【正文】 這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導(dǎo)作用。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。這次社會實踐中我掌握了很多東西，學(xué)會了如何處理老師和學(xué)生之間的關(guān)系，如何處理老師和家長之間的關(guān)系，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步。我們應(yīng)該尊重他們。同時我也體會到了當(dāng)老師的辛苦。三、實踐結(jié)果1實踐收獲（1）工作的辛苦一個月來，每天都是按時到學(xué)生家里進行輔導(dǎo)。我平時會布置一些課后習(xí)題和一些趣味算數(shù)，物理有時也會做一些小的實驗。我和他一起分析這些流行文化，討論發(fā)展的趨勢和之所以能流行起來的原因，從中我發(fā)現(xiàn)他的見解很獨特，同時在我的引導(dǎo)下，他也能有更多更正面的闡述。在這中間休息的時間里，他會和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他愛玩的網(wǎng)絡(luò)游戲。因此，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴格起來，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。此后我也經(jīng)常給他聊類似的事，不時地與他交談學(xué)習(xí)體會。為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病，我給他講了我同學(xué)的經(jīng)歷，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。這使我有種深深的無力感和挫敗感。我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來。對于他這樣的情況我覺得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對數(shù)學(xué)、物理的興趣開始。好在我很有耐心，每當(dāng)他走神時，我都會提醒他，并耐著性子給他講下去。開始的幾天，他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考入通遼五中。二、實踐內(nèi)容實踐安排概況（1）實踐時間：2015年1月7日2015年1月28日（2）實踐內(nèi)容：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和物理中的不足和薄弱環(huán)節(jié)進行加強輔導(dǎo)（3）實踐地點：通遼市地稅花園實踐工作內(nèi)容我的學(xué)生是一名初三的學(xué)生，作為他的老師，首先我了解他的基本情況，他是一個求知欲很強的人，但是有點懶惰，上課容易走神，特別是數(shù)學(xué)、物理總是他的弱點，無論怎么學(xué)總是不見起色，以至于到后來只要看到有關(guān)數(shù)學(xué)、物理的東西就頭疼。在實踐中鍛煉自己，在理論中升華自己，讓我們共同努力，朝著美好的明天出發(fā)吧！第二篇：2014寒假家教社會實踐報告內(nèi)蒙古民族大學(xué)機械工程學(xué)院二零一四年寒假社會實踐報告社會實踐報告姓名：王清華 班級：14機制班 學(xué)號：***1 寒假通遼市家教實踐報告一、實踐目的：社會實踐是每一位大學(xué)生必須經(jīng)歷的一個過程，它是一次很好的理論知識與實際操作相結(jié)合的鍛煉機會，是在課堂掌握不到的寶貴經(jīng)驗。這次社會實踐，不但讓我的實踐能力，口才能力，處事能力有了比較大的提高，更是體會到了老師的苦心，體會到了人民教師的樂趣與艱辛。當(dāng)你遇到困難的時候堅持一下，勝利就在前方?；蛟S當(dāng)初我因為吃不了苦放棄了，那么也就不會認識那些人、獲得哪些知識、那些鍛煉的機會。有的學(xué)生天性活潑但是容易驕傲自負，需要老師經(jīng)常提醒；有的學(xué)生內(nèi)向、自負，需要經(jīng)常鼓勵；有的學(xué)生天性叛逆，需要順從、悉心講解……暑假社會實踐已經(jīng)結(jié)束了，但留下的卻是永遠的回憶。電話回訪是一種挑戰(zhàn)，是一份成長，也是一種收獲。在這個溝通交流的過程中我了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，也讓我對教師這個職業(yè)認識更加深刻。在教學(xué)過程中我終于體會到了一個教師的樂趣，我會因為上課時孩子們的認真聽課而開心，因某些同學(xué)一個完美的答案的高心，因為學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量高而快樂……很快20多天的暑假補習(xí)就結(jié)束了，當(dāng)看見學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績提高的時候我終于收獲了快樂，收獲了成就感。通過了解，原來在他之前的班級里數(shù)學(xué)老師不太重視他，他不喜歡那個數(shù)學(xué)老師，導(dǎo)致他學(xué)習(xí)上失去了學(xué)習(xí)興趣。但是貪玩是孩子的天性，所以有時上課也會開開小猜，或是交頭接耳，但是提醒之后都能較快的回歸到課堂上面去。在此期間也大大的考驗了我的耐心，學(xué)生不懂得要不厭其煩的將，學(xué)生記不住的要一遍又一遍的重復(fù)念。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，所以他們反應(yīng)起來有一點慢，上課時提問有時會冷場。我擔(dān)任的三個班數(shù)學(xué)教師，他們包括初一兩個年級、初二一個年級，一共有8個學(xué)生。教師的樂趣來源于學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)的認可；教師的樂趣來源于學(xué)生的進步；教師的樂趣來源于自己工作的豐收?，F(xiàn)在我很慶幸自己堅持了！20多天很快過去了，我不僅收獲了知識，也鍛煉了自己的能力，同時也認識了那一群我喜歡的孩子。剛開始上課的時間自己很不適應(yīng)，每天除了上課，就是備課和批改作業(yè)，其余就是坐車趕路，自己整天累的筋疲力盡，嗓子因為長時間的上課而變得沙啞。上課之前，我一直覺得做一個教師是一件很輕松閑適的工作，此次社會實踐讓我體會到了一個教師的艱辛。所以暑假放假以后我毫不猶豫的決定了去擔(dān)任一名數(shù)學(xué)教師，為了鍛煉自己，也為了去證明自己可以做一個好老師。今年暑假，我為了進一步提高自己的師范生技能，我選擇留在成都擔(dān)任數(shù)學(xué)教師，通過實踐我終于感受到教授知識的不容易，而自己的教學(xué)理論和教學(xué)實踐的結(jié)合有了非常大的收獲，對我的今后學(xué)習(xí)，工作帶來非常大的幫助。第一篇：寒假家教社會實踐報告在實踐中成長暑期社會實踐地點：成都市高新區(qū)中和鎮(zhèn)暑期社會實踐時間：7 月 8 日至 8 月2日暑期社會實踐內(nèi)容：擔(dān)任數(shù)學(xué)老師,與家長溝通交流 暑期社會實踐人：數(shù)軟2011級4班李遠時光匆匆，轉(zhuǎn)眼大學(xué)時光已逝去大半，回首過去的兩年有收獲也有遺憾。社會實踐是每一位大學(xué)生必須經(jīng)歷的一個過程，它是一次很好的理論知識與實際操作相結(jié)合的鍛煉機會，是在課堂掌握不到的寶貴經(jīng)驗。參加教育實習(xí)工作，一直以來都是自己所追求的，我作為一名師范類專業(yè)學(xué)生，在畢業(yè)之后，有很大的可能從事教育事業(yè)的工作，所以從現(xiàn)在開始參加實習(xí)，是極有必要的，我相信自己可以做好！從大一進校以后從事家教工作，在家教工作中，不僅僅可以賺取一部分學(xué)費和生活費，更重要的是自己可以得到很大的鍛煉，這才是我認為最值得去做的。實事也證明了，這是最好的選擇！通過暑期擔(dān)任數(shù)學(xué)教師，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方面的不足，這也能培養(yǎng)我們和學(xué)生之間的溝通能力，也提高了自己的臺風(fēng)，為以后當(dāng)老師積累經(jīng)驗。由于在此之前一直從事高中的家教和教學(xué)工作，導(dǎo)致剛開始上課時工作有一定難度，每天上課時間為上午8:30—12:30，四小時，然而卻需要花上更下午和晚上的時間去備課。曾經(jīng)無數(shù)次，我都想要過放棄、放棄，但是想著自己的滿腔熱血與遠大抱負，想著那一群與我共同進步，相信我的學(xué)生，我堅持走了下來！不得不說教師這個職業(yè)并不是大部分人想象中的那樣輕松、自在。在實踐中我認識到了作為一個教師的艱辛與樂趣，也堅定了我做一個人民教師的決心。通過此次的教師工作讓我真正體會到了教師的樂趣，領(lǐng)略到了教師作為園丁辛勤付出不圖回報的大公無私的精神。這是暑假補習(xí)班，我所教學(xué)的三個班大部分的學(xué)生成績都不是太好，成績基本在60—80分。所以給他們上課，老師不僅需要專業(yè)知識，還要有耐心。但是慶幸的是這些學(xué)生都比較聽話，他們雖然下課的時候比較活躍，但是上課的時候都比較認真。其中初二有一個學(xué)生叫曾凱，他的性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績不太好，上學(xué)期末只考了60（滿分150分），但是他上課卻十分認真。于是我就經(jīng)常鼓勵他，上課也經(jīng)常請他發(fā)言，漸漸地他變得開朗了，成績也提高了！在我們的結(jié)業(yè)開始中他考了100分，讓我覺得很欣慰。作為一名數(shù)學(xué)教師，我們還負責(zé)與學(xué)生溝通，與家長協(xié)調(diào)。電話回訪，主要包括向家長匯報學(xué)生一周學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生性格、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等。通過與學(xué)生交流，與家長電話回訪不僅鍛煉了自己的社交能力，同時也明白了不同的學(xué)生需要不同態(tài)度去對待。收獲了許多知識，也明白了許多道理。這也讓我明白了人生道路漫漫，我們不可能一帆風(fēng)順。熟話說：不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能看見彩虹。我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，并且會讓我受用一生。今年寒假，我也運用長假的機會進行家教社會實踐，也終于感受到教授知識的不容易，而自己的教學(xué)理論和教學(xué)實踐的結(jié)合有了非常大的收獲，對我的今后學(xué)習(xí)非常大的幫助。因此他的這兩科成績不盡人意。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到擔(dān)憂。那時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。在每天的四個小時的上課中，我盡量與他聊一些比較有趣的事情，當(dāng)然是有關(guān)于數(shù)學(xué)、物理的。從數(shù)學(xué)、物理的一些歷史小故事，到現(xiàn)代的大數(shù)學(xué)家成長史和諾貝爾物理獎。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關(guān)語法的東西，他的眼神又開始晃悠了。一天的四小時家教時間很快就過去了，我跟他相處得還算愉快。他似乎懂得了什么，不時地點頭表示同意。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。他雖然聽得進去，但改觀不大，其實我認為這是可以理解的。對于他說的話題，我都認真去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理。通過這些交流我告訴他，在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面，這些思路審題、做題上是很有用處的。他的性格也開始慢慢變得開朗了，漸漸的與我分享他的喜怒哀樂。整個假期幾乎沒有睡過懶覺，等到晚上還要對第二天的上課內(nèi)容進行準備，是非常辛苦的。每當(dāng)老師認認真真的給我們傳授知識的時候，我們應(yīng)該體會到老師的用心和不易。（2）人際關(guān)系在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說清楚,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,在交際中,既然我們不能改變一些東西,，那就改變一下適應(yīng)它的方法。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。（3）認識來源于實踐一切認識都來源于實踐。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強調(diào)實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導(dǎo)。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等零。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，并且會讓我受用一生。這也是給自己敲響警鐘。不過身為當(dāng)代大學(xué)生，我與父母商量，準備在學(xué)校附近先找一份工作年末再回家，在父母的同意與同學(xué)的推薦下，我找到了一份家教的工作。得到了一個鍛煉自己的能力和實現(xiàn)自身價值的機會,我的寒假生活更加豐富多彩。這便成了我對這份工作的最終目的。這是她給我的第一印象。我先和她溝通了一番，大概了解了她的學(xué)習(xí)情況。綜上所述，他的成績很不盡如人意。家教的第一天，我給她講解期末試卷。在講解過程中，我發(fā)現(xiàn)她聽講時很疲倦，不時地打呵欠。第二天，我給她上了一堂思想教育課，向她闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的，她似懂非懂，時而點頭表示同意。她的聽課狀態(tài)慢慢有了改觀，我為之而感到欣喜萬分。于是，我三番五次告戒她改正懶惰的惡習(xí)，不停督促、鞭策她，使她逐漸變得勤快起來。因為初三他們第一次接觸化學(xué)，對化學(xué)這一門學(xué)科一點都不了解，于是，我從書上的內(nèi)容一點點讓她了解化學(xué)，知道化學(xué)學(xué)的是什么。給她講了一些例子之后，她會很認真的將書上的內(nèi)容細致的回味一遍，加深印象。之后就按照書上的章