初二英語教學(xué)體會-展示頁
2024-10-03 20:51本頁面
【正文】 趣逐步升級。其次，隨著授課方式的改變，中文多起來了，我也漸漸放下了一開始異常嚴(yán)肅的面具，利用畫畫和身體語言把習(xí)題中的錯誤問題表現(xiàn)出來，使學(xué)生們更容易認(rèn)識到錯誤，并加深印象，另一方面，講一些與課文相關(guān)的西方國家的風(fēng)俗習(xí)語，增加學(xué)生對英語的興趣，同時(shí)增加幽默在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，并適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┐蠹叶炷茉數(shù)某烧Z、諺語、典故甚至廣告詞，引得大家會心一笑的同時(shí)又加深他們的印象，這些方式對活躍課堂氣氛，增加英語學(xué)習(xí)的趣味性有很大的幫助。通過找學(xué)生個(gè)別談話以及讓學(xué)生寫自己學(xué)英語的困難和對英語學(xué)習(xí)的期望等方式，我對同學(xué)們英語方面的弊病有了一個(gè)粗略的了解。新生大都不喜歡主動回答問題，課堂氣氛稍顯沉悶，聽力和口語也都相對比較薄弱。就某種意義上講，學(xué)英語就更需要興趣。目前，英語教學(xué)質(zhì)量不佳，恐怕這是一個(gè)主要原因。我?guī)У氖撬膫€(gè)年級7個(gè)班的英語，班主任也都是年輕的老師，所以我們之間的共同話題很多，可以就學(xué)生以及班級工作互相切磋。因此，課堂教學(xué)手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學(xué)方法，組織學(xué)生進(jìn)行廣泛的語言實(shí)踐活動，通過多種手段激發(fā)學(xué)生實(shí)踐的熱情，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生變興趣為參與實(shí)踐的動力，為語言實(shí)踐活動提供源源不斷的動力。興趣是最好的老師。在這六年的教學(xué)時(shí)間里,我總是在思索:應(yīng)該如何處理老師和學(xué)生的關(guān)系，如何適應(yīng)自己作為一名教師的心理上的轉(zhuǎn)變，如何擺正自己在教學(xué)和學(xué)校生活中的位置，這些時(shí)刻縈繞在我的心頭。第一篇：初二英語教學(xué)體會初二英語教學(xué)體會轉(zhuǎn)眼就到了初二，該學(xué)期的英語教學(xué)讓我有不少體會。首先，教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,了解和分析學(xué)生情況,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：學(xué)生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學(xué),了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”.，教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說：“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī).”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,，備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,不讓其分心,講課生動,難易適中照顧全部,老師每天都要有充足的精神,我感到有點(diǎn)愧疚,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,研究方法,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,（7）班,但平時(shí)懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二批是肯學(xué),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,成績有望搞提高；第三批是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向他人學(xué)習(xí),許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能通過自己不斷的努力,師父耐心的指導(dǎo)下,第二篇：英語教學(xué)體會英語教學(xué)心得體會青杠塘鎮(zhèn)新生中心學(xué)校：丁光平不知不覺中，我的英語教學(xué)生涯已走過了6個(gè)春秋。在我校的英語教學(xué)中，教師要培養(yǎng)和保持學(xué)生較濃的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)該把握良機(jī)，渲染英語課堂氣氛，引發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲；充分研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，在各教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性；注重“以人為本”，發(fā)揮學(xué)生主體作用；建立新型師生關(guān)系，重視師生情感交流，培養(yǎng)興趣；開展內(nèi)容廣泛、形式多樣的英語課外活動等。一個(gè)成功的英語教師要在教學(xué)中有意識地培養(yǎng)學(xué)生對英語的持久興趣，激勵學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對英語樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)，學(xué)而忘我，樂此不疲。一、創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，引發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。三至六年級學(xué)生的特點(diǎn)是：愛說愛動，自我約束、自我控制能力很差，如果教學(xué)中忽視這些特點(diǎn)，單純沿用傳統(tǒng)教學(xué)模式，使用傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行機(jī)械地講解，1 / 5把他們純粹當(dāng)成知識的容納器，填鴨式地問他們灌輸在他們眼中枯燥無味，冷冰冰的語法、詞匯，他們便不感興趣，因而也就談不上學(xué)習(xí)的積極性和主動性。學(xué)習(xí)需要興趣。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并保持它，使之成為他們學(xué)習(xí)的動力，正是趣味教學(xué)考慮的出發(fā)點(diǎn)。聽不懂就更無法主動學(xué)習(xí)，克服這個(gè)英語學(xué)習(xí)上的攔路虎迫在眉睫。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1