【正文】 珍惜在交大講臺上的榮譽，把最新的知識傳授給學生，用正確的人生觀、世界觀、價值觀教育和影響學生。研究生導師是研究生思想政治教育的首要責任人，思想道德教育的方式和形式可以不拘一格：在論文指導中，可以培養(yǎng)同學嚴謹治學、追求卓越的精神；在實驗中，可以培養(yǎng)同學相互協(xié)作的團隊精神和大局意識。教書育人體現(xiàn)、滲透在各個層面。學生是可愛的，也是真誠的，為什么學生們會在網(wǎng)上給晏老師的課評滿分？為什么在得知晏老師生病的消息后，這么多學生自發(fā)在網(wǎng)上表達對晏老師的美好祝愿？為什么在晏老師逝世后，學生們會在極短時間內(nèi)自發(fā)編印紀念冊？同學們對晏老師的緬懷，實際上折射出他們對我們教師隊伍還有更高的要求和希望，呼喚著更多愛崗敬業(yè)、身正為范的好老師的涌現(xiàn)。晏老師的一生很平凡，沒有什么驚天動地的壯舉。在他得知自己身患絕癥時，還坦然上完自己教師生涯中的最后一課。電信學院的一名同學發(fā)帖子說：“晏老師是位好老師，他所做的是用心上好每一堂課，決不讓任何一個渴望求知的學生得不到知識，哪怕是在得知自己身患絕癥之后！”晏老師就是這樣，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛教學工作，二十年如一日默默耕耘在人才培養(yǎng)第一線。實際上，學生對教師尊敬的最高標準在于教師的德和才。育人是我們教師的天職！你可以選擇不做教師，但一旦選擇教師這份職業(yè)，就必須承擔起“育人”的當然職責。我們在座每一位教師，之所以被稱作“人類靈魂的工程師”，而不是“知識的工程師”，甚至也不僅僅是“智慧的工程師”，就是因為社會對教師這一職業(yè)，在育人上、在我們的精神境界上有更高的要求。值得注意的是，近年來，我們有些老師滿足于傳授課本知識，在育人上存在“不重視、不到位”的現(xiàn)象，有的錯誤地認為育人和大學生思想道德教育是學生工作隊伍的責任。我們回憶起大學時代的生活，總會首先想起曾經(jīng)對自己產(chǎn)生過重要影響的老師，他們治學的風范、講課的風采、高尚的人格和思想境界，總會浮現(xiàn)在我們的腦海中。思想政治教育只有寓教于教書之中，寓教于管理之中，寓教于服務之中，寓教于學生成才的全過程，把解決大學生思想問題和解決實際困難有機結合，促進學生綜合素質(zhì)的提高和整體能力的增強，才能達到“春風化雨、潤物無聲”的效果。把“學生為本”作為加強和改進大學生思想政治教育的新理念提出來，這是在以人為本、實現(xiàn)人的全面發(fā)展的新的基點上推進大學生思想政治教育的切實體現(xiàn)，也是踐行科學發(fā)展觀、尊重學生成長成才規(guī)律的實際體現(xiàn)。有的本科生反映，除上課時間，他們看不到老師；有的研究生反映，有的老師上課照本宣科，很少對科學最新發(fā)展和學術前沿進行介紹。到學校工作以后，我一直在思考一個問題：如何真正解決好“培養(yǎng)什么人”和“如何培養(yǎng)人”這個根本問題。但這種主導作用的發(fā)揮必須建立在充分了解學生的成長需求之上。大學的根本任務是培養(yǎng)人才，在人才培養(yǎng)工作中，應該加強教育者的主導作用。要身體力行，身教重于言教。教師的每一個行動都是給學生無言的教育。“學高為師，身正為范。俗話說，“近朱者赤，近墨者黑。第一篇：小學教師如何開展思想政治教育工作當下，為什么要開展思想政治教育工作——淺談小學教師如何開展思想政治教育工作小學正處在長身體、長知識和思想品德逐步形成的時期。對于純潔的猶如一張白紙、好奇心強、知識少、缺乏社會生活經(jīng)驗的小學生來說，容易接受外界的各種影響?！眱和瘯r代是模仿力最強的時期，他們的學習從模仿開始，由于他們的認識能力，分辨是非的能力非常有限，榜樣對學生具有很強的說服力和感染力?！?永遠是教師的主題。學校的全體教師都應注意對學生的養(yǎng)成教育，教師應為人師表，言談舉止、衣著住行，都應起到表率，因為在小學生的眼里，自己的老師是神圣的，教師的舉止經(jīng)常滲透于孩子的言行，所以教師平時面對學生一定要時刻注意自己的言行。下面我從幾個方面來談談小學教師如何開展思想政治教育工作：（一）確立“學生為本”的理念 倡導“學生為本”的理念，就是要求我們的工作必須面向每一個學生，以學生實際的發(fā)展需要作為工作的出發(fā)點，以服務學生為切入點，為他們的健康成長創(chuàng)造各種有利條件，在求知的過程中實現(xiàn)科學文化素質(zhì)和思想政治素質(zhì)的同步成長。也就是說，以“學生為本”，決不等于放松對學生的嚴格要求。只有這樣，才能確立切實的目標，創(chuàng)造良好的條件，采取更優(yōu)的措施，并且調(diào)動學生成長成才的內(nèi)在積極性，為他們的健康成長和全面發(fā)展夯實基礎。作為學校的領導和教師，我們到底怎樣才能真正成為學生的良師益友？去年以來，我有意識地增加了與學生進行交流的機會，每次和青年學生在一起，總是感到精神振奮，活力倍增，總是能夠聽到不少情況和得到許多新的收獲。這些現(xiàn)象都值得我們重視。以學生為本，就是要熱愛學生、尊重學生、了解學生、引導學生、服務學生，特別要重點關心和幫助生活、學習有困難的學生；就是要認同學生的主體地位，傾聽學生的利益訴求，把握學生的思想脈搏，想學生之所想，急學生之所急，辦學生之所盼。（二）確立“教書育人”的理念老師對一個人成長的影響常常是巨大的。交大在創(chuàng)建一流的過程中，不僅要有一流的科研成果，更要培養(yǎng)一流的人才。這顯然是失之偏頗的。中央強調(diào)，“高校所有課程都具有育人功能，所有教師都具有育人職責”。很多老師以自身的實踐證明，在教師生涯中，將教書和育人結合起來，是完全能夠?qū)崿F(xiàn)的。最近，我們交大都被一個名字感動著——晏才宏，讀著校園BBS上學生留下的那些流淌著感情的文字，我們能深切地感受到學生內(nèi)心深處對晏老師的思念和崇敬之情。他重視教書育人，嚴格要求學生，關心學生