【摘要】變色龍》說課稿深圳市南山區(qū)學府中學肖薇小說是最能廣泛反映社會生活的文學體裁,小說的內容最為豐富,謳歌美好、神圣、莊嚴,鞭撻丑陋、污穢、邪惡。閱讀小說,可以更好的認識社會,品味生活,感悟人生。下面我就從教材特點、學生情況、教學目標、教法學法、教學過程、教學反思六個方面談談小說《變色龍》的課堂設計:(一)教材特點《變
2024-12-01 19:33
【摘要】《師說》第一課時班級姓名【學習目標】第1段的文言現(xiàn)象(通假字、詞類活用、特殊句式)。第一段?!緦W習重難點】1、準確理解段落字詞意義,把握段落內容。【預習案】1、作者介紹韓愈,
2024-11-30 22:22
【摘要】《詩經氓》說課稿第一環(huán)節(jié):確定目標一、《課標》摘引:認同中國古代優(yōu)秀文學傳統(tǒng),體會其基本精神和豐富內涵,為形成一定的傳統(tǒng)文化底蘊奠定基礎。學習用歷史的觀點理解古代文學的內容價值,從中汲取民族智慧。誦讀古典詩詞和文言文,背誦一定數量的名篇。二、《課標》分解分析:行為動詞:體會、理解、背誦核心概念
2024-12-01 08:37
【摘要】主備人審核時間課題變色龍課型新授課課時編號學習目標,使學生學會查閱、整理從書刊及其他信息源進行探究學習,學會能利用簡單表格等方法整理有關資料。,培養(yǎng)學生愿意交流與合作的學習習慣,使學生體驗到合作學習的樂趣,喜歡大膽想象;關心新科技、新發(fā)明,能夠善于用所學到的知識改善生活。生探究合作學習活動,使學生了解
2024-12-17 07:20
【摘要】變色龍契訶夫教學目標:1、通讀課文,把握課文主要情節(jié)。有條理、有重點地復述故事大意。2、在把握課文大意的基礎上欣賞課文通過對話、神態(tài)、細節(jié)描寫生動地刻畫人物性格的寫作特色。3、分析文章中簡練而傳神的環(huán)境描寫,體會其對于表現(xiàn)故事時代背景的作用。教學重點:第一課時:把握故事主要情節(jié),概括人物性格特點,體會變色龍式的
2024-12-01 18:02
【摘要】《沁園春、雪》的導學案鹿邑三高張偉【課前準備】一、作者簡介及背景:作者毛澤東,中國革命家、戰(zhàn)略家、理論家和詩人,中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領袖,毛澤東思想的主要創(chuàng)立者。字潤之(原作詠芝,后改潤芝),筆名子任。他被視為現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一。1935年10月,紅軍長
2024-12-21 08:39
【摘要】5、《孔乙己》主備:羅有志審核:祝站二中九年級備課組姓名:班級:學習目標1、了解封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會的冷酷。2、了解小說的社會環(huán)境描寫及其作用。3、了解小說精巧的布局,一、預習導學【鏈接材
2024-12-15 06:47
【摘要】變色龍契訶夫授課:李成范變色龍變色龍,蜥蜴的一種,皮膚因環(huán)境因素(光線、溫度、情緒等)改變而改變,是一種生存的本能。契訶夫是19世紀末俄國批判現(xiàn)實主義作家,世界三大短篇小說大師之一,作品有《裝在套子里的人》、《小公務員之死》、《變色龍》等。背景介紹:
2024-12-20 06:47
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 變色龍朗讀|變色龍課文原文 一天清早,大霧彌漫,我們正和幾個中非工人在緊張地采摘四季豆。 啊呀!小李的叫聲震驚了寂靜的田野。大家以為他碰上毒蛇,急忙趕...
2025-04-03 22:49
【摘要】 人教版九年級下冊語文《變色龍》學案 二.教學目標: 知識目標 1、了解契訶夫的小說創(chuàng)作及本文的寫作背景。 2、理解小說的故事情節(jié),把握奧楚蔑洛夫這個人物形象及小說主題。 3、揣摩體...
2024-12-06 03:51
【摘要】《沁園春雪》導學案科目:語文年級:九備課人:雞澤縣第三中學張儒菊時間:學習目標:1、明確本文的篇章結構,加深對本詞主題的理解。2、理解詩歌寫景、議論、抒情相結合的特點。3、激發(fā)學生對祖國山河的熱愛之情,體會詩歌豐富的意境,感受詩人博大的胸襟和豪邁的情懷。學習重點:朗誦本詞,體會意境美。把握篇
【摘要】21、變色龍教學目標:,使學生了解各種動物保護自己的方法。,自主探究的學習習慣。。二、重點難點重點:了解各種動物保護自己的方法。難點:動物的自我保護是根據環(huán)境的變化而變化的三、教學準備:師:根據教學目標和教學內容,在各個科普網站收集了許多有關動物自我保護的資料,包括
2024-12-01 19:09
【摘要】湖南寧鄉(xiāng)一中高一備課組《師說》導學案師說第一課時【學習目標】,了解時代背景。,疏通文中字詞句。。?!局R導學】韓愈(768~824)字退之,唐代河南河陽(今河南孟縣)人,著名文學家、哲學家、古文運動的倡導者。因為昌黎(現(xiàn)河北省昌黎縣)韓氏是望族,所以后人稱韓愈為韓昌黎,后世又稱他為韓文公
【摘要】§比例線段(二)一、學習目標:1、.知道比例線段的概念.2.、知道比例的基本性質,能進行證明和運用.3.知道合分比性質,能進行證明。.4、知道等比性質,能進行證明。5、能簡單運用比例的三個性質解決問題。二、學習重點:成比例線段的定義;比例的性質及運用.三、學習難點:比例的性質及運用.
【摘要】《范進中舉》學案初三年級語文組【學習目標】知識與能力了解封建社會庸俗腐敗的人情世態(tài),認識封建科舉制度對知識分子的毒害,理解分析范進和胡屠戶的形象(前后對比)。欣賞本文的諷刺藝術,學習通過對話、細節(jié)、對比等刻畫人物的寫法。過程與方法閱讀――――討論情感態(tài)度與價值觀認識封建科舉制度對人民的毒害,珍惜今天的幸福生