn)：你的家人喜歡你時(shí)是怎樣表達(dá)的？（親親我、摸摸我、抱抱我等身體接觸或夸夸我等語(yǔ)言表達(dá)。從而讓幼兒意識(shí)到皮膚的接觸是表達(dá)感情的一種方式和途徑。）觀察受傷的皮膚：請(qǐng)幾位皮膚受過(guò)傷的幼兒到前面來(lái)，讓幼兒觀察他們的皮膚出了什么問(wèn)題？受了什么傷？（曬紅的、曝皮的、癢癢的、疙瘩、生痱子的、跌破的等。）談話：為什么會(huì)這樣？受傷后怎樣處理？不及時(shí)醫(yī)治會(huì)怎樣？起因：太陽(yáng)過(guò)度暴曬引起的紅和曝皮、蚊蟲(chóng)叮咬的疙瘩、出汗不及時(shí)沖洗引起的熱痱子、運(yùn)動(dòng)中保護(hù)不慎引起的刮傷、跌傷等。治療：涂抹清涼的藥膏、。不及時(shí)醫(yī)治的后果：細(xì)菌入侵、感染、發(fā)炎潰爛等。討論：皮膚有什么作用？如果人沒(méi)有皮膚會(huì)怎么樣？*感知物體的冷熱、光滑、粗糙等。*通過(guò)排汗起到身體代謝的功能。*保護(hù)身體內(nèi)部的組織。*感受溫暖的情意、愛(ài)的表達(dá)及其他感情的表達(dá)。*美觀等。師：皮膚這么重要，受傷后又會(huì)讓人很難受，那么我們要怎樣保護(hù)好自己的皮膚呢？三、潛移默化的向幼兒滲透對(duì)皮膚的自我保護(hù)意識(shí)談話：通過(guò)對(duì)皮膚作用的深刻感受，引導(dǎo)幼兒談?wù)勅绾伪Ｗo(hù)好自己的皮膚？（保持皮膚清潔、勤洗澡、洗臉、洗手、換衣服；經(jīng)常鍛煉并在運(yùn)動(dòng)中注意自我保護(hù)防止皮膚受傷、防止在太陽(yáng)下長(zhǎng)時(shí)間暴曬、受傷后及時(shí)醫(yī)治等。）快樂(lè)體驗(yàn)：聽(tīng)快樂(lè)的音樂(lè)，做快樂(lè)的皮膚保健操，增強(qiáng)幼兒對(duì)皮膚的喜愛(ài)，從內(nèi)心深處激發(fā)幼兒自我保護(hù)皮膚意識(shí)。四、實(shí)踐活動(dòng)：洗手、洗臉。師：剛剛小朋友們摸了許多物品，老師和小朋友們之間也互相撫摸、貼臉等皮膚接觸，我們臉上、手上的皮膚可能都有了細(xì)菌，馬上要進(jìn)餐了，大家一起來(lái)清洗一下手上和臉上的皮膚。（師生共同洗手、洗臉，用行動(dòng)及時(shí)向幼兒傳遞一種養(yǎng)成衛(wèi)生清潔好習(xí)慣的信息。）拓展活動(dòng)：一、生活活動(dòng)在園的一日三餐前，及時(shí)提醒幼兒清潔手、臉部的皮膚。天氣炎熱提醒幼兒及時(shí)涂抹家長(zhǎng)事先準(zhǔn)備好的防曬霜。午睡時(shí)為幼兒準(zhǔn)備花露水、痱子粉，給需要的幼兒用。進(jìn)餐時(shí)注意不燙傷、運(yùn)動(dòng)中注意不刮傷、跌傷。二、家園共育在此專欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)皮膚保健的常識(shí)和保健的方法。建議家長(zhǎng)和孩子一起開(kāi)展親子活動(dòng)：我干凈、我漂亮，在日常生活中與幼兒一起洗漱，幫助幼兒選擇適宜的護(hù)膚品，讓幼兒學(xué)會(huì)自己涂抹，從而使幼兒在家庭中養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同時(shí)在園開(kāi)展“我干凈、我漂亮”之星活動(dòng)，提高幼兒參與衛(wèi)生清潔的積極性和鞏固良好的衛(wèi)生習(xí)慣。提醒家長(zhǎng)選擇幼兒護(hù)膚用品的安全性和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用的正確方法。三、評(píng)價(jià)指導(dǎo)建議對(duì)于皮膚的保護(hù)，應(yīng)以幼兒在日常生活中能夠養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣為主要目標(biāo)。習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師、家長(zhǎng)和社會(huì)的共同努力，對(duì)于已有良好習(xí)慣的幼兒，應(yīng)幫助他們理解皮膚對(duì)人體的重要性以及對(duì)人們生活的重要，進(jìn)一步鞏固以形成的良好習(xí)慣，防止反復(fù)；對(duì)于保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，習(xí)慣養(yǎng)成不夠全面的孩子，應(yīng)分析其原因，加深認(rèn)識(shí)，同時(shí)在行為上，家長(zhǎng)與教師都要給予強(qiáng)化，加強(qiáng)有針對(duì)性地指導(dǎo)，對(duì)習(xí)慣的培養(yǎng)要長(zhǎng)期地關(guān)注。四、思考空間可以向幼兒介紹一些兒童常用的護(hù)膚品，認(rèn)識(shí)其標(biāo)志，知道使用假冒偽劣產(chǎn)品會(huì)損壞皮膚，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。五、區(qū)域活動(dòng)閱讀區(qū)：讓幼兒自由閱讀《幼兒用書(shū)》下冊(cè)第37頁(yè)，進(jìn)一步鞏固對(duì)皮膚的認(rèn)識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。準(zhǔn)備《豬小弟》磁帶，讓幼兒自行播放與欣賞，通過(guò)此故事增強(qiáng)幼兒自我清潔意識(shí)。認(rèn)知區(qū)：提供一些體現(xiàn)不同膚色的、體現(xiàn)皮膚不斷衰老的過(guò)程的圖片，讓幼兒感知不同膚色的人，探索皮膚奧秘。科學(xué)區(qū)：提供一些放大鏡，讓幼兒游戲時(shí)自由觀察自己和同伴的皮膚特點(diǎn)，并嘗試探索運(yùn)動(dòng)后會(huì)出汗的現(xiàn)象和原因。生活區(qū)：準(zhǔn)備一些安全性很好的護(hù)手霜、痱子粉，讓幼兒清潔后自行涂抹，增強(qiáng)幼兒自理能力和小肌肉的發(fā)展。設(shè)置娃娃家：為幼兒提供娃娃和相應(yīng)給娃娃洗浴的用品，讓幼兒通過(guò)給娃娃洗澡，增強(qiáng)自我清潔意識(shí)，從而幫助幼兒養(yǎng)成保持身體清潔的好習(xí)慣。幼兒園大班健康教案9一、教學(xué)目標(biāo)：套著布袋模仿蠶寶寶的活動(dòng)，學(xué)習(xí)弓身爬、直身爬和團(tuán)身滾鍛煉動(dòng)作的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。感受模仿游戲和體育活動(dòng)的愉快。二、教學(xué)準(zhǔn)備：布袋每人一個(gè)；掛有“桑葉”的皮筋四根；作為獎(jiǎng)勵(lì)物品的小亮片，舒緩、激烈的音樂(lè)各一段，三、教學(xué)過(guò)程：（一）開(kāi)始，熱身運(yùn)動(dòng)1。放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒做身體模仿動(dòng)作頭部——上肢——腰部——全身（蹲起或伸展）——團(tuán)身滾——放松2。教師提醒幼兒找個(gè)空位置，重點(diǎn)進(jìn)行伸展和團(tuán)身的準(zhǔn)備動(dòng)作（二）動(dòng)作練習(xí)引導(dǎo)幼兒模仿蠶寶寶走路請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿蠶爬的39。動(dòng)作，引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。練習(xí)兩種爬的動(dòng)作，①請(qǐng)個(gè)別幼兒示范一下動(dòng)作，找到需要的動(dòng)作幼兒練習(xí)（弓身爬或直身爬），教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒練習(xí)一次②用和第一次不一樣的爬練習(xí)一次三）游戲：蠶寶寶在長(zhǎng)大蠶寶寶第一次長(zhǎng)大教師引導(dǎo)幼兒用一種爬的方法爬過(guò)四條“桑葉”林。蠶寶寶第二次長(zhǎng)大引導(dǎo)幼兒用不同的方法爬，蠶寶寶第三次長(zhǎng)大①降低四條“桑葉林”的高度，引導(dǎo)幼兒練習(xí)直身爬。蠶寶寶第四次長(zhǎng)大引導(dǎo)幼兒再次練習(xí)直身爬。（放歡快的音樂(lè)）練習(xí)團(tuán)身滾①引導(dǎo)幼兒把身體蹲下，躲到布袋里。②在不同的三個(gè)方向發(fā)出聲音，幼兒練習(xí)團(tuán)身滾。（四）結(jié)束：放松運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)幼兒從布袋中鉆出來(lái)。引導(dǎo)幼兒用布袋來(lái)當(dāng)翅膀。聽(tīng)音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒做飛的動(dòng)作，放松身體。帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室。幼兒園大班健康教案10一、活動(dòng)目標(biāo)利用輪胎學(xué)習(xí)各種走法，發(fā)展幼兒對(duì)走、跑的控制能力。2．發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性、創(chuàng)造性。3．培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)合作的精神。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1．輪胎若干。2．錄音機(jī)、磁帶三、活動(dòng)過(guò)程開(kāi)始部分：隊(duì)列練習(xí)(1)幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作：稍息、向前看齊、原地踏步走(2)隊(duì)形變化：六路縱隊(duì)一一三路縱隊(duì)——六路縱隊(duì)——一個(gè)大圓——螺旋形走——開(kāi)花一一六個(gè)小圓——六路縱隊(duì)。(3)聽(tīng)音樂(lè)，在教師帶領(lǐng)下做運(yùn)動(dòng)操《小小運(yùn)動(dòng)員》。(自編)基本部分(1)幼兒分散玩輪胎，鼓勵(lì)幼兒玩出多種花樣。(獨(dú)自玩)。教師：“今天我們用輪胎來(lái)鍛煉身體，請(qǐng)小朋友每人拿一只輪胎分散玩，比—比誰(shuí)的玩法多，誰(shuí)的39。玩法最有趣?！?2)幼兒集中．交流玩法，將新穎。有趣的玩法推廣：(滾、鉆、旋轉(zhuǎn)、跳、爬、躺、劃船等)(3)幼兒再次玩輪胎。(引導(dǎo)幼兒合作玩輪胎)。教師：“輪胎可以一個(gè)人玩，也可以許多人玩，請(qǐng)你和好朋友一起玩輪胎，看哪些小朋友花樣玩得多、合作得好?！?4)幼兒集合成六路縱隊(duì)，請(qǐng)部分幼兒示范表演合作玩輪胎。(5)學(xué)習(xí)新玩法：走輪胎玩法1：將輪胎擺成大圓形。幼兒圍成圓形隊(duì)伍，成一定間隔后面向圓心站好，老師隨意指定幼兒從圓形輪胎的間縫中走一圈，回到原來(lái)位置，以速度快的幼兒為勝。（規(guī)則：必須按照蛇形路線走完一周回到原位置）玩法2：老師和幼兒一起將所有的輪胎建成一座高山，幼兒們?cè)谳喬ジ呱缴闲凶?，?xùn)練幼兒的平衡能力和勇氣。玩法3：輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上，踩著輪胎兩端走過(guò)去。四、活動(dòng)結(jié)束：、腿等部位的放松運(yùn)動(dòng)。幼兒園大班健康教案11活動(dòng)目標(biāo)：知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用。懂得一些保護(hù)骨骼、促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)的方法。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：X光片（手臂、腿、胸部）；PPT：脊椎骨、全身骨骼圖文字卡?；顒?dòng)過(guò)程：（一）我的支架我們馬上就要成為小學(xué)生了，小學(xué)生是怎樣坐的？是什么讓我們的身體能挺直？捏捏身上的骨頭，捏上去什么感覺(jué)？（硬硬的）這是脊椎骨。出示PPT身上哪些地方有骨頭？小結(jié)：骨頭長(zhǎng)在皮膚和肉的里面，我們看不到，但能摸到。有一種機(jī)器能夠讓我們清楚地看到骨頭。（二）看X光片，認(rèn)身體部位（腿部、胸部、腳部）這里有幾張X光片，你能認(rèn)出這是什么地方的骨頭嗎？說(shuō)說(shuō)它們的樣子，在自己的身上摸一摸。告訴幼兒骨骼的`名稱。你還知道身上有哪些骨頭？（三）人體骨骼。看了這張圖，你能知道些什么關(guān)于骨頭的知識(shí)？（老師可先示范：看了這張圖，我知道人的手臂由兩部分骨頭組成，上面一根、下面兩根）引導(dǎo)幼兒關(guān)注：腿部、頭部、胸部、腹部、手、腳。對(duì)你不知道的地方提問(wèn)，相互解答或老師解答。人體有這么多的骨頭，骨頭有什么用呢？（支撐身體、保護(hù)內(nèi)臟）出示文字卡：支撐、保護(hù)小結(jié)：有的骨頭能支撐我們的身體，比如：脊椎骨、腿上的、手臂上的骨頭；有的骨頭能夠保護(hù)內(nèi)臟。比如：肋骨做幾個(gè)動(dòng)作，感受骨頭的作用。立正，手臂前伸；摸一摸，感覺(jué)骨骼的保護(hù)作用：頭蓋骨、肋骨。每個(gè)人身上都有很多骨頭，到底有多少塊骨頭呢？自己摸一摸，或是數(shù)一數(shù)圖，估計(jì)一下。（1）大人有206塊，為什么有那么多？看看手骨圖，知道人體的有些部位是有許多小骨頭組成。（2）小朋友的骨頭在不斷地長(zhǎng)嗎？骨頭在長(zhǎng)，會(huì)有什么變化呢？（長(zhǎng)長(zhǎng)、合并、變硬）讓骨頭長(zhǎng)得好（1）怎樣讓骨頭長(zhǎng)得好？（2）如果骨頭受傷了，會(huì)有什么感覺(jué)？為什么會(huì)受傷？（3）師幼共同小結(jié)。幼兒園大班健康教案12活動(dòng)目標(biāo):發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維，在玩中感受健康活動(dòng)的快樂(lè)。訓(xùn)練幼兒有秩序地進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)中提高幼兒的綜合能力。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，體現(xiàn)同伴間的合作精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：衫衣盒子人手一份?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示盒子提問(wèn)師：小朋友，知道這是什么嗎？幼：盒子師：是的，這些盒子是裝衣服用的，是衫衣盒子。這些衫衣盒子想和我們小朋友玩游戲，看看哪個(gè)小朋友能想出更多好玩的辦法來(lái)，好嗎？幼兒自由玩（1）教師在幼兒活動(dòng)中觀察幼兒的玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟著學(xué)做。（2）教師提醒幼兒除了一個(gè)人玩，還可以和同伴一起玩，讓幼兒想出更多的玩法，初步嘗試同伴合作的愉快。交待要求，幼兒進(jìn)行場(chǎng)境設(shè)置。集隊(duì)，分四組。師：剛才老師接到了個(gè)電話，是冬爺爺打來(lái)的。冬爺爺說(shuō)他的服裝店生意特別好，衣服快賣(mài)完了，冬爺爺年紀(jì)大了，想請(qǐng)我們小朋友幫他進(jìn)貨，你們?cè)敢鈫?？在進(jìn)貨的路上，我們會(huì)沿著階梯上山，再過(guò)一座獨(dú)木橋，還要越過(guò)一條小河，才能到進(jìn)貨的地方。每組選出一位隊(duì)長(zhǎng)，先商量一下，然后用小朋友手里的盒子把進(jìn)貨的路用擺出來(lái)，看哪組擺得又快又好。，教師重點(diǎn)指導(dǎo)擺放的方法，在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒自己擺出正確的路。在擺放不合理的情況下，讓幼兒自己改過(guò)。講評(píng)時(shí)重點(diǎn)指出一組，在修改合理后，提示其余三組幼兒參考這一組的擺法，達(dá)到路線統(tǒng)一。交待游戲要求，有秩序地進(jìn)行游戲。師：經(jīng)過(guò)小朋友的努力，已經(jīng)把進(jìn)貨的路擺出來(lái)了，我們四組進(jìn)行比賽，看哪組小朋友先幫冬爺爺把貨進(jìn)回來(lái)。在游戲前先聽(tīng)清進(jìn)貨的要求：在上山的過(guò)程中，我們要沿著階梯，跳著上山，還要安全地走過(guò)獨(dú)木橋，不踩濕鞋的情況下過(guò)小河，請(qǐng)你們想想，過(guò)河時(shí)怎么才能不把自己的鞋踩濕了呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出留兩個(gè)盒子踩在腳底下過(guò)河。到了進(jìn)貨的地方，拿了衣服從旁邊返回，把盒子交給第二個(gè)小朋友。針對(duì)每組完成情況進(jìn)行簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)，檢查幼兒的活動(dòng)量，在放松運(yùn)動(dòng)中結(jié)束活動(dòng)。幼兒園大班健康教案：《極限爬行》活動(dòng)目標(biāo)：，（重點(diǎn)）。，能與他人合作有冒險(xiǎn)精神和創(chuàng)新能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：墊子 小凳子（紅外線）活動(dòng)過(guò)程：一：開(kāi)始部分：放音樂(lè)，老師和幼兒一起做熱身活動(dòng)二：基本部分放音樂(lè)——兔子舞，讓幼兒和老師一起做律動(dòng)。老師告訴幼兒做——極限爬行運(yùn)動(dòng)（1）先讓女孩子