【正文】 魂，成就卓越于偉大。只有無言的大愛，才能在生與死的瞬間幻化為一種精神的永恒！作為一個老師，能真正無愧于“偉大”二字時，一個大寫的“師”字乃具雛形?！???我無法含著熱淚一一敘述他們的動人故事，但我終于明白，“師德”并不是一個空洞的詞語。年僅 29 歲的老師張米亞，跪撲著用雙臂緊緊摟著兩個個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。像譚千秋這樣的用大大的“師”字書寫人生的人，還有很多很多??彭州市紅巖小學(xué)教師周汝蘭4次闖進危樓救出52個學(xué)生。他，就是湖南籍教師譚千秋，用五十一歲的生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂，為學(xué)生上了人生最寶貴的一課。他的母校湖南大學(xué)約兩萬名學(xué)生手捧燭光，夾道相迎。地震中的一幕幕再一次深深激蕩了我的靈魂??地動山搖的那一刻，他咬著牙，拼命地撐住課桌，身下蜷伏著四個幸存的學(xué)生??當(dāng)搜救人員來到漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué),從坍塌的教學(xué)樓廢墟中，搬走壓在他身上的最后一塊水泥板時，在場的人都驚呆了,他張開守護翅膀的身軀頓時定格為永恒，所有搶險人員無不震撼和落淚。如今，十幾年過去了，我在我身邊的這個群體中時時感受著作為教師的我們對于這句話的詮釋，那就是用我們的青春和熱血鑄造著高尚的師德。三尺講臺凝聚著我的夢想，任前方荊棘叢生我將持之以恒。因此，在教學(xué)之余我力學(xué)苦練，隨時給自己“充電”，不斷強化“自育”意識，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果引入教學(xué)，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。有惑而不能解，則非師之過矣。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念，使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”。同時，也讓學(xué)生看到老師胸懷寬廣的一面，贏得家長的尊重和對學(xué)校工作的支持。值得驕傲的是那一年我班四名同學(xué)自愿組成“愛心小組”，義務(wù)照顧一位孤寡老人，為他洗衣、做飯、集資改善伙食……我班受到了學(xué)校及社會的普遍贊譽?！皫追?、幾角、幾元……”帶著同學(xué)們顆顆愛心，挽救了一個孩子的生命。面對如此情況，我組織開展了《假如我是孫慧敏》的主題班會，同學(xué)們暢所欲言，設(shè)身處地體會到了孫慧敏的困難，提出為她捐款的倡議。因此，我為班集體提出了“人人有愛心，個個求進步”的口號，讓每個孩子學(xué)會愛他人、尊重他人、寬容他人。讓我們的孩子堅實地邁好人生第一步，讓未來的社會多一份安定和諧。在我們對學(xué)生的啟蒙教育階段，在學(xué)生形成人生觀、價值觀、世界觀的過程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、時時刻刻地貫穿在每一個孩子成長的過程中。我還時而把自己當(dāng)老師，時兒把自己當(dāng)學(xué)生，全身心地融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，得到了學(xué)生的信任，走進了孩子們的內(nèi)心世界，感受著無盡的快樂和幸福。我的一言一行、一舉一動都為學(xué)生樹起榜樣的旗幟，指明前進的方向，點燃他們心中的火種?！币虼?，工作中我嚴格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。其身不正，雖令不從。作為后進生，教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境，恢復(fù)他們的自信。天氣轉(zhuǎn)熱后，我包里總是放著一瓶清涼油，以方便學(xué)生被蚊子叮咬后及時擦上。要多和他們談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細節(jié)上關(guān)心他們?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴導(dǎo)其行；“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學(xué)生。我認為是愛的真諦讓學(xué)生主動地進行學(xué)習(xí)，師愛的最高境界就是把自己的心與學(xué)生的心融為一體，不管生活中有多大的困難，有多少苦惱，只要投身在學(xué)生中間，我就會樂此不彼！教師要做到能愛、善愛。為此，我還在全班表揚了他，現(xiàn)在宋建偉變得更加活潑可愛，遇事也很少說“我不行”了。他的種種表現(xiàn)使我倍加關(guān)注他的言行，主動去接近他，與他談心，并從一點一滴的小事開始幫助他找回自信，我先教他整理書包，但是他動手能力較差，教他很多遍都不會，沒有條理，最后我又從頭分類教他，他才勉勉強強地整理好了，對于他的點滴進步，我都適時表揚。我們班有個叫宋建偉的男孩，剛?cè)雽W(xué)時我就發(fā)現(xiàn)他與眾不同，上課時，總是擺弄身邊的東西，注意力不集中，回答問題時總說“我忘了，我不知道”之類的話，很少和班上同學(xué)一起活動，缺乏與人交往的能力。記得入學(xué)之初，他們還都是無拘無束的稚趣少年，而今卻成為了有規(guī)有矩的小學(xué)生。作為老師，我特別珍惜孩子心靈深處的渴望，我積極創(chuàng)造機會，用愛心感受著他們幼小的心靈。一、愛心獻孩子，真心換真情。都說，教師是太陽底下最神圣的職業(yè)；都說，教師是人類靈魂的工程師；其實，教師是最需要愛心與耐心的工作。第一篇：大愛無言鑄師魂 點點滴滴樹師德大愛無言鑄師魂 點點滴滴樹師德張北縣師范路小學(xué) 陳秀芳帶著對教師這一職業(yè)的崇敬和向往，帶著青春的夢想和蓬勃的激情，我踏進了小學(xué)這片孕育未來希望的沃土。當(dāng)我穿過它前面的花環(huán)，真正融身其中時，才切實體會到了教師的含義。這份愛心就是播灑希望的種子，就是師德。每一個孩子都希望自己成功，都期盼著收獲、肯定和贊譽?，F(xiàn)今，我任教一年級，與我朝夕相處的都是一群天真無邪、幼稚可愛的孩子，他們使我感受到了生命的可愛和珍貴?？吹胶⒆觽円惶焯斓某砷L，我體會到了作為一名老師的榮耀。更讓我吃驚的是，如果讓他幫老師辦點事，嘴里總是嘮叨：“我不行，我不知道”。經(jīng)過一個星期的練習(xí)，他終于能很熟練的有條有理的整理自己的書包了。面對孩子們健康的成長，我陶醉了，我深深地被教師這一職業(yè)的魅力所吸引。要愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”；要愛他們成長過程中孕育出來的一串串教育勞動成果?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”則更需要陽光，多給他們一份關(guān)愛、一聲贊美、一個微笑，少一些說教。在我教學(xué)低年級段的時候，經(jīng)常會遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒帶面巾紙，或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦，