冀教版四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-展示頁(yè)
2024-10-03 20:31本頁(yè)面
【正文】 饒的家鄉(xiāng)”，教學(xué)內(nèi)容以家鄉(xiāng)的地理環(huán)境為中心，從家鄉(xiāng)的整體和地理位置入手，加深學(xué)生對(duì)自己家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)和了解，并由此拓展到不同家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)和了解，講學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)提升到更加科學(xué)和概括化的水平。四年級(jí)《品德與社會(huì)》上冊(cè)教材共三個(gè)單元，第一單元“美麗富饒的家鄉(xiāng)”，第二單元“了解商場(chǎng) 學(xué)會(huì)消費(fèi)”，第三單元“安全生活每一天”。通過(guò)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教材中的留白來(lái)引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手和參與實(shí)踐。教材在處理各知識(shí)領(lǐng)域之間的關(guān)系及知識(shí)與生活之間的關(guān)系上，將跨學(xué)科的知識(shí)有機(jī)地融為一體，在本冊(cè)教材中，涉及到了地理學(xué)、歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常識(shí)、交通、通信等方面的知識(shí)，教材將這些知識(shí)綜合在一起，強(qiáng)調(diào)認(rèn)知與情感綜合，較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點(diǎn)。因此四年級(jí)下冊(cè)教材在編寫(xiě)時(shí)，注意了將社會(huì)事實(shí)方面的內(nèi)容與兒童的生活聯(lián)系起來(lái)，讓他們能從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會(huì)，用自己的心靈感受社會(huì)，用自己的方式研究社會(huì)。教材從學(xué)生熟悉的生活出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)間接生活的認(rèn)識(shí)和了解。上課時(shí)，不愛(ài)動(dòng)腦、動(dòng)筆，需要不斷督促。二、學(xué)生情況分析：本班現(xiàn)有學(xué)生55人，男生30人，女生25人，學(xué)生分別來(lái)自周圍六個(gè)村莊，有一名是新轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的。第一篇：冀教版四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃冀教版四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃北塔小學(xué) 鄧向群 2018/9/6一、指導(dǎo)思想：品德與社會(huì)這門(mén)學(xué)科蔣品德、行為規(guī)范和法制教育，愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，國(guó)情、歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機(jī)融合。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)與自己生活密切相關(guān)的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)生活和社會(huì)關(guān)系的主題學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀、價(jià)值觀和初步的道德判斷能力，從而使學(xué)生獲得社會(huì)性的良性發(fā)展。學(xué)生的思想行為各不相同，部分學(xué)生比較自私，有些學(xué)生作業(yè)拖拉，字寫(xiě)得比較差。三、教材分析：《品德與社會(huì)》課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。兒童的品德和社會(huì)性源于他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感悟，兒童的現(xiàn)實(shí)生活對(duì)其品德的形成和社會(huì)性發(fā)展具有特殊的價(jià)值?！捌返屡c社會(huì)”是一門(mén)打破學(xué)科界線的“綜合課程”。將引導(dǎo)學(xué)生獲取信息與指導(dǎo)學(xué)生探究問(wèn)題的方法融合在一起，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)能力和社會(huì)研究能力。教材注意了對(duì)學(xué)生活動(dòng)的引導(dǎo)，教材根據(jù)內(nèi)容需要設(shè)計(jì)了許多學(xué)生直接參與的活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)親歷的活動(dòng)來(lái)獲得對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。以家鄉(xiāng)為主線對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)能力及情感態(tài)度價(jià)值觀等多方面教育。第二單元“了解商場(chǎng) 學(xué)會(huì)消費(fèi)”，主要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己生活周圍的商業(yè)場(chǎng)所和為我們提供服務(wù)的人們，引導(dǎo)學(xué)生
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