【正文】 。學(xué)生大部分時(shí)間都在學(xué)校，所以學(xué)習(xí)習(xí)慣就應(yīng)當(dāng)靠學(xué)校、靠老師去培養(yǎng)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響不大。如果說(shuō)學(xué)校教育氛圍是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的主導(dǎo)方面的話(huà)，那么家庭教育環(huán)境則是養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)方面。我們知道，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成是學(xué)校和家庭共同作用的結(jié)果。事實(shí)上孩子身上體現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，大都是家長(zhǎng)問(wèn)題的集中暴露。他們的典型的話(huà)語(yǔ)是：“我們花了錢(qián)送孩子到學(xué)校來(lái)，孩子怎么成了這樣？他幼兒園的時(shí)候，老師都說(shuō)聰明!”這類(lèi)家長(zhǎng)的孩子，恰恰是最容易出問(wèn)題的，但出了問(wèn)題之后，家長(zhǎng)們往往忘記了或者說(shuō)從未明白自己的位置在哪里，而一味地感嘆自己的孩子沒(méi)遇上好的老師，甚至指責(zé)學(xué)校誤人子弟。過(guò)分依賴(lài)學(xué)校許多家長(zhǎng)認(rèn)為只要讓孩子衣食不缺就行了，所以就完全把孩子交給了學(xué)校，我們老師最怕兩類(lèi)家長(zhǎng)：一類(lèi)是總在關(guān)照或者請(qǐng)求教師“老師，麻煩您了，我們都沒(méi)什么文化，全靠您了，您要打要罵都行”，這是大多數(shù)農(nóng)村家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上會(huì)說(shuō)的?？梢?jiàn)，習(xí)慣的養(yǎng)成要持之以恒。家長(zhǎng)的一言一行都要給孩子做好表率，這樣孩子才能跟在父母后面學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，改正自己身上的缺點(diǎn)。因此，家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)、讀書(shū)、看報(bào)等途徑，有意識(shí)地加強(qiáng)家教理論的學(xué)習(xí)，只有這樣，才能避免教育的盲目性，乃至錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和做法。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，需要得到家長(zhǎng)的指導(dǎo)、幫助。缺乏相關(guān)知識(shí)；家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)家教理論的學(xué)習(xí)。三、分析當(dāng)前的不良現(xiàn)象可是我們?cè)谄綍r(shí)的工作中，看到了一些學(xué)生們現(xiàn)在有許多不好的現(xiàn)象，部分老師和家長(zhǎng)也反映，現(xiàn)在的孩子們不好的習(xí)慣太多了。這是什么？這就是良好的習(xí)慣！大家都知道，在小學(xué)階段，對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)多少知識(shí)，成績(jī)有多好，這是很重要，但最重要的則是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。晚餐后，大家都聚在客廳里，看著電視，吃著水果，嗑著瓜子，聊著天，非常的舒心，畢竟親人們難得一聚。什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣是在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為方式。習(xí)慣對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),包括很多,如生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，而今天我們重點(diǎn)來(lái)談的就是學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣不同，結(jié)果不同，可見(jiàn)習(xí)慣的力量。”老總遺憾地表示，“我們從來(lái)都不聘用亂翻別人東西的員工?！拔覀冞€沒(méi)有開(kāi)始面試呀？”應(yīng)聘者感到十分迷惑。剛要開(kāi)始面試，老總突然接到一個(gè)電話(huà)，必須馬上去辦一件急事，大約需要半個(gè)小時(shí)左右。它優(yōu)越的條件、豐厚的報(bào)酬吸引了許多人前來(lái)報(bào)名。這時(shí)的它本來(lái)可以輕而易舉地掙脫鏈子，但它放棄了掙扎。原來(lái)，那些馴象人，在大象還小的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。一、習(xí)慣決定命運(yùn) 我先從習(xí)慣談起。今天我們能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天！經(jīng)常能看到很多家長(zhǎng)為自己的孩子沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣而苦惱，也為不知如何去配合老師培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣而大傷腦筋。第三篇：培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教案北羊街小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教案主題：培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣目的：為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，家長(zhǎng)要和學(xué)校、教師共同培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且要講究方式方法。總之，教師應(yīng)教育孩子最重要的是有堅(jiān)定的信心、頑強(qiáng)的熱心和堅(jiān)韌的毅力。只有這樣，才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師應(yīng)告誡孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變與養(yǎng)成，實(shí)際上是用意志戰(zhàn)勝惰性，戰(zhàn)勝“舊我”實(shí)現(xiàn)“新我”的過(guò)程，說(shuō)通俗點(diǎn)就是自己同自己作對(duì)。還要預(yù)防反復(fù)的發(fā)生。教師幫助孩子制定目標(biāo)，堅(jiān)定不移地推進(jìn)。一直堅(jiān)持到壞習(xí)慣上崩瓦解，好習(xí)慣根深蒂固的時(shí)候?yàn)橹?。心理學(xué)告訴我們：新的條件反射形成的暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系，在成長(zhǎng)“定型”之前，總是不穩(wěn)定的；而舊的條件反射形成的神經(jīng)聯(lián)系“定型”在徹底瓦解前，又總具有某些回歸的本能。因而，教師在養(yǎng)成孩子一種好習(xí)慣或改變一種壞習(xí)慣時(shí)，必須一開(kāi)始就施以堅(jiān)決強(qiáng)烈的力量，越堅(jiān)決越好，越強(qiáng)烈越好。汽車(chē)在啟動(dòng)時(shí)，所要克服的阻力，比它開(kāi)動(dòng)后所要克服的阻力大得多?！?可見(jiàn)，克服壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅會(huì)使你的學(xué)習(xí)更有意義和價(jià)值，而且會(huì)使你終生受益?！倍韲?guó)著名教育家烏申斯基說(shuō)：“良好的習(xí)慣乃是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個(gè)資本不斷地在增值，而人在其整個(gè)一生中享受著它的利息?！叭齑螋~(yú)，兩天曬網(wǎng)”，“做一天和尚撞一大鐘”，一曝十寒，這是壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！币?yàn)楹昧?xí)慣每天纏上一股,要不了多久就會(huì)牢不可破。所以一個(gè)觀念，如果被別人或自己驗(yàn)證了21次以上，它一定會(huì)形成你的信念。至于說(shuō)培養(yǎng)習(xí)慣重在一個(gè)月，這是指度過(guò)前幾天，真正的是一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，這過(guò)程差不多要一個(gè)月左右。當(dāng)我們下決心要培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣之后，成功的關(guān)鍵在于前三天，特別重要的是前一個(gè)月。第一個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成了，一定會(huì)使你品嘗到成功的喜悅。尤其開(kāi)始是我們要寧少勿多、寧簡(jiǎn)勿繁、寧易勿難。六、家長(zhǎng)該從哪幾個(gè)方面引導(dǎo)孩子？、檢查孩子的功課4．指導(dǎo)孩子養(yǎng)成按計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣6．監(jiān)督孩子：按時(shí)完成作業(yè)7．檢測(cè)孩子的學(xué)習(xí)能力、預(yù)習(xí)、記憶、思考、寫(xiě)作、運(yùn)算的能力，作業(yè)是否格式正確，寫(xiě)字是否又好又快，學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效率又如何等。那么現(xiàn)在請(qǐng)各位家長(zhǎng)看看一下的圖片，判斷一下這些孩子該怎樣去改正。今日事今日畢，不要把問(wèn)題留到第二天才解決。要常常收拾好自己的書(shū)包和抽屜，分類(lèi)擺放好，發(fā)現(xiàn)有不對(duì)的地方，立馬改正，如有不懂的地方，做好記號(hào)，問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)。做事要分清楚事情的輕重緩急。沒(méi)有做好個(gè)人的清潔衛(wèi)生，預(yù)防疾病，心情就不能舒暢愉悅。適當(dāng)?shù)匕才藕⒆幼隽λ芗暗募覄?wù)，不僅是培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，更多的是讓孩子意識(shí)到他們已經(jīng)長(zhǎng)大了，能肩負(fù)起一部分的家庭責(zé)任了，能為父母減壓，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和感恩的心?，F(xiàn)在有些小朋友有一個(gè)非常不好的現(xiàn)象就是邊看電視邊吃飯，這樣的做法，極不尊重做飯的長(zhǎng)輩，也不利于孩子消化。要讓孩子明白，為了自己的身體健康，營(yíng)養(yǎng)均衡攝取是多么的重要。其次，是正確的飲食習(xí)慣。充足的睡眠對(duì)于孩子們的身體發(fā)育有著很大的影響?！钡橇?xí)慣多種多樣，涉及到方方面。我們只有把自己變得更好，有科學(xué)的計(jì)劃、正確的指導(dǎo)、理性的措施對(duì)待孩子的教育，我們的孩子才能變得更好。作為父母，我們要給自己的孩子樹(shù)立一個(gè)積極的，正面的榜樣。中國(guó)最需要教育的，不是孩子，而是父母。我們大概連改錯(cuò)的機(jī)會(huì)也沒(méi)有，連補(bǔ)償?shù)臋C(jī)會(huì)也沒(méi)有，所以我們只有把這個(gè)唯一的孩子教育成功了，這幾乎就是家庭最重要的成功，也是你一生最重要的成功。把天才培養(yǎng)成庸才，是對(duì)家庭和人類(lèi)文明最大的犯罪。孩子的命運(yùn)掌握在家長(zhǎng)手上。父母是孩子永不退休的班主任,懷有對(duì)孩子一生的責(zé)任?？梢?jiàn)習(xí)慣的力量——不經(jīng)意會(huì)影響人的一生。為人處世當(dāng)中，人們往往會(huì)不由自主地啟用自己的習(xí)慣，不論是好習(xí)慣還是不好的習(xí)慣都是如此。希爾曾說(shuō)過(guò)：“播下一個(gè)行為，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。二、良好的習(xí)慣的重要性習(xí)慣是一種長(zhǎng)期形成的思維方式、處世態(tài)度，習(xí)慣是由一再重復(fù)的思想行為形成的，習(xí)慣具有很強(qiáng)的慣性，象轉(zhuǎn)動(dòng)的車(chē)輪一樣。無(wú)論外力因素如何的強(qiáng)大，都不會(huì)阻礙到我們要教育好下一代的決心。共同搞好對(duì)孩子的教育工作。孩子的成人和成才，離不開(kāi)家庭教育，要克服單純依賴(lài)學(xué)校的思想。我們知道，“家庭是孩子永遠(yuǎn)眷戀而且永不停課的學(xué)校，父母是孩子第一任并且永不卸任的老師。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展。（以幫助家長(zhǎng)解決孩子做事拖拉、丟三落四的毛病為例，使家長(zhǎng)學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子約束、控制自我的好習(xí)慣的教育方法）【教學(xué)方法】：案例分析法小組交流法 【教學(xué)過(guò)程】：一、導(dǎo)入尊敬的各位家長(zhǎng)，你們好。第一篇：如何培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 教案如何培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣【教學(xué)目的】: 通過(guò)學(xué)習(xí)與交流，讓家長(zhǎng)明確在家庭教育中培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的重要性。建議家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。首先歡迎你們參加這次的共同學(xué)習(xí)與交流。今天我們共同探討的問(wèn)題是如何培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！闭峭ㄟ^(guò)家庭教育，家長(zhǎng)把自己豐富的生活經(jīng)驗(yàn)、所學(xué)的知識(shí)和自身的品德，潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子們走完全部人生旅途。家庭教育要與學(xué)校教育一致，才能形成合力。教育培養(yǎng)孩子是父母的天職。作為父母的我們，要勇于面對(duì)，肩負(fù)起養(yǎng)育下一代的責(zé)任。美國(guó)勵(lì)志大師拿破侖”說(shuō)明習(xí)慣的力量是巨大的，是不可估量的。一個(gè)小習(xí)慣或許只改變了事情的一小部分，但是有時(shí)候卻往往是小事情改變了大局面。三、家長(zhǎng)該如何起到榜樣作用教育孩子是人類(lèi)最重要而又最困難的學(xué)問(wèn)，它比任何工作都難。無(wú)論你面對(duì)的是什么樣的孩子，你都沒(méi)辦法反悔或者“退貨”。無(wú)論父母事業(yè)上多么成功，也抵不了教育孩子的失敗。由于大多數(shù)家庭都只有一個(gè)孩子。咱們農(nóng)村種地，光靠愛(ài)，肯定不行，只有懂種莊稼之道才有好收成；教育孩子，僅有愛(ài)，不夠，只有懂孩子的成長(zhǎng)規(guī)律才有好未來(lái)。正所謂，學(xué)高為師，身正為范。若我們不希望孩子做事拖拉，作為父母的我們，自身做事就要雷厲風(fēng)行，干凈利落；若我們不希望孩子粗言爛語(yǔ)，我們理應(yīng)也要把這個(gè)缺點(diǎn)改正。四、培養(yǎng)孩子哪幾種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 我國(guó)著名教育家葉圣陶先生有過(guò)這么一句話(huà)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣。我們?cè)搹哪膸讉€(gè)方面引導(dǎo)孩子呢？。從生活方面來(lái)說(shuō)，早睡早起可以讓孩子在一天的時(shí)間里都充滿(mǎn)活力。沒(méi)有健康的身體，什么事情也做不成。并且要教育孩子在吃飯的時(shí)候不要做其他事情，要專(zhuān)心吃飯。動(dòng)手能力的培養(yǎng)也是非常必要的。保持清潔衛(wèi)生，老話(huà)說(shuō)：“病從口入，禍從口出”。一回到家先要做什么。讀書(shū)要用右手邊讀邊指著，邊讀邊記得。每天回家做完作業(yè)以后要主動(dòng)地對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，把醫(yī)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)鞏固好，把還沒(méi)有學(xué)的知識(shí)點(diǎn)稍稍帶過(guò)，更加積極地學(xué)習(xí)下去。（展示學(xué)生違紀(jì)的圖片）五、交流環(huán)節(jié)您的孩子有過(guò)怎樣的壞習(xí)慣，您是怎樣引導(dǎo)孩子改正過(guò)來(lái)的呢？或者您的孩子現(xiàn)在有哪些不好的習(xí)慣讓你頭痛不已，跟小組內(nèi)的家長(zhǎng)相互交流，找出解決辦法。家長(zhǎng)在幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、克服壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí)，要講究以下教育方法：1．要堅(jiān)決 2．要堅(jiān)持 3．要堅(jiān)定 4．要強(qiáng)硬七、總結(jié)任何一個(gè)好習(xí)慣的培養(yǎng)都不會(huì)是輕而易舉的，因此，我們一定要循序漸進(jìn)，由淺入深，由近及遠(yuǎn)。先找一個(gè)比較容易做到的，做起來(lái)有興趣的，很快就能?chē)L到甜頭的，而且能不斷受到自己和周?chē)思?lì)的習(xí)慣開(kāi)始，而且下的功夫要大一些，花的時(shí)間要長(zhǎng)一些，這樣就容易成功。既然是好習(xí)慣，它就會(huì)在你無(wú)意識(shí)中自動(dòng)為你管理，為你服務(wù)，而且為你效忠終生。俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”“好的開(kāi)端是成功的一半”，培養(yǎng)習(xí)慣也是一樣。因?yàn)楦鶕?jù)美國(guó)科學(xué)家的研究，一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成成為21天，90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。美國(guó)著名教育家曼恩說(shuō)：“習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破。好的，今天的課程到此結(jié)束，感謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽空過(guò)來(lái)學(xué)習(xí)，謝謝！第二篇：如何培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣如何培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣，是在長(zhǎng)時(shí)間里逐漸形成的、不易改變的學(xué)習(xí)。惜時(shí)專(zhuān)注，注意觀察，勤思善問(wèn)，循序漸進(jìn)，持之以恒，標(biāo)新立異，這是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培根說(shuō)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生?！倍鴫牧?xí)慣則是“道德上無(wú)法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能夠用不斷增長(zhǎng)的利息去折磨人，去麻痹他的最好創(chuàng)舉，并使他達(dá)到道德破產(chǎn)的地步。那就好好地享用這種“資本”的“利息”吧！那么，教師怎樣幫助學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，克服壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？一要堅(jiān)決。學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變與養(yǎng)成也是這樣。二要堅(jiān)持。因而，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成與改變，在取得徹底勝利之前，不能有絲毫的懈怠。三要堅(jiān)定。每個(gè)朝向目標(biāo)的行動(dòng)，都得當(dāng)機(jī)立斷，短期目標(biāo)達(dá)到以后，可以回顧所取得的“成果”，再訂下一步目標(biāo)，以利再戰(zhàn)。四要堅(jiān)硬?！袄碇堑膹?qiáng)者善于同自己作對(duì)”做理智的強(qiáng)者，勇于戰(zhàn)勝自己，用堅(jiān)硬的態(tài)度和理智去終止原有的條件反射，建立新的條件反射。青年時(shí)代的毛澤東有意識(shí)地到城門(mén)上讀書(shū)，便是一個(gè)自己同自己“過(guò)不去”、與自己作對(duì)、培養(yǎng)在嘈雜的環(huán)境下專(zhuān)心讀書(shū)能力的典型范例。孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他就能在學(xué)習(xí)中取得了不起的進(jìn)步。時(shí)間：2015年4月24日 主講：劉建芳地點(diǎn)：北羊街小學(xué)多媒體報(bào)告廳 過(guò)程：尊敬的各位家長(zhǎng)：大家下午好！非常感謝您能在百忙之中來(lái)到學(xué)校參加這次會(huì)議。今天我就針對(duì)這個(gè)問(wèn)題——培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把搜集整理的一些資料，以及我個(gè)人的看法從以下幾個(gè)方面來(lái)和大家分享交流一下。（例子1）有一根小小的柱子，上面只有一截細(xì)細(xì)的鏈子，可是這細(xì)細(xì)的鐵鏈居然能拴得住一頭幾千斤重的大象，這不荒謬嗎？可這荒謬的場(chǎng)景卻在印度和泰國(guó)隨處可見(jiàn)。小象漸漸地不再掙扎了，直到長(zhǎng)成了大象。為什么？因?yàn)樾∠笫潜绘溩咏壸?，而大象則是被習(xí)慣綁住?。ɡ?）再看一個(gè)反面的例子：北京的一個(gè)很不錯(cuò)的公司決定從社會(huì)上招聘一些人才。要面試了，該公司的老總把一些應(yīng)聘者帶到了自己的辦公室里。老總離開(kāi)了辦公室，應(yīng)聘者先是耐心地等待，后來(lái)等得不太耐煩了，幾人便開(kāi)始翻看老總辦公桌上摞著的一些文件、資料等??后來(lái)老總來(lái)了之后，告訴他們所有人面試沒(méi)有成功?！皠偛乓呀?jīng)面試過(guò)了?！睉?yīng)聘者頓時(shí)悔恨不已，一個(gè)不太經(jīng)意的習(xí)慣讓他們失去了一次非常寶貴的就業(yè)機(jī)會(huì)。這樣的例子可以說(shuō)有很多很多，不過(guò)從這兩個(gè)例子中，我們可以看到，習(xí)慣雖小，卻影響深遠(yuǎn)。二、什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣？什么是習(xí)慣？是人們長(zhǎng)期養(yǎng)成后不易改變的態(tài)度和行為。比如：有一對(duì)夫妻帶著自己的孩子，在一個(gè)特殊的晚上，去親屬家做客?？墒沁^(guò)了一會(huì)兒，沒(méi)經(jīng)任何人提示，也沒(méi)有任何人要求，該做功課的時(shí)候了，這個(gè)孩子就獨(dú)自到另一個(gè)屋里拿出書(shū)本，若無(wú)旁人的開(kāi)始學(xué)習(xí)起來(lái)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是人的一生甚至是整個(gè)學(xué)習(xí)生活中最重要的基礎(chǔ)，它在很大程度上決定著學(xué)習(xí)過(guò)程的質(zhì)量和成效。那都有哪些現(xiàn)象呢？家長(zhǎng)們?cè)谂囵B(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的過(guò)程中又面臨著什么樣的困難？下面我們就來(lái)討論交流這兩個(gè)問(wèn)題：你的孩子有哪些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？2，你在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的過(guò)程中又面臨著什么樣的困難？（一）當(dāng)前部分孩子不良習(xí)慣的表現(xiàn)學(xué)習(xí)時(shí)間不固定,不制定學(xué)習(xí)生活作息時(shí)間表；課堂上思想開(kāi)小差，精神不集中；、自習(xí)課目標(biāo)不明確，東翻西看，不準(zhǔn)備工具書(shū)，需要查辭典字典時(shí)，還嫌麻煩,馬馬虎虎地應(yīng)付學(xué)習(xí)；