【正文】 這段時(shí)間對(duì)她的幫助，并希望我不定期打電話督促她好好學(xué)習(xí)。初三物理是很難學(xué)的，幸好她比較聰明，我給她講一個(gè)類型的題基本上其他類似的題她自己都會(huì)做，物理的內(nèi)容太多，沒(méi)有時(shí)間都給她講明白，于是我挑一些重點(diǎn)的給她講，簡(jiǎn)單的讓她自己看書(shū)就行。下一天給她講前一天的習(xí)題。于是，我三番五次告戒她改正懶惰的惡習(xí)，不停督促、鞭策她，使她逐漸變得勤快起來(lái)。家教的第一天，我給她講解期末試卷。這便成了我對(duì)這份工作的最終目的。我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，并且會(huì)讓我受用一生。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。（3）認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。整個(gè)假期幾乎沒(méi)有睡過(guò)懶覺(jué)，等到晚上還要對(duì)第二天的上課內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)備，是非常辛苦的。他雖然聽(tīng)得進(jìn)去，但改觀不大，其實(shí)我認(rèn)為這是可以理解的。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關(guān)語(yǔ)法的東西，他的眼神又開(kāi)始晃悠了。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到擔(dān)憂。熟話說(shuō)：不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能看見(jiàn)彩虹。電話回訪，主要包括向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生一周學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生性格、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等。但是慶幸的是這些學(xué)生都比較聽(tīng)話，他們雖然下課的時(shí)候比較活躍，但是上課的時(shí)候都比較認(rèn)真。在實(shí)踐中我認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)教師的艱辛與樂(lè)趣，也堅(jiān)定了我做一個(gè)人民教師的決心。參加教育實(shí)習(xí)工作，一直以來(lái)都是自己所追求的，我作為一名師范類專業(yè)學(xué)生，在畢業(yè)之后，有很大的可能從事教育事業(yè)的工作，所以從現(xiàn)在開(kāi)始參加實(shí)習(xí)，是極有必要的，我相信自己可以做好！從大一進(jìn)校以后從事家教工作，在家教工作中，不僅僅可以賺取一部分學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，更重要的是自己可以得到很大的鍛煉，這才是我認(rèn)為最值得去做的。所以暑假放假以后我毫不猶豫的決定了去擔(dān)任一名數(shù)學(xué)教師，為了鍛煉自己，也為了去證明自己可以做一個(gè)好老師。教師的樂(lè)趣來(lái)源于學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可；教師的樂(lè)趣來(lái)源于學(xué)生的進(jìn)步；教師的樂(lè)趣來(lái)源于自己工作的豐收。但是貪玩是孩子的天性，所以有時(shí)上課也會(huì)開(kāi)開(kāi)小猜，或是交頭接耳，但是提醒之后都能較快的回歸到課堂上面去。電話回訪是一種挑戰(zhàn)，是一份成長(zhǎng)，也是一種收獲。這次社會(huì)實(shí)踐，不但讓我的實(shí)踐能力，口才能力，處事能力有了比較大的提高，更是體會(huì)到了老師的苦心，體會(huì)到了人民教師的樂(lè)趣與艱辛。開(kāi)始的幾天，他聽(tīng)課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。這使我有種深深的無(wú)力感和挫敗感。在這中間休息的時(shí)間里，他會(huì)和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他愛(ài)玩的網(wǎng)絡(luò)游戲。同時(shí)我也體會(huì)到了當(dāng)老師的辛苦。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。（2）不足在這次實(shí)踐中我最大的問(wèn)題是有些問(wèn)題還不能準(zhǔn)確的幫助他回答，這也反映出我的專業(yè)知識(shí)不是很過(guò)關(guān)，還有待提高。我的學(xué)生陳騰伊，又高又瘦的個(gè)子，高高的鼻梁上架著一副學(xué)士眼鏡，稚氣未干的娃娃臉上總是掛著一絲難以褪去的疲倦。她的試卷字跡潦草，不論是英文還是漢字，由字識(shí)人，我想她在學(xué)習(xí)上一定很隨意，對(duì)自己要求不嚴(yán)格。最初幾天給她講的是化學(xué)。根據(jù)她自身的學(xué)習(xí)熱情，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在補(bǔ)課期間把壓強(qiáng)、浮力、力學(xué)大給她講拉。我會(huì)這樣堅(jiān)持下去的?；丶視r(shí)的場(chǎng)景瀝瀝在目，大雪紛飛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就看見(jiàn)爸媽站在站牌那，著急的等待著，雪已經(jīng)把他們的頭發(fā)變成了花白的，讓我聯(lián)想到數(shù)年后的他們，當(dāng)時(shí)有了一種責(zé)任義務(wù)，輪到我去照顧他們，好好的孝敬他們了。還好我找到一份家教的事做，我的寒假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。家教的第一天，我給他講解了期末試卷。不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。那種轉(zhuǎn)變的滋味真不好受!不管天氣如何寒冷我都堅(jiān)持每天去為她補(bǔ)習(xí)。我講完后，問(wèn)他是否還有疑問(wèn)。這就是我家教的效果。我把輔導(dǎo)重點(diǎn)放在他們的寒假作業(yè)上。這種天性是不會(huì)隨意舊能被抑制的。把兩個(gè)不同的字或詞聯(lián)系起來(lái)，這樣就不容易忘記了。因?yàn)椋瑒偱龅筋}時(shí)，覺(jué)得很面熟，但有時(shí)竟也要想很久。寒假即將結(jié)束，我的家教任務(wù)也就到此為止了。我與父母商量，準(zhǔn)備找一份工作，在母親同事的推薦下，我找到了一份家教的工作。在交談中，我了解到以下情況：李睿哲有很強(qiáng)的求知心，(20xx年 個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告)但是幾年來(lái)懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂(lè)。第二篇他，叫。不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。開(kāi)始的幾天，他聽(tīng)課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。記得有一次，我給他講解了，他聽(tīng)課時(shí)，顯得有些吃力。懶惰是學(xué)習(xí)的 大敵。因此，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要。這是我大學(xué)假期的第一份社會(huì)實(shí)踐工作。父母對(duì)他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點(diǎn)高中，近而考入大慶大學(xué)。家教的第一天，在學(xué)習(xí)上很隨意，對(duì)自己要求不嚴(yán)格。因此，我在以后的講課中，對(duì)他的要求漸漸嚴(yán)格起來(lái)，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他做題時(shí)，喜歡，而懶于動(dòng)手。這是我家教過(guò)程中遇到的最大的挫折。他的父母很感激我這段時(shí)間對(duì)他的幫助。寒假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文5摘要：社會(huì)實(shí)踐對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)，社會(huì)實(shí)踐可以拓展我們的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，以及鍛煉和提升自己的能力。無(wú)論是學(xué)校組織的社會(huì)調(diào)研，還是爸媽安排的辦公室工作，又或是各種兼職。經(jīng)過(guò)一系列的問(wèn)題后，我才正式開(kāi)始家教。我所有的努力都白費(fèi)了，還沒(méi)開(kāi)始家教便已經(jīng)被扼殺。這也是她另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，不管對(duì)誰(shuí)，她都很容易就親近，不怕生。這是我自己的選擇，而且家長(zhǎng)這么信任我，我有義務(wù)正確的引導(dǎo)孩子到學(xué)習(xí)上來(lái)，所以我忍住，用各種方法講解題目，確保她能理解。只要她不放棄自己，我也會(huì)耐心的教她。家教讓我對(duì)于老師有所了解，嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，也能站在老師的角度考慮問(wèn)題。所以很幸運(yùn)能有這次的實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)自己的不足，還有改進(jìn)自身的機(jī)會(huì)。總之，這次難忘的暑期實(shí)踐經(jīng)歷使我受益匪淺。還有她的語(yǔ)文認(rèn)字能力較差，這表現(xiàn)在拼音的題目上。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)還沒(méi)升三年級(jí)的小學(xué)生在文字理解方面未夠成熟，這點(diǎn)可以從她做應(yīng)用題的表現(xiàn)就可以看得出來(lái)。于是我轉(zhuǎn)向?qū)＝趟⒄Z(yǔ)音標(biāo)，這我也是征求了對(duì)方父母之后才擬定的教學(xué)方案。我的第一次社會(huì)實(shí)踐就是這樣。一路上我的心像揣了只兔子，砰砰直跳，是緊張還是興奮，自己都分不請(qǐng)了，只記得心里不住的對(duì)自己說(shuō)：“這是我人生第一次做老師，好好干，加油!”我并沒(méi)多想接下來(lái)要見(jiàn)面的學(xué)生會(huì)是怎樣，任性?挑剔?還是乖巧聽(tīng)話?我只知道要面帶笑容，給別人留下良好的第一印象……很快，在對(duì)方母親的帶領(lǐng)下兩姐弟笑迎了出來(lái)。邊說(shuō)邊親自進(jìn)入角色引導(dǎo)他們。望子成龍，望女成鳳。一個(gè)假期的家教做下來(lái)，我感觸良多。把他們教好，啟發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓他們真正的學(xué)到知識(shí)，不辜負(fù)家長(zhǎng)的信任，這是我對(duì)這份工作的決心，也是對(duì)我自己的明確要求。作業(yè)寫的快又聰明的學(xué)生，我就給他們布置課外練習(xí)提升，順便將書(shū)本上的內(nèi)容挑重點(diǎn)講，希望他們更夠更上一層樓；作業(yè)寫的慢且基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生，我就專攻他們每天的正確率，一步一步的糾正錯(cuò)誤，然后再縮短時(shí)間，提高時(shí)間利用率，增加學(xué)習(xí)效率，還是以熟悉書(shū)本為主。這種隊(duì)孩子不客觀不全面的評(píng)價(jià)容易使孩子失去自信甚至變得自卑。第七，愁眉苦臉式。大家都看透的事我卻當(dāng)局者迷，我根本就不是當(dāng)一個(gè)耐心、善良的好老師的料，開(kāi)始幾天可能是大家都新鮮的緣故，所以和小朋友相處還是很好的，也覺(jué)得就這么教一個(gè)暑假也沒(méi)有問(wèn)題。我真的很難很無(wú)法理解她們的行為。真是難看，我媽怎么就讓我哥做了那么難看的書(shū)架呢?沒(méi)有玻璃門，格子又大又高又深……誒，根本就不是我的本意嘛。陶行知曾提出“生活即教育”.我也對(duì)這一經(jīng)典命題進(jìn)行實(shí)踐。后來(lái)，我感覺(jué)到我的學(xué)生已經(jīng)有了一定的懈怠現(xiàn)象，一方面是由于最近正值過(guò)年，小孩子難免貪玩，坐不住，更別說(shuō) 幾個(gè)小時(shí)的讀書(shū)，另一方面，也是因?yàn)槲也粩嗉訌?qiáng)強(qiáng)度的時(shí)候，這對(duì)一個(gè)九歲的孩子來(lái)說(shuō)要求太高了。但是轉(zhuǎn)念一想，學(xué)習(xí)本來(lái)就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，并不是一蹴而就的，自己以前在學(xué)習(xí)的時(shí)候不也經(jīng)常遇到這樣的問(wèn)題嗎？只要這樣一想，又覺(jué)得自 己的所有付出都是很值得的。學(xué)生的個(gè)人努力程度、家庭的重視和支持、學(xué)校的教育教學(xué)。這道風(fēng)景讓我學(xué)會(huì)了許多，體味了許多，思考了許多。由字知人，我想他在學(xué)習(xí)上一定很隨意，對(duì)自己要求不嚴(yán)格。他的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。有時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理，真無(wú)情。過(guò)了兩天，為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，我把那幾道習(xí)題拿出來(lái)，讓他去做。我會(huì)堅(jiān)持這樣做下去。在日新月異的時(shí)代里，具備的不僅是教書(shū)的能力，更多的是和學(xué)生之間溝通的心理戰(zhàn)術(shù)。但是我相信，只要我不放棄，給他講一遍不行，我可以講第二遍，第三遍，他肯定會(huì)有收獲的。每當(dāng)他走神時(shí)，我都會(huì)提醒他，耐著性子給他講下去。我想讓他明白種瓜得瓜，種豆得豆，一份耕耘一份收獲的道理。如此的聽(tīng)講狀態(tài)，其效果可想而知。當(dāng)我第一次到他家時(shí)，他的父母迎接了我，和我談了很多，從中我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望和恨鐵不成鋼的急切心情，父母對(duì)子女的那種期望是摯熱的、無(wú)私的。寒假家教實(shí)踐就這樣結(jié)束了，但是活動(dòng)盡管結(jié)束了但是對(duì)我個(gè)人的影響還在。從她身上，我也學(xué)到了認(rèn)認(rèn)真 真的做事，一筆一劃寫清楚每一個(gè)字，不能潦草書(shū)寫。為了使得學(xué)生能更好的學(xué)習(xí)，得到更高的學(xué)習(xí)效率，我降低了學(xué)習(xí)強(qiáng)度，給了她一定的自由活動(dòng)時(shí)間，由一天的2小時(shí)降低到1個(gè)半小時(shí)，再來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)收效很大。畢竟，三明是南方的一個(gè)溫暖的小城，沒(méi)有白銀素裹的寒冬，但是冬日的陽(yáng)光也別有一番滋味。寒假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文10作為一個(gè)師范學(xué)生來(lái)說(shuō)，家教實(shí)踐則又充滿著期待以及不一般。我最討厭遲到了，上學(xué)期懶懶散散一連遲到了3次，經(jīng)過(guò)反思最后痛定思痛下決心悔改。但是幾天之后，當(dāng)我的第二個(gè)學(xué)生來(lái)報(bào)道的時(shí)候，一切就變了，當(dāng)這個(gè)高三的學(xué)生每天出去玩，每天吃好吃的東西時(shí)，那個(gè)小學(xué)二年紀(jì)的同學(xué)又怎么耐得住呢?于是開(kāi)始跟我鬧跟我吵，從早到晚哭哭啼啼，我怎么受得了，就這樣又堅(jiān)持了幾天實(shí)在是受不了了。一個(gè)很好的孩子面對(duì)的教育者是一張數(shù)落的臉，一張嘮叨的臉，一張訓(xùn)斥的臉，一張打罵的臉，一張愁眉苦臉的臉，一張催促的臉，孩子立刻就會(huì)失去了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。第五，達(dá)標(biāo)式。在教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)教師們集體經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，學(xué)生最討厭的教學(xué)方式主要有以下幾種。進(jìn)行語(yǔ)文課外輔導(dǎo)，這是學(xué)習(xí)室老師的主要任務(wù)。得到此份工作時(shí)，我的內(nèi)心既興奮又感激?？梢韵胂?，這三個(gè)孩子在“期盼”中學(xué)習(xí)非興趣東西是一種怎樣的窘境。接下來(lái)，我著手講解姐姐的課本，她聽(tīng)得全神貫注。簡(jiǎn)單的自我介紹之后，我們開(kāi)始討論上課plan。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無(wú)奈。由于她是初次接觸英語(yǔ)，所以我每天只是教了她6至8個(gè)的音標(biāo)，每一個(gè)音標(biāo)都有具體的簡(jiǎn)單的一些例子，這些例子有助于教她怎么利用音標(biāo)去拼讀一些單詞。在教她方法的`時(shí)候她點(diǎn)頭以示明白，但是當(dāng)她做練習(xí)的時(shí)候她就不會(huì)做了。這些信息對(duì)我之后的教學(xué)安排都是十分的重要的。通過(guò)家教我開(kāi)始重新認(rèn)識(shí)自己，為自己制定更好的計(jì)劃，更好的學(xué)習(xí)，更好的投入社會(huì)中。四、展望未來(lái)面對(duì)不發(fā)展進(jìn)步的社會(huì)，我們大學(xué)生不能只靠著學(xué)校學(xué)的知識(shí)，應(yīng)該充分利用自己的業(yè)余時(shí)間了解自己的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。同樣家教鍛煉了我的表達(dá)能力與溝通能力，在處事待物方面特有了提升。我還經(jīng)常鼓勵(lì)她，讓她對(duì)自己能有信心，相信自己是被自己嚇到的，自己也可以把數(shù)學(xué)學(xué)好。因此我也放慢了腳步，盡量配合她的節(jié)奏。（三）正式上課在把學(xué)生的學(xué)習(xí)情況了解了以后，以及和家長(zhǎng)的交流。幸運(yùn)的是，就當(dāng)我快要放棄的時(shí)候，一位同學(xué)介紹了家教的活給我，然后我聯(lián)系了那個(gè)孩子的家長(zhǎng)，我和家長(zhǎng)大致聊了一下，因?yàn)槲以谖木C方面比較擅長(zhǎng)，她家小孩歷史很不理想，所以讓我去試試。（一）宣傳“招生”自己找家教對(duì)象的時(shí)候是最辛苦的。提早接觸社會(huì)，為我們更好的投入社會(huì)做好