【正文】 著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。因此，營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境，絕不是一個(gè)家庭的問題，而是嚴(yán)肅的社會(huì)問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng),以至整個(gè)民族的素質(zhì)，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。因此，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。下面我講第三個(gè)問題，如何營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境各位家長(zhǎng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的,目前,廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺性、積極性大大提高，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。老師一節(jié)課沒講好，就下結(jié)論這老師水平太差。我們有些家長(zhǎng)，望子成龍之心太迫切，什么都恨不能一口吃個(gè)胖子。人的成長(zhǎng)是有時(shí)間過程的，教育是有規(guī)律的。孩子正是在不斷出現(xiàn)問題、不斷解決問題的過程中成長(zhǎng)。其實(shí)孩子的成長(zhǎng)像一顆樹一樣，有一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。我最怕聽到家長(zhǎng)這樣訓(xùn)孩子：你給我好好讀!你要下次再考不到多少名，我就要怎樣怎樣！這種語(yǔ)言暗示孩子讀書是為了父母。想一想我們自己小時(shí)候，父母對(duì)我們有多少期望？我們有幾個(gè)人完成了父母的心愿？可是我們今天不是都活得很好嗎，有幾個(gè)覺得自己活得不如父母的？如果我們作家長(zhǎng)的想不透這一點(diǎn)，很容易對(duì)孩子苛求多，失望多。他有獨(dú)立的人格，有個(gè)性，孩子雖然是我們生的，但是他畢竟是另一個(gè)人。有位大哲學(xué)家說過，茫茫人海，你見過兩片完全相同的樹葉嗎？每個(gè)孩子在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無二的，每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過程。二要尊重孩子，尊重規(guī)律。我們的教育目的，不是一次考試二次考試、不僅僅是中考成績(jī)，更要面對(duì)他的將來。一個(gè)真正好的學(xué)校，培養(yǎng)的孩子決也不僅僅是會(huì)考試。當(dāng)然，我并不是不關(guān)注結(jié)果，但我關(guān)注的是大結(jié)果，不是一次考試的結(jié)果。讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力比知識(shí)的傳授更重要。一些基本的知識(shí)，只要肯花時(shí)間，任何老師都能教給學(xué)生。我曾經(jīng)問過學(xué)生，你最尊敬的人是誰(shuí)，很少學(xué)生回答我說是父母。其實(shí)，對(duì)于一個(gè)人來說，會(huì)做人比會(huì)讀書更重要；心理健康比身體健康更重要。因此，他評(píng)價(jià)學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率，評(píng)價(jià)孩子只看孩子的成績(jī)單。借這次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，我要特別提醒家長(zhǎng)注意以下兩個(gè)方面一、要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，而不只是關(guān)注考試成績(jī)。不學(xué)習(xí)你一定跟不上形勢(shì)。如就計(jì)算機(jī)而言，現(xiàn)在就有不少家長(zhǎng)落伍到了孩子的后面；還有外語(yǔ)，小學(xué)畢業(yè)的水平早達(dá)到了當(dāng)初我們家長(zhǎng)讀初中的水平了。三、家長(zhǎng)也要努力學(xué)習(xí)?！薄案∨笥淹孢^游戲嗎？”“沒有?！薄叭ミ^公園嗎？”“沒有?！俺鋈ネ媪?。再看，孩子蓬頭垢面，渾身臟兮，衣冠不整，也來到了學(xué)校，一問，“你媽媽呢？”說是“打麻將去了?！焙⒆涌赡茈S便買了點(diǎn)零食就上學(xué)了，也可能根本沒買，或是貪玩買了小玩具,甚至那去買煙抽,買酒喝。請(qǐng)看這樣一些現(xiàn)象，對(duì)照一下或許不在少數(shù)。每位家長(zhǎng)都在生活，雖然生活的質(zhì)量有高低之分，但畢竟都在生活。要知道，你的孩子如果也像你那樣，到你那樣的年齡，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)無比激烈，可能連基本生活也難以維持，更談不上一輩比一輩強(qiáng)”呢？二、家長(zhǎng)也要嚴(yán)謹(jǐn)生活?！本妥约憾裕赡軜返闷渌?；也許無傷大雅，但是，作為家長(zhǎng)，就有可能會(huì)影響到下一代。沒有理想，就只能在沙漠里亂撞，以致老死。一個(gè)人，在荒無人煙的沙漠里跋涉，怎么才能生存下去，并到達(dá)水草豐茂的生命之地呢？一要明確自己最需要的是“水”；二要能達(dá)到一個(gè)有水的目的地；三要努力地往那個(gè)目的地前進(jìn)。一、家長(zhǎng)也要樹立人生理想。下面，我就從決定人成長(zhǎng)的幾個(gè)主要因素，談?wù)勎覀兗议L(zhǎng)該怎么做。孩子要成長(zhǎng)，家長(zhǎng)也需要成長(zhǎng)，道理是一樣的。成長(zhǎng)是什么意思？就是人的知識(shí)、能力、閱歷等逐步積累，人越來越成熟，以致越來越有成就。家長(zhǎng)會(huì)的宗旨除了讓家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)了解孩子在學(xué)校的情況外，還有一個(gè)分外重要的任務(wù)，就是我們的家長(zhǎng)通過一次家長(zhǎng)會(huì)，自身的教育理念、育人素質(zhì)也應(yīng)有一個(gè)相應(yīng)的提高，所以今天我要換個(gè)角度，和大家交流以下三個(gè)問題：一是如何做一個(gè)與孩子一同成長(zhǎng)的合格家長(zhǎng)的問題；二是家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注孩子的哪些方面；三是如何建立良好的家庭教育環(huán)境問題。第一篇：初中七年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿初中七年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿各位家長(zhǎng)： 你們好!首先，感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家對(duì)學(xué)校工作一貫來的支持與關(guān)注。在座各位都參加過若干次家長(zhǎng)會(huì)了。首先講第一個(gè)問題如何做一個(gè)與孩子一同成長(zhǎng)的合格家長(zhǎng)說到成長(zhǎng)似乎是孩子們的事，其實(shí)成長(zhǎng)，不是孩子們的專利，家長(zhǎng)也需要成長(zhǎng)。從不會(huì)做生意到會(huì)做生意，到會(huì)做大生意是成長(zhǎng)的過程；每月的收入從幾百元到幾千、幾萬，是成長(zhǎng)；從一個(gè)鄉(xiāng)村農(nóng)民到在城里做點(diǎn)小生意，是成長(zhǎng)；從小生意做到大生意，從擁有一間簡(jiǎn)易房到一棟大樓，是成長(zhǎng)；從一個(gè)小職員到主管，到老總，更是成長(zhǎng)。為了孩子，家長(zhǎng)也應(yīng)努力成長(zhǎng)。才是一個(gè)稱職的家長(zhǎng)。打個(gè)比方吧。人生就猶如沙漠跋涉，理想就是那個(gè)目的地生命之源。一些人，生活沒追求，安于現(xiàn)狀，“喝點(diǎn)麻辣燙，打點(diǎn)小麻將，看點(diǎn)歪錄相。有的家長(zhǎng)，自己沒讀多少書，有小房子住著，有小生意養(yǎng)著，就覺得此生足已再無所求，因此也認(rèn)識(shí)不到讀書學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不聞不問，那實(shí)質(zhì)是很危險(xiǎn)的。生存是第一需要，人要吃、喝、拉、撒、睡。但是，孩子呢？他們年幼無知，生活自理能力差，需要家長(zhǎng)的照管，只是我們很多家長(zhǎng)對(duì)此投入的精力實(shí)在太少了。早上，家長(zhǎng)要睡懶覺，就甩給孩子一塊錢“去自己買油條去。兩節(jié)課下來，餓得兩眼發(fā)花，甚至惡心嘔吐?！庇挚?，孩子放學(xué)回家了，進(jìn)不了家門，以致深夜還在外面游蕩，沒吃飯，當(dāng)然談不上做家庭作業(yè)了，父母呢?！边€有，老師布置作文《記一件快樂的事》孩子緊皺眉頭“沒有?！薄鞍职謳愠鋈コ赃^好東西嗎？”“沒有?！倍嗝纯蓱z的孩子??！這種孩子，心理怎會(huì)健全？性格怎會(huì)活潑？能力怎會(huì)提高呢？他們長(zhǎng)大后，可能連他們父母的那種生活水準(zhǔn)都很難保持。孩子在不斷學(xué)習(xí)，不斷接受新信息，新思想，他們的知識(shí)面很寬，綜合素質(zhì)較高，可能會(huì)超出一些家長(zhǎng)的想象。所以唯一的辦法就是學(xué)習(xí)，與孩子一起學(xué)習(xí)，超前學(xué)習(xí)，還可以請(qǐng)教著學(xué)習(xí)。下面講第二個(gè)問題，家長(zhǎng)平時(shí)最應(yīng)關(guān)注孩子哪些方面。不少家長(zhǎng)送孩子上學(xué)，考高分，上好大學(xué)是唯一的目標(biāo)。對(duì)此，我們十分理解，但我們必須更注意關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力、交往能力、心理健康等。有些家長(zhǎng)，孩子一次考試不好，心里就不舒服，可是，孩子存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問題卻無所謂。不懂感恩，這是一個(gè)嚴(yán)重的問題，不知道各位有沒有想過這個(gè)問題？對(duì)孩子來說，讀書，不僅僅是學(xué)會(huì)一些基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。但一個(gè)優(yōu)秀的教師是通過教學(xué)教給孩子學(xué)習(xí)的方法、思考的方法、研究的方法、表達(dá)的方法，這些是他一輩子有用的。我強(qiáng)調(diào)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，因?yàn)槟芰Φ呐囵B(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過程之中。一個(gè)真正好的老師教給孩子的不僅僅是知識(shí)。我們要教會(huì)他的是應(yīng)付社會(huì)這個(gè)大考場(chǎng)。“教學(xué)生三年，要為他三十年著想”。這是今天我要給各位家長(zhǎng)的第二個(gè)建議。真正成功的教育是讓每個(gè)孩子成為他自己。他不一定和你一樣聰明能干，他也沒義務(wù)去替你實(shí)現(xiàn)你過去的理想。也很容易造成孩子的逆反心理。一位學(xué)生因父母沒有滿足他的一個(gè)要求，便甩下一句話給父母：“你再這樣，我就不給你們學(xué)習(xí)了！”如果一個(gè)人每天做的事情是為了別人，為了討別人高興，那有多累!有多煩！難怪現(xiàn)在會(huì)有越來越多的孩子會(huì)把學(xué)業(yè)當(dāng)作負(fù)擔(dān)，當(dāng)作是父母的事。在這個(gè)過程中，經(jīng)常出現(xiàn)各種問題都是有可能的正常的。我們要做的是為他提供能解決各種問題的條件，而不是像警察看犯人一樣。一個(gè)孩子如果習(xí)慣不好，那是冰凍三尺非一日之寒，解凍也非一日之功。孩子一二個(gè)單元成績(jī)不理想，就聯(lián)想到考大學(xué)一定不行。我覺得這些都不夠客觀。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。廣大家長(zhǎng)要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生。下面我就扼要地講一下“如何建立良好的家庭環(huán)境”。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；如