【正文】 嚇唬小朋友，居然一本正經(jīng)地大聲回應(yīng)我說(shuō)：“不信~”我當(dāng)時(shí)哭笑不得，但最終還是繼續(xù)上課，最后我用一首《中國(guó)話》，為我的第一次課程“完美”的劃上了句號(hào)。7月3號(hào)上午我再也沒(méi)有昨天的閑情逸致去欣賞美景了，我只有忐忑，吃飯想走路想數(shù)學(xué)課還在想，這個(gè)課怎么開頭，上課流程在我腦子里過(guò)了無(wú)數(shù)次，還是緊張的連接不起來(lái)。然后我的普通話課程被安排在第二天，還有數(shù)學(xué)課和手工課。安全教育課結(jié)束之后是舞蹈課，舞蹈老師xx盡心盡力地教孩子倫巴基本舞步，我只能說(shuō)孩子們玩得很開心。拖他的福，上午的辯論課和英語(yǔ)課因?yàn)樗牡絹?lái)，課堂的氣氛異?；钴S，即使只有不到十個(gè)學(xué)生，可是節(jié)奏不緊不慢恰到好處。課上一半的時(shí)候進(jìn)來(lái)一個(gè)同學(xué)，坐在我旁邊，劉海很長(zhǎng)幾乎遮住他的一只眼睛，當(dāng)時(shí)發(fā)言可積極了，屁股剛沾板凳就舉手發(fā)言，我心想這小同學(xué)不錯(cuò)，很有個(gè)性，基于一點(diǎn)點(diǎn)崇拜的心理，我當(dāng)時(shí)問(wèn)了他名字，他講了一遍沒(méi)聽(tīng)清，因?yàn)槊钟悬c(diǎn)拗口，后來(lái)汪老師提問(wèn)，問(wèn)他名字我才聽(tīng)清，他叫卜久子。不管有幾個(gè)孩子我們還是按照原計(jì)劃，認(rèn)真上好每一節(jié)課?？傻浆F(xiàn)在我也只能認(rèn)得清第一天來(lái)上課的孩子們：第一個(gè)認(rèn)識(shí)的是上幼兒園的明人，他最小，跟他用普通話交流有點(diǎn)困難，就連他的名字也是幾經(jīng)波折我才真正弄清楚，實(shí)屬不易；第二個(gè)是明人的哥哥張明旭；第三個(gè)小朋友叫小杰，黑黑的，眼睛又大又亮，我記不得他姓什么，那天和他交流的時(shí)候覺(jué)得這孩子只是悶了一點(diǎn)，眨巴著大眼睛看著別人，和別的孩子沒(méi)什么區(qū)別。7月2號(hào)，我今天很早很早就醒了，悄悄走出房間，下樓跑到我們洗臉?biāo)⒀赖男【?，擰開水龍頭，井水冰涼，抬頭透過(guò)一個(gè)門就可以看到外面的鄉(xiāng)村田園風(fēng)景，忍不住走近探看，陷入眼簾的是一片翠綠，環(huán)顧四周，一株長(zhǎng)得似紅菊的花顯得格外耀眼，蜘蛛網(wǎng)上的露珠在晨光的映射下顯得格外可愛(ài)，面對(duì)此情此景，我閉著眼睛，伸了一個(gè)大大的懶腰，我在等待我的小伙伴蘇醒，因?yàn)榻裉煳覀儗?huì)和我們的小朋友第一次見(jiàn)面，真是既緊張又期待，經(jīng)過(guò)昨夜的休息我們一掃疲憊，整裝待發(fā)。我們對(duì)他除了善意的“嘲笑”，更多的是感謝。領(lǐng)隊(duì)本來(lái)要去接最后一個(gè)小伙伴玲玲的，卻導(dǎo)致了這場(chǎng)意外的事故，這讓我覺(jué)得每件事情的開始總是不能那么順利、總是要?dú)v經(jīng)一番磨難的，這樣勝利的果實(shí)才會(huì)更加珍貴吧。故事還沒(méi)結(jié)束，前面的磨難和接下來(lái)要發(fā)生的事情相比不值一提。故事的開始總會(huì)有點(diǎn)坎坷，原本十一個(gè)小伙伴卻有一人因?yàn)檐嚻痹驘o(wú)法及時(shí)與大部隊(duì)集合，然而當(dāng)我們坐上出租車的時(shí)候，司機(jī)不認(rèn)路導(dǎo)致大家一時(shí)手無(wú)足措，在一通摸爬滾打之后，我們的領(lǐng)隊(duì)利用萬(wàn)能的手機(jī)導(dǎo)航終于找到正確的方向，原本十1更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索幾分鐘可以搞定的事情，足足花了將近四十分鐘。因?yàn)橹Ы虒?duì)于我來(lái)說(shuō)一直都是一個(gè)夢(mèng)是一個(gè)心愿，我覺(jué)得它是神圣而光榮的一件事情。第一篇：大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)公文 大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)2014年6月25日，那一天我記得特別清楚，因?yàn)榫驮谶@一天我報(bào)名參加學(xué)校組織的支教活動(dòng)通知我被錄取。從那天起我就一直在憧憬著支教的生活，內(nèi)心熱切的希望那天趕快來(lái)臨。就這樣帶著對(duì)支教旅程的熱切期盼，期末考試結(jié)束了，暑假開始了，我周圍的小伙伴們都在家忙著找兼職，只有我淡定而從容，然而當(dāng)那天越來(lái)越接近的時(shí)候，我卻又焦躁起來(lái)，因?yàn)榕d奮的同時(shí)我緊張又感壓力很大……就這樣帶著一份不安的心情，我于7月7日下午1點(diǎn)30 從家里出發(fā)，目的地是xx南站，11個(gè)全新的小伙伴在那里等著我，共同迎接接下來(lái)7天未知的旅程。但是不管怎么說(shuō)，十個(gè)人還是安全抵達(dá)目的地：xx市xx鎮(zhèn)xx村，我們將要生活七天的地方。就在房間被清理大家在無(wú)聊的等待著的時(shí)候有傳言說(shuō)我們中間有小伙伴落水了！我當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這個(gè)消息的第一反應(yīng)是，開什么玩笑？其他小伙伴沿著那條河去找人的時(shí)候我也就半信半疑的跟著去了，當(dāng)我看到我們的領(lǐng)隊(duì)許震中從頭到腳濕透，河里一輛電動(dòng)三輪車還在無(wú)辜的叫著，“倒車請(qǐng)注意，倒車請(qǐng)注意……”的時(shí)候，我徹底被震驚了，萬(wàn)幸人完好無(wú)損，聞?dòng)嵹s到的村民熱情而淳樸，他們第一句話都是訊問(wèn)人有沒(méi)有事，并且全力幫助我們把三輪車?yán)蟻?lái)，對(duì)于我們無(wú)意犯下的錯(cuò)，他們沒(méi)有半點(diǎn)兒指責(zé)。下面把鏡頭放到當(dāng)天晚上的飯桌上吧，xx同學(xué)被我們各種調(diào)侃，他也很豁達(dá)地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，大家都盡情的嘲笑我吧~”雖然大家嘴上不留面子，但是還是很佩服許震中的，如果換了其他人，或多或少都會(huì)受傷，十一個(gè)人中只有他會(huì)游泳，或許上帝安排的每一件事都有他的道理吧。那天下午不算順心但是全部堅(jiān)持走了過(guò)來(lái)，十一個(gè)人終于到齊，歡聚在一起2更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索有說(shuō)有笑，我感覺(jué)十一顆心在慢慢靠近。當(dāng)我們興致沖沖的趕到教室的時(shí)候，我有那么一點(diǎn)點(diǎn)失望，來(lái)上課的孩子屈指可數(shù)。直到后來(lái)許震中和我們講這個(gè)孩子坎坷的身世：爸爸去世，媽媽離家，他只跟年邁的爺爺奶奶生活，那時(shí)候我自己都覺(jué)得很無(wú)助，給不了他任何幫助，只能在心底默默的心疼他；第四個(gè)是一個(gè)胖墩墩的小伙子，上5年級(jí)，叫張杰，我問(wèn)他知不知道謝娜，他羞澀的笑了笑說(shuō)知道，我立馬伸出右手抓住他的右手作握手狀，說(shuō)：“快點(diǎn)讓我沾沾星氣，會(huì)有好運(yùn)降臨的…”他最后害羞得頭都埋到桌子下面去了；他旁邊的孩子3更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索叫卜然他的特點(diǎn)就是比張杰瘦，沒(méi)有張杰那么害羞；第六和第七個(gè)孩子是一對(duì)姐妹，姐姐曉鳳是最積極配合我們上課的，特別乖巧，妹妹曉云很安靜不吵不鬧也不發(fā)言。第一節(jié)課是來(lái)自天津大學(xué)的小伙伴汪珂，上課內(nèi)容是辯論。人如其名，個(gè)性十足，他是給我印象最深的一個(gè)孩子。中午在宿舍稍作休息之后，下午兩點(diǎn)我們頂著太陽(yáng)走到教室，我驚喜的發(fā)現(xiàn)小朋友人數(shù)也變多了，一共二十幾個(gè)孩子，下午第一節(jié)課是周瀟涵同學(xué)的安全教育課，老師完全控制了課堂，老師講得很生動(dòng)，學(xué)生聽(tīng)得很入神(包括我)，就連最調(diào)皮的久子都被制的服服帖帖，那節(jié)課結(jié)束后大家紛紛對(duì)周瀟涵豎起大拇指，同時(shí)她在我心里的地位立即飆升，xx稱號(hào)非她莫屬。更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索上課的第一天就那么過(guò)去了，許震中每天晚上都會(huì)把大家叫到一起開會(huì)，總結(jié)這一天的情況并且安排好第二天的課程。那天大家都很有默契的沒(méi)有玩游戲，認(rèn)真?zhèn)湔n，有一方面是來(lái)自涵姐今天下午成功授課的壓力，促使我們對(duì)自己提出更高的要求，王夢(mèng)媛杭薇兩位手工課老師親自試做模型，薛瑤艷同學(xué)的英語(yǔ)課剛結(jié)束她卻絲毫不放松拉著王鴻泰商量著下一次上課的內(nèi)容，數(shù)學(xué)老師周翔在隔壁宿舍默默奮戰(zhàn)，大家都忙到將近12點(diǎn)，筋疲力盡才