【正文】 際操作類課程，如何滲透法制教育？體育課、上機課、實驗課、音樂課、美術(shù)課，其實也存在很多契機。語文、歷史、英語等學科滲透法制教育時，如何正確把握涉及的法律問題？教學中，應(yīng)抓住法律的兩個特征：階級性和歷史性。中小學政治思想品德類課程的其他內(nèi)容，富含大量的法制教育因素，有契機、有條件就應(yīng)該積極滲透法制教育。再如，如何訂立契約（合同），如靠政治思想品德課來教學，要么費時，要么難免空泛，如在語文課《威尼斯商人》中來穿插進行教學，由于它本身就是一個“案例”，就非常生動、具體、實在。相對于政治思想品德學科，其他學科滲透法制教育是否在包辦代替？政治思想品德課包含法制內(nèi)容，但既不完全是法制課，也不可能包含所有的法制內(nèi)容。要發(fā)揮理科以理明法的優(yōu)勢。其中學科教學是主要的實施途徑。一箭雙雕：既完成法制教育任務(wù)、實現(xiàn)法制教育目標，又完成學科教學本身的任務(wù)，實現(xiàn)學科教學目標，最終實現(xiàn)學生法制素養(yǎng)和學科素養(yǎng)的雙提升。學科教學滲透法制教育不是“摻沙子”、不是人為的簡單拼盤。目標恰當：尊重學生的認知能力，尊重學生的生活、社會經(jīng)驗，既滿足學生成長和走入社會的基本需要，又不超越學生的接受能力。科學導(dǎo)入：即在教學過程中，因勢利導(dǎo)，科學、巧妙地導(dǎo)入法制內(nèi)容，使法制內(nèi)容在教學中順勢而出、合情合理、貼切自然。希望廣大教師，事做有心人，行做先鋒者，積極創(chuàng)先爭優(yōu)。各地各學校要按本通知要求，建立上級教育行政部門對下級教育行政部門的督促檢查機制、教育行政部門對學校的督促檢查機制、學校對教師的督促檢查機制；建立激勵機制，對實施工作開展得好的單位和個人，給予表彰獎勵。同時，積極探索建立學校、家庭、社會三位一體的法制教育格局。（四）要注意抓好學科教學滲透法制教育示范學校建設(shè)，加強指導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗，以點帶面，推動學科教學滲透法制教育工作規(guī)范、有效、全面開展。凡考核不合格的，不得頒發(fā)繼續(xù)教育證書。四、教育行政部門對學科教學滲透法制教育工作有何要求？貴州省教育廳《關(guān)于在全省普通中小學實施學科教學滲透法制教育工作的通知》（黔教法發(fā)〔2011〕152號文件）的要求是：（一）將實施學科教學滲透法制教育納入深入實施素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，扎實推進，借此深化基礎(chǔ)教育課程改革，創(chuàng)新德育方式，提高德育工作的針對性和有效性，努力形成我省實施素質(zhì)教育的特色。）（5）法制知識、法制觀念、法制情感、法制行為有機統(tǒng)一、相輔相成，缺一不可。有機適度地滲透：某種事物逐漸進入另外一種事物，交融在一起，你中有我，我中有你（1）有“機”可乘，才能滲透（2）有機結(jié)合：交融在一起，你中有我，我中有你（3）有主次、主客之分（4）有分量、程度上的控制（5）有過程、方法上的策略（6）實現(xiàn)事物品質(zhì)、性狀的改變或因此而引起其他事物的改變相關(guān)法制知識和法治理念的教育，以增強學生法制意識，激發(fā)學生法制情感，培養(yǎng)學生學法、知法、守法、用法的習慣和能力：（1）法制知識＞法律知識（2）知識是基礎(chǔ)（3）法制理念（4）情感（情感：人對客觀事物所持的態(tài)度體驗，包括道德感和價值感。（4）有原則（尊重教學、科學導(dǎo)入，份量適中、目標恰當，有機統(tǒng)一、一箭雙雕）（5）學生、教材、教學形式（環(huán)節(jié)）、社會、法制綜合考慮（6）不傷害學科、不增加負擔。）（2）具有計劃性（統(tǒng)籌兼顧、錯落有致，相對全面、各有側(cè)重，因材施教、循序漸進，積少成多、綜合提升）小學到高中35各學科共有730個滲透點，其中小學有192個滲透點。固有的：（1）教材本身包含的；（2）可以引申、聯(lián)系（高中音樂《梁?！贰秼D女權(quán)益保障法》、《婚姻法》）；（3）可以借用、“借題發(fā)揮”；（4）可以創(chuàng)設(shè)。依托：依靠?！行W學科滲透法制教育內(nèi)容的成果在實踐中得到廣大一線教師的一致贊同?！c中小學教學實踐緊密結(jié)合，探索法制教育與學科教學相結(jié)合的有效途徑。（教育部簡報： “貴州省中小學學科教學滲透法制教育課題研究”，成功探索出通過學校課堂主渠道對學生進行法制教育的有效載體、有效途徑和有效形式，探索出一條深入實施素質(zhì)教育的新路子。（三）教育教學實際1．素質(zhì)教育在落實環(huán)節(jié)尚有差距，口頭上說得多，行動上做得少；知道重要性的多，知道怎樣做的少；提出要求的多，解決資源、內(nèi)容、方法等瓶頸問題的少。3．由于受不良思想的侵襲，一些學生的人生觀、價值觀扭曲，沒有正確的是非觀、榮辱觀，缺乏分辨是非和守法用法的能力。貴陽某中學“”案件、貴定某中學“”案件、榕江某中學“”案件便是其中的典型案件。（二）現(xiàn)實背景1．2008年，我省發(fā)生甕安“”事件，部分在校學生參與，涉嫌違法犯罪，引起省委、省政府及教育部對中小學法制教育問題的高度重視。4．中共中央宣傳部、教育部、司法部、全國普及法律常識辦公室印發(fā)的《中小學法制教育指導(dǎo)綱要》，明確規(guī)定把學科教學滲透法制教育作為對學生實施法制教育的主要途徑，要求“將法制教育與學科教學相結(jié)合，滲透到相關(guān)學科教學中”。加強中小學法制教育，是落實依法治國基本方略、加快建設(shè)社會主義法治國家、加強公民意識教育的重要基礎(chǔ)工作。加強中小學法制教育，是教育行政部門、學校、教師的法定責任。要從滿足青少年的教育和法制需求來認識。第一篇：學科教學滲透法制教育培訓材料學科教學滲透法制教育培訓材料一、全面認識青少年法制教育的重大意義是要站在國家長治久安的高度來認識。是要從落實黨和國家教育方針和培養(yǎng)目標的高度來認識。二、《法制教育與學科教學》是在什么背景下編寫的？（一）政策背景1．中小學法制教育是德育的重要組成部分。2．黨的十七大提出了“全面落實依法治國基本方略，加快建設(shè)社會主義法治國家”，“加強公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念”的明確要求。3．胡 錦 濤總書記在2010年全國教育工作會議上強調(diào)指出：“要把育人為本作為教育工作的根本要求……培養(yǎng)學生團結(jié)互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念”；“要把德育融入學校課堂教學、學生管理、學生生活全過程，創(chuàng)新德育觀念、目標、內(nèi)容、方法，充分體現(xiàn)時代性，準確把握規(guī)律性，大力增強實效性”。5．從“一五”普法到今年啟動的“六五”普法，都把中小學生作為普法工作的重點之一。2．青少年學生違法犯罪事件時有發(fā)生，而且呈上升趨勢及低齡化、團伙化、危害程度嚴重化趨勢，形勢比較嚴峻。青少年學生走上違法犯罪道路的內(nèi)因或主觀原因，就是由于法治觀念淡薄，缺乏基本的法律常識。4．加強中小學生的法制教育具有現(xiàn)實的必要性、緊迫性，是預(yù)防青少年學生違法犯罪、引導(dǎo)其健康成長，培養(yǎng)社會主義合格人才的重要舉措。2．如何在學科教學中滲透法制教育，以及滲透什么內(nèi)容、滲透到什么程度？學科教學滲透法制教育會不會影響學科教學本身、會不會增加學生學業(yè)負擔？對此，學校和教師普遍反映難以把握、無從著手。）——深入開展研究，全面提煉中小學學科內(nèi)容中的法制教育內(nèi)容，形成法制教育的有效載體?！e極探索中小學學科滲透法制教育的特點與規(guī)律。三、中小學學科教學滲透法制教育的含義貴州省教育廳《關(guān)于在全省普通中小學實施學科教學滲透法制教育工作的通知》（黔教法發(fā)〔2011〕152號文件）指出：學科教學滲透法制教育，是以中小學各學科的教學內(nèi)容為依托，充分利用學科中固有的法制內(nèi)容、教育契機和教學便利，在各學科的教學活動中，有意識、有計劃、有機適度地滲透相關(guān)法制知識和法治理念的教育，以增強學生法制意識，激發(fā)學生法制情感，培養(yǎng)學生學法、知法、守法、用法的習慣和能力。憑借（1）沒有學科教學，法制教育便失去基礎(chǔ)（2）法制內(nèi)容與學科內(nèi)容有密切聯(lián)系，否則既無法“依”，又無法“托”（3）學科教學為主，法制內(nèi)容滲透為輔。教學活動中：上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、實驗、實際操作、考試…… 有意識、有計劃：（1）具有一定目的（增加法制知識、樹立法制觀念、激發(fā)法制情感、培養(yǎng)法制行為。（3）有構(gòu)思、有設(shè)計、遵循教育教學規(guī)律、講究技巧方法、因“材”、“課”施教。每個滲透點的滲透時間不得超過5分鐘。此處泛指心理、態(tài)度、在個人情緒上的反映。法制情感教育也是法制教育。（二）將實施學科教學滲透法制教育納入“十二五”中小學教師繼續(xù)教育計劃，在各級繼續(xù)教育中安排相應(yīng)的內(nèi)容、課時和考核。（三）將實施學科教學滲透法制教育納入教育行政部門對學校的年度考核、學校對教師的年度績效考核，按有關(guān)規(guī)定兌現(xiàn)獎懲。（五）在認真實施學科教學滲透法制教育的同時，要進一步完善中小學法制副校長制度，充分發(fā)揮法制副校長的作用；進一步采取專題法制教育、課外活動、個別輔導(dǎo)等形式，對學生進行法制教育，努力形成學校多角度、寬領(lǐng)域、復(fù)合式的法制教育格局。（六）建立督促檢查和激勵機制。我們也正在積極研究學生學業(yè)考試、考查中，體現(xiàn)法制內(nèi)容的可能性，并將配套開展優(yōu)質(zhì)課（教案）競賽、論文評比、教學經(jīng)驗交流活動、學生征文活動等配套活動，促進學科教學滲透法制教育工作的深入、有效、持續(xù)開展。五、《培訓手冊》重點學科教學滲透法制教育對教師有什么要求？ 。學科教學滲透法制教育應(yīng)當遵循的原則：尊重教學、科學導(dǎo)入、分量適中、目標恰當、有機統(tǒng)一、一箭雙雕尊重教學：即尊重《課標》，尊重教材，尊重教學活動，不破壞教材原意、教材內(nèi)容，不破壞教學結(jié)構(gòu)和教學程序，不打亂學科教學秩序，不占用過多教學時間。分量適中：即法制教育內(nèi)容的分量恰到好處，既滿足法制教育的需要，又不形成教和學兩方面的負擔，沖淡教學主題。有機統(tǒng)一：無論是課堂教學，還是實驗、練習、活動、作業(yè)、輔導(dǎo)等教學環(huán)節(jié)中，法制內(nèi)容和學科內(nèi)容都要相互融合，有機地統(tǒng)一起來，你中有我，我中有你。同時，學科教學滲透法制教育提倡通過潤物無聲的手法，實現(xiàn)潛移默化的效果。中小學法制教育有哪些實施途徑？主要有：學科教學、專題教育、課外活動（包括班團隊活動、學生社團活動、節(jié)日紀念日宣傳教育活動、儀式教育活動、社會實踐活動等）、個別輔導(dǎo)等途徑。理科滲透法制教育，優(yōu)勢在哪里？要注意些什么？法律法規(guī)中，涉及自然科學知識、體現(xiàn)自然之道的越來越多。要發(fā)揮理科過程體驗、情感體驗機會較多的優(yōu)勢。況且，諸如環(huán)境保護、健康衛(wèi)生、資源能源、安全消防等一些與自然科學有關(guān)、體現(xiàn)自然之道的法律法規(guī)，要從原理、原因上講清楚，政治思想品德課就無能為力，但交給數(shù)學、化學、生物、物理、地理這樣的學科來滲透，既比較容易，又更加自然、貼切、有趣。中小學政治思想品德類課程本身已經(jīng)包含有法制、法律知識，首先必須保證教好、學好這一部分內(nèi)容，實現(xiàn)課程固有目標。滲透時仍然要遵循“尊重教學、科學導(dǎo)入，分量適中、目標恰當，有機統(tǒng)一、一箭雙雕”的原則。學科教學滲透法制教育是，是一種普法教育，除非必要，一半不要一如比較復(fù)雜的問題。某種意義來講，習慣養(yǎng)成即是法制行為養(yǎng)成。在教學的哪些環(huán)節(jié)可以滲透法制教育？上課、作業(yè)布置與批改、練習、課外輔導(dǎo)、考試考查、實踐活動等環(huán)節(jié)，都蘊藏著法制教育契機。第二，要善于研究教學活動，在相應(yīng)的教學內(nèi)容、環(huán)節(jié)、形式中去發(fā)現(xiàn)契機。第三，要關(guān)注社會與生活。如何選擇滲透內(nèi)容？如何控制滲透的深度和廣度？ 要尊重教材、教學形式、教學環(huán)節(jié)的固有特性。要考慮社會關(guān)聯(lián)度。要考慮法制內(nèi)容自身的可選擇性。（二）教學中必須堅持以學科教學為主，法制滲透為輔的原則，首先在法制教育的分量、難度、要求上恰當定位，避免花費過多的時間于法制滲透。（四）客觀地說，小學到高中14000個課時，每19節(jié)課才滲透一次法制內(nèi)容，每次用三、五幾分鐘來滲透法制教育，是完全不成問題的。如何用好《法制教育與學科教學》一書？ 《法制教育與學科教學》一書是專門為學科教學滲透法制教育編寫的教師用書，分小學、初中、高中分冊，且有配套的《教師法制常識分冊》如何利用好其他教育教學資源？這里所說的資源，是指可資利用的信息、資料、人員、組織和物質(zhì)條件等。（二）尊重學生的認知能力。六、關(guān)于法制教育中幾個必須厘清的問題（一）法制教育是否僅僅是違法犯罪預(yù)防教育？ 法制教育包含預(yù)防性教育，但是不僅僅是預(yù)防性教育 。完整的法制教育既講“守”，也強調(diào)“用”和“護”、“學”。法制素養(yǎng)是個人文明的重要組成部分，法治建設(shè)是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分。缺失法制教育的素質(zhì)教育是殘缺的素質(zhì)教育，不是真正的素質(zhì)教育。（二）科任教師到底應(yīng)不應(yīng)該承擔法制教育責任？：《教育法》第六條： 國家在受教育者中進行愛國主義、集體主義、社會主義的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結(jié)的教育；第三十二條：教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)，忠誠于人民的教育事業(yè)。堅持以人為本，在教育工作中的最集中體現(xiàn)就是育人為本、德育為先。引導(dǎo)學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定學生對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、社會主義制度的信念和信心，培養(yǎng)學生團結(jié)互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念。3.《中小學法制教育指導(dǎo)綱要》：將法制教育與學校學科教學相結(jié)合，滲透到相關(guān)學科教學中。（三）法制教育和學科教學、和德育其它方面到底是什么關(guān)系？ ：是相輔相成、相互促進、有機統(tǒng)一的關(guān)系。（四）學科教學滲透法制教育，會不會增加學生負擔？按照《法制教育與學科教學》提出的內(nèi)容、數(shù)量、目標要求滲透，就不會增加學生的負擔?！斗ㄖ平逃c學科教學》安排滲透的法制內(nèi)容，都是普通的法制常識和比較容易理解的法律法規(guī)，不會超過學生的認知能力，既有對象上的針對性，又屬于普法范疇?！百N近實際、貼近生活、貼近學生”是《中小學法制教育指導(dǎo)綱要》提出的明確要求。這得從滲透原則說起。教學中不能因為法制內(nèi)容的滲透，破壞教材原意、教材內(nèi)容、教學程序、教學結(jié)構(gòu)，打亂學科教學秩序，更不能沖淡教學主題，喧賓奪主。七、如何參與全省的交流互動？1．在專門貼吧上閱帖、發(fā)帖、回帖和獲取資料?？傎N吧號（ID）為10662606，另外還有35個學科貼吧（詳情請上總貼吧10662606或登錄吧主個人空間）。具體方法是：①在百度上注冊（務(wù)必記好你的帳號、密碼，已在百度上注冊的用戶，免此步驟）。一些重要資料，會放在“10662606”貼吧里，請務(wù)必注意。也希望大家在貼吧里發(fā)多一些有價值的東西，實現(xiàn)信息互通、資源共享。總輔導(dǎo)貼吧 帖吧：10662606總輔導(dǎo)員：課題組 法制輔導(dǎo)貼吧