【正文】 啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。部分孩子存在浪費(fèi)現(xiàn)象，餐巾紙拿了又拿，撕了又撕，一包餐巾紙拿出來(lái)沒(méi)幾天就用完了。班級(jí)中有個(gè)別幼兒的協(xié)調(diào)能力比較差并且有挑食習(xí)慣。五、存在的問(wèn)題和不足之處班級(jí)中幼兒常常交換玩具玩，雖然大家能友好的交換玩具，但一些幼兒不知道要愛(ài)護(hù)別人的玩具，常常出現(xiàn)某某把某某的玩具弄壞的情況。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力；堅(jiān)持二次晨檢加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生；做交接班工作，認(rèn)真填寫(xiě)交班內(nèi)容。經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。在慶“六 一”文藝匯演中，我班的歌表演《懶小豬》迎來(lái)家長(zhǎng)們的陣陣掌聲，六月份，我們小班年級(jí)組還開(kāi)展了一次《包餃子》親子同樂(lè)活動(dòng)，家長(zhǎng)的積極參與就是對(duì)我們工作最大支持。但也有個(gè)別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小，缺乏自信心，針對(duì)這樣的情況，鼓勵(lì)和給予更多的機(jī)會(huì)讓他們大膽的表現(xiàn)自我。在語(yǔ)言活動(dòng)中，孩子們不僅會(huì)念古詩(shī)、兒歌，會(huì)講故事，還認(rèn)識(shí)一些漢字呢！他們已初步掌握了正確的閱讀方法，為他們今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)奠定了良好的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。最近由于天氣變化加上孩子年齡比較小抵抗力較差，常常有孩子生病不能按時(shí)入園，我都會(huì)經(jīng)常給生病的孩子家長(zhǎng)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子的情況。在平時(shí)能主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯(lián)系。為了了解孩子，我每天都和他們?cè)谝黄?，課間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話(huà)，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。二、教育教學(xué)方面愛(ài)孩子就要了解孩子，包括對(duì)孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。下面分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)：一、班況分析：本學(xué)期我和袁老師搭班擔(dān)任的是小班班主任工作。第一篇：2012小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，我們已悄悄地走過(guò)一個(gè)學(xué)期。回顧這一學(xué)期的工作，想說(shuō)的真是太多太多。我班共有幼35名，孩子們年齡小在管理上帶來(lái)了一定的難度，盡管有難度但我們堅(jiān)持在管理和教育上保持一致性，袁老師老師雖然年輕但做起事來(lái)不怕臟不怕累，聲喊身到做事積極，在與她搭班的這段時(shí)間里我們?cè)诠ぷ魃喜环直舜耍灰前嗌系氖虑檎l(shuí)有時(shí)間誰(shuí)就去做，一學(xué)期的合作讓我感到很愉快。這是做好班級(jí)管理工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的了解，知道了許多。在生活中，我盡可能地關(guān)心每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。四、五、六三個(gè)月是手足口病的傳染期，尤其小班幼兒易被傳染，我班兩位教師每天堅(jiān)持做好班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，督促幼兒勤洗手養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并做好幼兒不來(lái)園的登記工作?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情況，我通過(guò)晨間談話(huà)、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢、不怕困難、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。在數(shù)學(xué)方面教幼兒感知5以?xún)?nèi)數(shù)量分類(lèi)及排序；學(xué)習(xí)交替排序及按特征分類(lèi)等，孩子們?cè)诙啻蔚牟僮骰顒?dòng)中，大部分幼兒都能快速準(zhǔn)確的完成數(shù)學(xué)作業(yè)，通過(guò)布置家庭作業(yè)讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)也讓家長(zhǎng)看見(jiàn)孩子在兒園所學(xué)知識(shí)，本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用普通話(huà)與老師和同伴交談，幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力提高較快，觀(guān)察能力、思維能力、分析判斷能力都比上學(xué)期有進(jìn)一步地提高。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，繼續(xù)提供更多有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)幼兒自主的動(dòng)手操作和嘗試，培養(yǎng)幼兒的探索精神，豐富有關(guān)科學(xué)常識(shí)的知識(shí)。三、保育方面加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治工作。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒。注意觀(guān)察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。四、安全、家長(zhǎng)工作方面安全工作是最重要的工作之一。主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。利用校信通、電話(huà)等形式與家長(zhǎng)溝通了解幼兒在家情況。班級(jí)里幼兒還沒(méi)有形成良好的責(zé)任感，做事情的時(shí)候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況，經(jīng)常出現(xiàn)拿了玩具沒(méi)人放好，自己的東西總是找不到等。在活動(dòng)活動(dòng)過(guò)程中，個(gè)別幼兒喜歡隨便插嘴，未能養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。以上的不足將成為我們下學(xué)期工作中努力的方向，我們將制定更加完善、有針對(duì)性的的工作計(jì)劃，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！張玲 第二篇：小班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期?。ㄒ唬┌嘞聦W(xué)期班級(jí)工作總結(jié)不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫(huà)上句號(hào)了。看著這些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“