【正文】 反思自己工作中的不足并加以改善。組織親子春游活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。對(duì)班委的成員進(jìn)行了分工，根據(jù)家長(zhǎng)的特長(zhǎng)設(shè)組織委員、生活委員、宣傳委員、網(wǎng)絡(luò)管理員和故事大使等崗位，職位，明確分工，也便于參與和開展工作，充分調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)的積極性。五、創(chuàng)建和諧和家園關(guān)系充分利用“家校通”、論壇的平臺(tái)，及時(shí)反饋信息，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。四、配合幼兒園完成各項(xiàng)大型活動(dòng)在“啟雅藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)中，雖然小班的任務(wù)較輕，但是我們也配合活動(dòng)，在班上開展了豐富多彩的的表演活動(dòng)。開展更多的體育游戲，讓孩子在游戲中也能得到鍛煉。豬豬、東東、豆豆這學(xué)期里請(qǐng)假的次數(shù)就大大減少了。對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行特別的關(guān)注和輔導(dǎo)對(duì)生活自理能力較弱的三位新生，給予更多的關(guān)注，汗?jié)窳四驖窳思皶r(shí)更換，不能自己獨(dú)立進(jìn)餐時(shí)就邊喂著吃邊鼓勵(lì)他自己，午睡時(shí)睡不著了就陪伴著入睡，把他們當(dāng)成自己的孩子一樣的細(xì)心照顧。在交往習(xí)慣方面，孩子們的分享意識(shí)很好，在工作也能嘗試進(jìn)行等待，能較多地用語(yǔ)言來表達(dá)。注重孩子日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)在禮貌習(xí)慣方面，孩子基本能與老師和小伙伴進(jìn)行問候和道別，個(gè)別較膽怯的孩子，如家澍和杜杜也能在老師的鼓勵(lì)下大膽地說出來。本學(xué)期主要開展的主題活動(dòng)有“愉快的春節(jié)”、“可愛的小動(dòng)物”、“馬路上的車”和“顏色變變變”。如逐步投放了區(qū)域操作材料扣扣子、拉拉鏈、擰螺絲、疊衣服、分豆子、串項(xiàng)鏈、倒米、拼圖、找不同、動(dòng)物對(duì)應(yīng)、粘貼等等。在孩子們的帶動(dòng)下，四個(gè)孩子都很快就適應(yīng)，慢慢地脫離了被照顧的角色，能自己獨(dú)立進(jìn)餐、午睡，也能跟上集體的步伐了，成成從打遍全班無(wú)敵手（因?yàn)榇蠹叶甲屩┑綍?huì)友好地和大家相處，阿斌阿貝阿成還成了好朋友呢。幾個(gè)女孩子就各自分工，拿紙巾、喝水、喂飯、穿衣服，幾個(gè)新生也樂意跟在這些姐姐后面。阿斌阿貝阿成三個(gè)新生，因?yàn)槟挲g較小，情緒波動(dòng)大，在人數(shù)較多的情況下，難免會(huì)有照顧得不夠細(xì)致的地方。孩子們漸漸地成長(zhǎng)了起來，普遍個(gè)性活潑、愛玩敢言、喜歡交朋友也喜歡與老師親近，各方面的能力也都有所增長(zhǎng)。第一篇：小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)在陽(yáng)光明媚的夏天里，在不知不覺地流逝的光陰中，小班的生活已近尾聲。在這一學(xué)期里，我們?nèi)焕蠋熌跖浜?、分工合作，不僅能很好地完成日常的各項(xiàng)工作，保證了教學(xué)的質(zhì)量，也使得全學(xué)年都沒有一例意外傷害事故，孩子們都能愉快地度過在園的每一天。現(xiàn)將我們主要的工作及成效總結(jié)如下：一、穩(wěn)定插班新生的情緒，并協(xié)助他們盡快適應(yīng)在園的生活。為了讓他們能盡快融入集體，我們就發(fā)動(dòng)孩子們來照顧他們、帶著他們玩。有很長(zhǎng)一段時(shí)間，斌斌就只跟著袁瑞，吃飯時(shí)袁瑞就給斌斌喂一口再給自己喂一口的。二、踏實(shí)開展教育教學(xué)活動(dòng)在蒙氏教育方面，主要進(jìn)行了日常生活、感觀、人文和數(shù)學(xué)的教學(xué)，創(chuàng)設(shè)更新了區(qū)域操作材料達(dá)三十多份，并設(shè)置不同的難度層次供孩子選擇，孩子們參與和操作的興趣高，動(dòng)手能力也在不斷地提高著。開展豐富有趣的主題活動(dòng)。我們進(jìn)行制作湯圓、參觀園車、玩具汽車大分類、顏色變魔術(shù)等豐富多彩的活動(dòng)。在進(jìn)餐習(xí)慣方面，孩子也能不挑食和規(guī)范地使用餐巾，三名新生也能自己獨(dú)立進(jìn)餐，個(gè)別進(jìn)餐速度較慢的孩子也能在鼓勵(lì)下吃完。注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自理能力和自我管理能力在日常生活的環(huán)節(jié)中，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手，如自己剝雞蛋殼、自己穿脫衣服、折疊被子、套枕頭等等，還培養(yǎng)孩子自己便后擦屁股，從最初的擦完后老師檢查到慢慢地能放心地讓孩子自己去擦，孩子們動(dòng)手能力提高之余，自信心也大大地提高了。針對(duì)個(gè)別體質(zhì)較弱的孩子，如誠(chéng)誠(chéng)、豬豬、東東、豆豆、樹濤，在日常護(hù)理中也給予更多的關(guān)注和照顧，多喝水、及時(shí)換毛巾衣服，以減少生病的機(jī)會(huì)。三、開展豐富的體育活動(dòng)加強(qiáng)體能鍛煉，提高孩子的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力，有步驟地開展如跑、跳、鉆、爬、投擲、拍球、平衡等動(dòng)作的訓(xùn)練。如老狼老狼幾點(diǎn)鐘、丟手絹、卷白菜、風(fēng)扇轉(zhuǎn)、大公雞等，可以在教室或走廊也能進(jìn)行的游戲活動(dòng)。從小組合唱到個(gè)人獨(dú)唱，孩子們?cè)诜磸?fù)的鍛煉中，增強(qiáng)了表演欲望和自信心，因此當(dāng)進(jìn)行正式的“小歌手表演”時(shí)，孩子們站在小舞臺(tái)上，個(gè)個(gè)都能大方、淡定地進(jìn)行表演。在家長(zhǎng)會(huì)上也改變了老師一言談的慣例，設(shè)“座談會(huì)”環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)就孩子教育過程中遇到的問題進(jìn)行討論、分享和交流，氣氛熱烈，到結(jié)束時(shí)很多家長(zhǎng)還是意猶未盡的。這學(xué)期末小豬爸爸則主動(dòng)制作日常生活照片的光碟，發(fā)放給有需要的家長(zhǎng)們。在班委的組織下開展了“平沙世外桃園”親子春游活動(dòng)，文雯媽媽組織聯(lián)系，孟想家出錢出力，大家一呼即應(yīng)，班級(jí)凝聚力高。下個(gè)學(xué)期里，我們會(huì)再接再厲，就班級(jí)常規(guī)、個(gè)別差異等問題作出改善，并繼續(xù)踏實(shí)地開展好教育教學(xué)工作，與孩子們一同快樂地成長(zhǎng)！第二篇：小班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期小（一）班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號(hào)了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足。在一日生活中，注意關(guān)照幼兒的冷暖、安全，及時(shí)提醒幼兒飲水、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵(lì)孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時(shí)試著自己拉好松緊帶提褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢