【正文】 的育人思路和方法。針對此類情況，學(xué)校有意識地開展對家長的家庭教育指導(dǎo)。開展家庭教育指導(dǎo)，提高家長的育人水平。以前的家校共育只停留在淺表的層面上，教育思想的交流也大多是教師向家長的單向傳輸，在如今迅速發(fā)展的時(shí)代已經(jīng)很難適應(yīng)未成年人的道德要求。在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)過程中，校家應(yīng)承擔(dān)起重要責(zé)任。三、開展家校共育，促進(jìn)成長學(xué)校清醒地認(rèn)識到，提高未成年人的思想道德素質(zhì)，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不僅需要學(xué)校的良好教育，也需要家庭的有力支持和配合?！暗赂邽閹?，身正為范”，教師是教育人的人，教師是職業(yè)道德直接影響青少年學(xué)生的健康成長。在德育課程的設(shè)置上把加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育作為根本任務(wù)之一，依照青少年學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律、品德形成規(guī)律、循序漸進(jìn)地安排教育內(nèi)容和要求，改進(jìn)教學(xué)形式和方法，提高教學(xué)水平。其次，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育課程建設(shè)。首先，抓住重點(diǎn)，開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育，加強(qiáng)文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和誠信教育。二、充分發(fā)揮主渠道作用《意見》中明確指出：“學(xué)校是對未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道”。學(xué)校有關(guān)處室各司其職，各負(fù)其責(zé)，切實(shí)履行相應(yīng)的管理責(zé)任。自從《意見》下發(fā)后，學(xué)校高度重視、精心組織全體師生共同學(xué)習(xí)、宣傳貫徹《意見》，切實(shí)把德育工作放在首位，我校積極采取措施，現(xiàn)對有關(guān)開展的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保落實(shí)《意見》下發(fā)后，學(xué)校高度重視，成立了以學(xué)?！耙话咽帧弊ヂ鋵?shí)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，以確保《意見》的真正地落到實(shí)處。第一篇：加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)堅(jiān)持以人為本 拓寬德育領(lǐng)空——加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)田壩中學(xué)2004年2月26日中共中央、國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》?！兑庖姟芬择R克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深刻分析了我國未成年人思想道德建設(shè)面臨的形勢，全面闡述了加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則和主要任務(wù)，明確提出了加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求，對于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)具有十分重要的指導(dǎo)意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組積極協(xié)調(diào)各個(gè)方面，組織推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)工作。積極倡導(dǎo)全社會參與，共同投入到加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)中來。在加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)過程中，學(xué)校承擔(dān)起重要責(zé)任。學(xué)校認(rèn)真組織廣大教師和學(xué)生學(xué)習(xí)、貫徹教育部根據(jù)《意見》發(fā)布的《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠信教育的通知》和中宣部、教育部印發(fā)的《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》，結(jié)合本地、本校實(shí)際，積極開展多種形式的主題教育。課堂教學(xué)是加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的重要途徑之一。第三，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，造就一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍，尤其是班主任隊(duì)伍。廣大教師尤其是班主任教育能履行好自己的責(zé)任和義務(wù)，以高尚的品行、人格的魅力、誠信的作風(fēng)教育和影響學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生的成長，注意觀察學(xué)生的思想變化，把學(xué)生的思想工作做細(xì)、做活、做實(shí)。《意見》明確指出：“家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中具有特殊重要作用”。開展家校共育，調(diào)動家長育人的積極性。學(xué)校積極開展各項(xiàng)活動，通過創(chuàng)建家長學(xué)校，制訂和實(shí)施家長培訓(xùn)制度；建立家長委員會，召開家長會，定期通報(bào)和研究問題；建立家?；ピL制，落實(shí)互訪任務(wù)和責(zé)任，通過問題家庭、問題學(xué)生與教師結(jié)對等形式，讓家長在其中擔(dān)任重要角色，把他們的育人積極性調(diào)動起來，與學(xué)校共同承擔(dān)起育人的重任。家庭教育的效果會直接影響到學(xué)校教育的成效，家庭教育的失責(zé)是形成問題學(xué)生的重要因素。第一，指導(dǎo)家長掌握科學(xué)育人方法。第二，指導(dǎo)家長營造良好的家庭道德環(huán)境。重視家校協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)“共育”的最佳效果。為此，學(xué)校努力尋找家校共育，培養(yǎng)學(xué)生良好道德素養(yǎng)的結(jié)合點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的聯(lián)系與溝通。第二，通過家訪、家長會、聯(lián)系卡等形式，聽取家長對學(xué)校德育工作的意見，建立并逐步完善學(xué)生在家道德行為評價(jià)表，家校聯(lián)系卡、家長反饋卡的使用管理制度，讓家長參與對學(xué)生的道德評價(jià)與管理。四、突出實(shí)效，強(qiáng)化管理突出重點(diǎn)，唱響主旋律在《意見》和《綱要》下發(fā)后，學(xué)校把弘揚(yáng)和培育民族精神作為新形勢下學(xué)校德育工作的重要任務(wù)，把培養(yǎng)青少年學(xué)生的愛國主義精神，始終作為學(xué)校德育工作的主旋律?！耙粋€(gè)主題”：在校園布置中有意識突出愛國主義主題，校園中顯眼處有中國地圖、世界地圖，校園中心有正規(guī)的升旗臺、偉人雕像、國旗進(jìn)教室，國歌響校園。扎實(shí)開展“三抓”，注重實(shí)效首先抓起始：加強(qiáng)不同學(xué)習(xí)階段的縱向街接，學(xué)校對新生入學(xué)進(jìn)行守則規(guī)范、校紀(jì)校規(guī)、法律法規(guī)、文明禮儀、愛校、勞動融為一體的綜合訓(xùn)練，把《守則》、《規(guī)范》、文明習(xí)慣作為基礎(chǔ)道德養(yǎng)成教育的必修的第一課。同時(shí)，還要求學(xué)生作到“三管”，管好自己的口（如不出言不遜，不隨地吐痰），管好自己的手（如不亂丟紙屑、不弄臟環(huán)境、不亂涂亂畫），管好自己的腳（如不亂踢門、亂踢墻壁）。五、凈化環(huán)境，提高素質(zhì)。所以學(xué)校堅(jiān)持不懈地開展“打非”、“打毒”宣傳，不向?qū)W生傳播淫穢、色情、兇殺、暴力、封建迷信和偽科學(xué)思想。節(jié)假日鼓勵(lì)學(xué)生自編自導(dǎo)內(nèi)容健康、富有藝術(shù)感染力的文藝節(jié)目。為未成年