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小學(xué)英語(yǔ)九月份國(guó)培研修心得-展示頁(yè)

2024-10-06 01:39本頁(yè)面
  

【正文】 生涯中,希望我們能夠共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。在整個(gè)培訓(xùn)期間老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的就是英語(yǔ)的練習(xí)要能堅(jiān)持下來(lái),要像學(xué)生一樣堅(jiān)持做到每天讀書(shū)一個(gè)小時(shí)。我們每天要求學(xué)生學(xué)習(xí),給學(xué)生講學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,其實(shí),從學(xué)習(xí)中真的能獲得很大的樂(lè)趣,這短短半個(gè)月的學(xué)習(xí)我有很深的體會(huì)。其實(shí),我們學(xué)生都有早讀,在學(xué)生早讀的過(guò)程中我們也都可以練習(xí)英語(yǔ)的讀音。原來(lái)如此,這就難怪了。在整個(gè)聽(tīng)課過(guò)程中,聽(tīng)每個(gè)學(xué)院的老師給我們講課都是一種很好的享受,好像他們說(shuō)的英語(yǔ)很正常,就應(yīng)該那么說(shuō),而同樣的話從我們嘴里說(shuō)出來(lái),就沒(méi)有那么動(dòng)聽(tīng)了。在這個(gè)練習(xí)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn),要把每個(gè)音都發(fā)標(biāo)準(zhǔn),就必須按照我們平常所講的那樣,每個(gè)音都要發(fā)到標(biāo)準(zhǔn)的位置,比如我們平常經(jīng)常讀到的單詞,boy,這個(gè)很簡(jiǎn)單的單詞,但我讀了好幾遍才過(guò)關(guān),因?yàn)槲覄傞_(kāi)始讀的時(shí)候,發(fā)的音太靠前,而這個(gè)音的標(biāo)準(zhǔn)讀音應(yīng)該比較靠后的,我們英語(yǔ)老師都知道,但要想把每個(gè)音都發(fā)準(zhǔn),并不是那么容易的。我們?cè)谏綎|師大的語(yǔ)音練習(xí)軟件中有一個(gè)練習(xí)程序,如果你讀的不對(duì)的話,就會(huì)反復(fù)重復(fù),不再往后進(jìn)行,只有等這個(gè)音發(fā)準(zhǔn)了,才能繼續(xù)往后進(jìn)行。在進(jìn)行語(yǔ)音練習(xí)的過(guò)程中,我本來(lái)自信滿滿,自以為自己的語(yǔ)音應(yīng)該是比較容易過(guò)關(guān)的。看到每天那么多的大學(xué)生都那么認(rèn)真地學(xué)習(xí),無(wú)形中也給了我們很大的壓力,因此我們每天都和大學(xué)生們一起起床,早早地到教室里去占位置,由于晚上要進(jìn)行語(yǔ)音練習(xí),如果去的晚了,也沒(méi)有座位了,我們也是很早就到教室里去了?,F(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻,以前考上大學(xué)好像就是學(xué)習(xí)的結(jié)束,很多人在大學(xué)里的生活都非常輕松。在山東師范大學(xué)里半個(gè)月的培訓(xùn)期間,感受到現(xiàn)在的大學(xué)生活并不像很多人想的那么輕松。剛開(kāi)始時(shí)候那種茫然失措的感覺(jué)剛剛消失,好容易又適應(yīng)了每天上課下課的學(xué)生生活,可惜培訓(xùn)就要結(jié)束了。展望未來(lái)之路,將是艱難和曲折,而我卻愿意在這快樂(lè)而無(wú)止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自己美好的夢(mèng)想。一個(gè)知識(shí)面狹隘的教師,很難給學(xué)生以人格上的感召。根據(jù)學(xué)生的不同個(gè)性特點(diǎn),采用不同的教育方法。創(chuàng)新教出自己的個(gè)性,新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂,作為年輕教師,我應(yīng)把握時(shí)代的脈搏,順應(yīng)歷史的需求,那就要迅速轉(zhuǎn)型,由“知識(shí)倉(cāng)庫(kù)型”升級(jí)為“創(chuàng)新型”教師,以創(chuàng)新教育來(lái)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。我也相信在傾聽(tīng)、反思、實(shí)踐中,我的教學(xué)之路會(huì)愈趨成熟,相信會(huì)做得更好。在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)把握“國(guó)培”這個(gè)難得的機(jī)會(huì),好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),讓自己理論水平更高、實(shí)踐能力更強(qiáng),發(fā)展進(jìn)步更快。二、“國(guó)培”研修讓我增強(qiáng)了投身英語(yǔ)教學(xué)的興趣和信心。充分利用信息技術(shù)的發(fā)展為教育和學(xué)習(xí)提供廣闊空間;增強(qiáng)理解學(xué)生和促進(jìn)學(xué)生道德、學(xué)識(shí)和個(gè)性全面發(fā)展的綜合水平;使我更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念和新課改的精神,為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ),也讓我明白了教學(xué)責(zé)任的重大和教育意義的深遠(yuǎn)。教學(xué)評(píng)價(jià)要促進(jìn)全體學(xué)生的終生發(fā)展?!暗恫荒ヒP,人不學(xué)要落后”,隨著經(jīng)濟(jì)國(guó)際化全球化的發(fā)展,英語(yǔ)詞匯的不斷更新,社會(huì)需求對(duì)英語(yǔ)教師的口語(yǔ)、語(yǔ)音、技能等水平要求會(huì)越來(lái)越高,如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)勢(shì)必會(huì)被動(dòng)挨打。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的這段時(shí)間,聆聽(tīng)了很多專(zhuān)家和名師的報(bào)告,他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),同時(shí)也給了我一次由新型教師逐漸向?qū)<倚徒處煶砷L(zhǎng)的機(jī)會(huì),每一天都能感受到思想火花的沖擊,每一天都有新的收獲。第一篇:小學(xué)英語(yǔ)九月份國(guó)培研修心得“國(guó)培”研修之我得曲靖市盤(pán)江鎮(zhèn)小后所小學(xué)保麗娟在“國(guó)培”教育開(kāi)始之前,我有萬(wàn)般的遐想,所有的同事都透出羨慕的眼光,而我自己更是懷揣著無(wú)限的期望,對(duì)于畢業(yè)三年的自己再次走進(jìn)大學(xué)校園學(xué)習(xí)三個(gè)月,無(wú)語(yǔ)言表自己的心情和感受。畢業(yè)后不久很幸運(yùn)的參加工作,以為大學(xué)本科學(xué)歷的自己給小學(xué)生上英語(yǔ)課,可以說(shuō)是小菜一碟,事實(shí)證明并非如此,很用心的上完一學(xué)期的課程,考試成績(jī)令我大吃一驚,我有太多的困惑和疑問(wèn),可是學(xué)校就我一個(gè)英語(yǔ)老師,平時(shí)又忙于教學(xué)也沒(méi)有機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí),我該去向誰(shuí)討教呢?國(guó)培給了我一個(gè)學(xué)習(xí)研修的平臺(tái)。一、“國(guó)培”學(xué)習(xí)使我收獲了意識(shí)——終生學(xué)習(xí)的意識(shí)。通過(guò)這次的“國(guó)培”研修,使我對(duì)新的教育理念有了進(jìn)一步的理解,即強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本,面向全體學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,把學(xué)生培養(yǎng)成符合社會(huì)所需要的人才。讓我深深體會(huì)到了“百年大計(jì),教育為本”的科學(xué)內(nèi)涵。在“國(guó)培”教師的指引下,在眾多同行們的幫助下,我相信自己通過(guò)自身的努力,會(huì)在英語(yǔ)教學(xué)中不斷進(jìn)步。我會(huì)不斷研究,反思,改進(jìn),悉心向同仁們學(xué)習(xí),把英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)作自己畢生的追求,思索英語(yǔ)教學(xué)中的問(wèn)題。三、教師應(yīng)樹(shù)立新觀念。不斷提升自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),要視角敏銳,跟上時(shí)代步伐,勇于接受新思想,新觀念??傊荒芡磺?,不能只靠過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),不能做個(gè)教書(shū)的匠人,而應(yīng)做個(gè)育人的藝術(shù)家。研修還在繼續(xù),我前進(jìn)的路還在延續(xù),學(xué)海無(wú)涯,永無(wú)止境,來(lái)自專(zhuān)家的諄諄教誨,來(lái)自同行的傾情相助匯成一股股沁人心腑的暖流,匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號(hào)角,一直支持和激勵(lì)著我。第二篇:國(guó)培英語(yǔ)研修心得國(guó)培英語(yǔ)研修心得匆匆忙忙,濟(jì)南半個(gè)月的培訓(xùn)結(jié)束了。雖然很緊張還是覺(jué)得時(shí)間過(guò)去的太快了。我們每天到教室上學(xué)的時(shí)候,都看到周?chē)芏鄬W(xué)生在讀書(shū),學(xué)習(xí)。從我們學(xué)校這幾年的實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)情況就可以看出來(lái):以前的實(shí)習(xí)生大都是來(lái)實(shí)習(xí),有的是來(lái)玩的;而現(xiàn)在的學(xué)生大都非常認(rèn)真,要不在認(rèn)真實(shí)習(xí),要不就在很努力地準(zhǔn)備考研。半個(gè)月的學(xué)習(xí)很累,但收獲確實(shí)很大。因?yàn)樵诖髮W(xué)里我也曾接受過(guò)很專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練,之后在教學(xué)生涯中也曾經(jīng)在鄭州接受過(guò)一個(gè)月的口語(yǔ)練習(xí)。在練習(xí)過(guò)程中很多讀音也都確實(shí)很容易就過(guò)去了,但碰到某些讀音還是有一定困難的,無(wú)論我怎么讀就是過(guò)不去,在反復(fù)聽(tīng)了標(biāo)準(zhǔn)讀音,又不斷揣摩之后才過(guò)關(guān)的。英語(yǔ)的發(fā)音大都在口腔比較靠后的位置,因此發(fā)音比我們漢語(yǔ)的要費(fèi)勁。尤其在練習(xí)讀英語(yǔ)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)一些短小的句子還比較好讀,而一些較長(zhǎng)的句子,自己讀起來(lái)就覺(jué)得讀的不自然,在和師大老師們交流的過(guò)程中,老師告訴我們,他們每個(gè)給我們授課的老師基本都有在國(guó)外學(xué)習(xí)或者生活的經(jīng)歷。但徐老師又告訴我們除此之外,他們都有很好的讀書(shū)習(xí)慣,每天早上基本都要有晨讀的習(xí)慣。只是長(zhǎng)久的學(xué)校生活磨掉了我們身上的朝氣,讓我們變得像是一潭死水,并在自己的小環(huán)境中固步自封,停止了前進(jìn)的腳步。學(xué)習(xí)是個(gè)漫長(zhǎng)而艱巨的事情,要想憑借一時(shí)半會(huì)的學(xué)習(xí)就獲得很大的提高,那是不可能的。現(xiàn)在對(duì)教師的要求越來(lái)越高,同時(shí)社會(huì)所產(chǎn)生的新事物也越來(lái)越多,如果僅僅局限于自己狹小的學(xué)校范圍之內(nèi),每天固步自封,滿足于自己小小的成績(jī),是永遠(yuǎn)也進(jìn)步不了的,只有每天堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷總結(jié),才能不斷進(jìn)步。根據(jù)黨的xx大關(guān)于“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、重點(diǎn)提高農(nóng)村教師素質(zhì)”的要求和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神,教育部、財(cái)政部決定從xx年起實(shí)施“中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”,從而進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn),支持中西部省份農(nóng)村義務(wù)教育骨干教師有針對(duì)性的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì),xx年10月,首批“國(guó)培計(jì)劃”的學(xué)員來(lái)到湖北師范學(xué)院參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。三個(gè)月的時(shí)間雖然短暫,但作為國(guó)培英語(yǔ)研修班的班主任,我仍然用
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