【正文】 己，每天點(diǎn)評學(xué)員的作業(yè)好幾十篇，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、研修感言、專題學(xué)習(xí)體會等，漸漸地畏懼沒有了，反而變成了一種依賴，記得有一天網(wǎng)絡(luò)有問題，登錄不了平臺，心里還真癢癢的，有時研修平臺登錄困難，評點(diǎn)作業(yè)很費(fèi)勁，但我還是堅(jiān)持坐在電腦前等待，一等就是十幾分鐘，心里著急，可沒辦法，尤其是簡報(bào)的評論修改時，很耗時，記得有一次我改一條簡報(bào)評論足足花了二十幾分鐘，為了不讓其他學(xué)員和班指們出現(xiàn)同樣的問題，我專門寫了一篇《一點(diǎn)小發(fā)現(xiàn)》的感言，希望對大家有所幫助。只有做到用愛心去教學(xué)，用真心去愛學(xué)生，才能為自己的教學(xué)生涯添光增彩，才有機(jī)會出現(xiàn)“桃李滿天下”。第三篇：國培研修心得國培研修心得我有幸參加了“國培計(jì)劃”，十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會，積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過程。同時，也反映出全體英語研修班學(xué)員在此次“國培計(jì)劃”培訓(xùn)中真正是學(xué)有所獲。在嚴(yán)格的考勤制度管理下，英語班學(xué)員上課的出勤率較高，得到院領(lǐng)導(dǎo)和校國培辦及校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，也讓其他專業(yè)研修班學(xué)員贊許。但我通過一段時間的觀察和了解，便能順利地開展班主任工作。xx年10月11日12日，早上8:00到下午5:30，連續(xù)兩天迎接英語研修班75名學(xué)員來到湖師參加“國培”學(xué)習(xí)，11日天氣陰，刮著冷風(fēng)，12日天下著雨，氣溫較低，盡管如此，我和外院大一志愿者不怕惡劣的天氣，堅(jiān)持陣地，終于迎來75名學(xué)員。在整個培訓(xùn)期間老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的就是英語的練習(xí)要能堅(jiān)持下來，要像學(xué)生一樣堅(jiān)持做到每天讀書一個小時。在整個聽課過程中，聽每個學(xué)院的老師給我們講課都是一種很好的享受，好像他們說的英語很正常，就應(yīng)該那么說，而同樣的話從我們嘴里說出來，就沒有那么動聽了?？吹矫刻炷敲炊嗟拇髮W(xué)生都那么認(rèn)真地學(xué)習(xí)，無形中也給了我們很大的壓力，因此我們每天都和大學(xué)生們一起起床，早早地到教室里去占位置，由于晚上要進(jìn)行語音練習(xí)，如果去的晚了，也沒有座位了，我們也是很早就到教室里去了。展望未來之路，將是艱難和曲折，而我卻愿意在這快樂而無止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自己美好的夢想。我也相信在傾聽、反思、實(shí)踐中，我的教學(xué)之路會愈趨成熟，相信會做得更好。教學(xué)評價(jià)要促進(jìn)全體學(xué)生的終生發(fā)展。畢業(yè)后不久很幸運(yùn)的參加工作，以為大學(xué)本科學(xué)歷的自己給小學(xué)生上英語課，可以說是小菜一碟，事實(shí)證明并非如此，很用心的上完一學(xué)期的課程，考試成績令我大吃一驚，我有太多的困惑和疑問，可是學(xué)校就我一個英語老師，平時又忙于教學(xué)也沒有機(jī)會外出學(xué)習(xí)，我該去向誰討教呢？國培給了我一個學(xué)習(xí)研修的平臺。讓我深深體會到了“百年大計(jì)，教育為本”的科學(xué)內(nèi)涵。不斷提升自己的知識結(jié)構(gòu)，要視角敏銳，跟上時代步伐，勇于接受新思想，新觀念。雖然很緊張還是覺得時間過去的太快了。因?yàn)樵诖髮W(xué)里我也曾接受過很專業(yè)的訓(xùn)練，之后在教學(xué)生涯中也曾經(jīng)在鄭州接受過一個月的口語練習(xí)。但徐老師又告訴我們除此之外，他們都有很好的讀書習(xí)慣，每天早上基本都要有晨讀的習(xí)慣。根據(jù)黨的xx大關(guān)于“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、重點(diǎn)提高農(nóng)村教師素質(zhì)”的要求和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神，教育部、財(cái)政部決定從xx年起實(shí)施“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計(jì)劃”，從而進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)，支持中西部省份農(nóng)村義務(wù)教育骨干教師有針對性的專業(yè)培訓(xùn)，全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，xx年10月，首批“國培計(jì)劃”的學(xué)員來到湖北師范學(xué)院參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。）二、周密布置，細(xì)致安排，組建班集體xx年10月12日晚，迎新的第二天晚6點(diǎn)半，75名學(xué)員在湖師科技大樓1604教室舉行了第一次“國培”英語研修班班會，學(xué)員冒著大雨按時出勤了這次班會，外國語學(xué)院主要負(fù)責(zé)“國培計(jì)劃”教學(xué)等工作的副院長劉金梅教授和主要負(fù)責(zé)國培學(xué)員生活住宿安排等工作的外國語學(xué)院副書記王海燕副教授和學(xué)員見面。專業(yè)課程學(xué)習(xí)期間，我們從英語語音、語法、寫作、口語、英語課堂教學(xué)等多方面進(jìn)行了綜合性地培訓(xùn)。英語研修班投稿十余篇，外院網(wǎng)站通訊五篇，內(nèi)容豐富，涉及新聞報(bào)道，學(xué)術(shù)講座感想，學(xué)習(xí)心得，教學(xué)啟發(fā)，事跡報(bào)道等。為了豐富學(xué)員業(yè)們的業(yè)余生活，剛到湖師，我便組織班委為學(xué)員們辦理了圖書借閱證，學(xué)員們可以在湖師圖書館知識的海洋里盡情遨游，湖北省為數(shù)不多的電子閱覽室也為國培學(xué)員免費(fèi)開放，更是讓學(xué)員們大開眼界，領(lǐng)略了最前沿的文化知識世界。在培訓(xùn)中，讓我深深體會到互動交流的重要性。我們教師一向被稱為“有學(xué)問的人”，其實(shí)這與自己的職業(yè)是分不開的，教學(xué)生怎樣去學(xué)，怎樣去“做學(xué)問”？所謂學(xué)問，是學(xué)了以后不懂的就要問，問了以后再學(xué)，如此往復(fù)。通過與他們的交流，我被他們的奉獻(xiàn)精神而感動，我對他們的無私幫助表示衷心感謝，是他們讓我有了努力研修的動力，和他們的交流讓我茅塞頓開，受益匪淺，我的激情被他們點(diǎn)燃，研修的動力更足了，能和他們交朋友是我的福氣，還有許多的班指和學(xué)員們都是在不斷的學(xué)習(xí)交流中認(rèn)識的，班主任楊彥平老師是一位才華橫溢的熱血青年，是他積極研修，熱情組織學(xué)員的精神感染了我，讓我在研修指導(dǎo)中不敢懈怠，杜玉萍老師是一位做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極上進(jìn)的中年教師，在研修中她那執(zhí)著的態(tài)度，讓我欽佩不已，何棟國老師是武威的佼佼者，班主任的楷模，他在研修中的精彩表現(xiàn)有目共睹，張掖山丹的吳菊花老師對工作兢兢業(yè)業(yè)，展示學(xué)員風(fēng)采義不容辭，在班主任中表現(xiàn)搶眼，還有很多優(yōu)秀的學(xué)員，在研修中我們通過互相交流而相識，研修讓我結(jié)識了很多朋友。我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動能，使之有效地指導(dǎo)平時的教學(xué)工作。關(guān)于師德的講座，通過學(xué)習(xí)，我更加認(rèn)識到新時期應(yīng)該怎樣做才能成為一個真正的好老師。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報(bào)刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率。第四篇：國培研修心得國 培 研 修 體 會教師：張菊日期：2011年12月28日國培小學(xué)數(shù)學(xué)研修總結(jié)畢節(jié)市大新橋中心校：張菊2011年對我來說非常特殊，忙的是不亦樂乎。在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我更深刻地感受到自己教學(xué)水平的不足。我曾經(jīng)做過這么一節(jié)課，內(nèi)容是《年、月、日》為了讓課堂活起來、學(xué)生動起來，就充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的年歷，從1996年2011年的都有，看看每年的一、三、五、七、八、十、十二月1是多少天，四、六、九、十一月分別有多少天，再看看二月有多少天，難點(diǎn)就是找出二月的特殊之處，結(jié)果本不太難的內(nèi)容讓不恰當(dāng)?shù)暮献鲗W(xué)習(xí)弄復(fù)雜了，學(xué)生吵鬧，看似合作學(xué)習(xí)，下課提問時卻一臉茫然，我就知道目的沒達(dá)到，師生卻忙壞了。在教學(xué)《分?jǐn)?shù)大小的比較時》有這樣一個情景：唐僧師徒四人在西天路上得到一個西瓜，貪吃的豬八戒開始分西瓜，師傅吃這塊西瓜的八分之一、自己吃這塊西瓜的十六分之一、沙和尚吃其中的四分之一、孫悟空吃其中的二分之一，結(jié)果分下來，自己的最少，孫悟空吃的最多。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。通過國培想說的很多，但又不能一一表達(dá)。二、變化今天共聽了三節(jié)課，雖然她們上的是同一內(nèi)容（一年級下冊進(jìn)位加法），但每一節(jié)課都很精彩。明老師微微一笑，學(xué)生的語言是讓人震撼的，而語言所產(chǎn)生心靈的碰撞更時能穿越物質(zhì)與時空的。