【正文】 10課時(shí)以上，每年聽(tīng)評(píng)課在40節(jié)以上。（2）能出色完成本學(xué)科、課程各年級(jí)的教學(xué)（及教學(xué)指導(dǎo)）工作，能按照新課改要求和學(xué)科特點(diǎn)，為學(xué)生（或被指導(dǎo)教師）開設(shè)相應(yīng)的選修課程（中學(xué)開設(shè)兩門以上、小學(xué)開設(shè)一門以上），能獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)（研究性學(xué)習(xí)等項(xiàng)目獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或經(jīng)省高評(píng)委確定達(dá)到較高水平），能積極開發(fā)地方或校本課程，取得較好效果，在當(dāng)?shù)赜休^大影響（參評(píng)者須附相關(guān)業(yè)績(jī)材料）。教育教學(xué)業(yè)績(jī)卓著，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格。沒(méi)有班主任崗位設(shè)置的教育事業(yè)單位可不作要求。參加全省統(tǒng)一組織的答辯考試成績(jī)?yōu)榱己玫却巍Ｈ?、各?jí)別職稱（職務(wù)）標(biāo)準(zhǔn)條件（一）正高級(jí)教師標(biāo)準(zhǔn)條件 、資歷具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，取得中學(xué)高級(jí)教師任職資格，受聘中學(xué)高級(jí)教師崗位5年以上。（七）在鄉(xiāng)村學(xué)校任教（含城鎮(zhèn)學(xué)校教師交流、支教）3年以上、經(jīng)考核表現(xiàn)突出并符合具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件的教師，同等條件下優(yōu)先評(píng)聘。（五）按照《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的要求，結(jié)合所從事的教學(xué)與科研工作需要，完成規(guī)定的培訓(xùn)進(jìn)修任務(wù)和其他繼續(xù)教育任務(wù)，達(dá)到規(guī)定的要求。（四）任現(xiàn)職以來(lái)考核均為合格及以上等次。申報(bào)正高級(jí)教師任職資格，須參加全省統(tǒng)一組織的答辯考試成績(jī)?yōu)榱己玫却?。須參加我市組織的答辯考試成績(jī)?yōu)楹细褚陨系却?。、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師、學(xué)校藝體及綜合實(shí)踐活動(dòng)負(fù)責(zé)人、心理健康教育專職教師等，校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任、政教主任、學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)工作負(fù)責(zé)人可視同于學(xué)生管理工作。（三）具備相應(yīng)的教師資格及專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)一線任教，服從學(xué)校工作安排，履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)，積極承擔(dān)班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù)，完成規(guī)定的教育教學(xué)工作量。（二）具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，牢固樹立愛(ài)與責(zé)任的意識(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，教書育人。民辦中小學(xué)校（幼兒園）教師可參照本標(biāo)準(zhǔn)條件參加職稱評(píng)審。忻州市中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件（試行）為深化中小學(xué)教師職稱制度改革、完善符合中小學(xué)教師特點(diǎn)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職評(píng)價(jià)制度，引導(dǎo)廣大教師立德樹人，愛(ài)崗敬業(yè)，積極進(jìn)取，不斷提高教育教學(xué)能力和水平，根據(jù)山西省人力資源和社會(huì)保障廳、山西省教育廳《關(guān)于印發(fā)〈山西省全面深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作實(shí)施方案〉的通知》（晉人社職字〔2016〕33號(hào)）和《忻州市全面深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作實(shí)施方案》精神，制定本標(biāo)準(zhǔn)條件。其它以此類推。任職資格時(shí)間和聘任時(shí)間不一致的，不能按照任職資格時(shí)間計(jì)算。否則按破格申報(bào)參評(píng)。在評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)后，又取得高一級(jí)學(xué)歷的，后取學(xué)歷的專業(yè)應(yīng)與任教學(xué)科一致或相近。我市中小學(xué)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中，中學(xué)和小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)有所不同，中學(xué)教師須按照中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)申報(bào)，小學(xué)教師須按照小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)申報(bào)。八、有關(guān)說(shuō)明（一）根據(jù)我市實(shí)際，經(jīng)研究確定，2016年開始，我市中小學(xué)正高級(jí)教師、中學(xué)高級(jí)教師、小學(xué)高級(jí)教師（副高級(jí)）按照新的水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)推薦、評(píng)審。從事小學(xué)（幼兒）教育的教師按新的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件晉升小學(xué)高級(jí)教師（副高級(jí)）時(shí)，由市、縣級(jí)人社部門和教育部門在核定的崗位設(shè)置比例內(nèi)，根據(jù)學(xué)校和教師的發(fā)展，統(tǒng)籌考慮、合理規(guī)劃，分使用職數(shù)。六、評(píng)價(jià)辦法中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）評(píng)審工作堅(jiān)持社會(huì)和業(yè)內(nèi)雙重認(rèn)可的原則，在中小學(xué)各級(jí)教師評(píng)價(jià)評(píng)審中，繼續(xù)完善說(shuō)課講課、以考試代答辯、學(xué)科組評(píng)議、專家委員會(huì)評(píng)審等多種評(píng)價(jià)方式，加強(qiáng)廉潔評(píng)審教育，健全廉潔評(píng)審辦法，全面推行評(píng)價(jià)結(jié)果公示制度，增加評(píng)審工作的透明度和公信力。中小學(xué)二、三級(jí)教師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由各縣（市、區(qū)）人力資源和社會(huì)保障部門、教育部門細(xì)化量化。五、評(píng)審條件中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是中小學(xué)教師職稱評(píng)審的重要基礎(chǔ)和主要依據(jù)。各縣（市、區(qū)）負(fù)責(zé)中小學(xué)初級(jí)教師的評(píng)審，組建本地區(qū)中小學(xué)初級(jí)教師專業(yè) 技術(shù)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)。評(píng)委會(huì)成員由我市教育領(lǐng)域知名專家、學(xué)者和具有高級(jí)教師以上職務(wù)的中小學(xué)一線教師擔(dān)任，人數(shù)不少于50人，其中中小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)以上的教師不少于25人。四、評(píng)審委員會(huì)為努力實(shí)現(xiàn)對(duì)中小學(xué)教師業(yè)績(jī)、能力的有效評(píng)價(jià)，確保評(píng)價(jià)結(jié)果的客觀公正，我市中小學(xué)一級(jí)及以下教師的職稱分別按評(píng)審權(quán)限由市、縣組建專家評(píng)審委員會(huì)，負(fù)責(zé)所屬中小學(xué)一級(jí)及以下教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審。各級(jí)專家評(píng)審委員會(huì)對(duì)推薦人員進(jìn)行評(píng)價(jià)評(píng)審。公示無(wú)異議的擬推薦人員，由學(xué)校按管理權(quán)限報(bào)政府人力資源和社會(huì)保障部門、教育部門。三、評(píng)審程序中小學(xué)教師各級(jí)別職稱評(píng)聘工作，按照《忻州市全面深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作實(shí)施方案》確定的個(gè)人申報(bào)、考核推薦、專家評(píng)審、學(xué)校聘用等基本程序進(jìn)行。其職務(wù)等級(jí)是：正高級(jí)、副高級(jí)、中級(jí)、助理級(jí)、員級(jí)。一、評(píng)審范圍全市普通中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校及市、縣教研室和校外教育機(jī)構(gòu)中，在崗從事教育教學(xué)工作的人員。第二篇：忻州市中小學(xué)教師職稱制度改革評(píng)審辦法忻州市中小學(xué)教師職稱制度改革評(píng)審辦法根據(jù)山西省人力資源和社會(huì)保障廳、山西省教育廳《關(guān)于印發(fā)〈山西省全面深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作實(shí)施方案〉的通知》（晉人社職字〔2016〕33號(hào)）精神，經(jīng)市人民政府同意，市人力資源和社會(huì)保障局、市教育局制定了《忻州市全面深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作實(shí)施方案》。四、對(duì)群眾反映不符合條件或未按規(guī)定程序或單位弄虛作假推薦的，經(jīng)上級(jí)主管部門查實(shí)后，除取消本人申報(bào)資格外，還要追究單位責(zé)任人和有關(guān)人員的責(zé)任。二、對(duì)填報(bào)材料中弄虛作假的，查實(shí)后取消本人當(dāng)年評(píng)審資格，在本單位進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。九、社會(huì)力量辦學(xué)單位的中小學(xué)教師職稱申報(bào)，可參照本辦法組織實(shí)施。七、評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)人員由評(píng)委會(huì)所在部門簽發(fā)任職資格文件。五、對(duì)上報(bào)人員材料由主管部門對(duì)照原件及業(yè)績(jī)條件進(jìn)行全面審查后，報(bào)各級(jí)人社部門進(jìn)行復(fù)審，研究確定提交評(píng)審委員會(huì)評(píng)審名單。三、學(xué)校成立考核推薦領(lǐng)導(dǎo)小組（一般為915人），集體研究確定推薦人選，并在學(xué)校進(jìn)行公示，時(shí)間為3天。第七條評(píng)審程序一、申報(bào)人須在符合《甘肅省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審條件》及學(xué)校競(jìng)聘條件的前提下，向?qū)W校主管部門提出申請(qǐng)，并提交相關(guān)職稱申報(bào)材料。二、評(píng)委會(huì)委員從評(píng)審委員庫(kù)中遴選作風(fēng)正派，辦事公道，群眾公認(rèn)的在職知名中小學(xué)高級(jí)教師擔(dān)任；評(píng)審委員會(huì)委員由市教育局提名，報(bào)市人社局或省人社廳審查批準(zhǔn)。第二章評(píng)審組織第六條組織機(jī)構(gòu)一、建立中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）評(píng)審委員庫(kù)。正高級(jí)教師、破格晉升中小學(xué)副高級(jí)以上職務(wù)教師職稱評(píng)審由省人力資源社會(huì)保障廳、省教育廳組織實(shí)施；高級(jí)教師、一級(jí)教師職稱評(píng)審由市人力資源社會(huì)保障局、市教育局組織實(shí)施；二、三級(jí)教師職稱評(píng)審由市、縣（區(qū)）人力資源社會(huì)保障局、教育局組織實(shí)施。員級(jí)、助理級(jí)、中級(jí)、副高級(jí)和正高級(jí)職稱（職務(wù)）名稱依次為三級(jí)教師、二級(jí)教師、一級(jí)教師、高級(jí)教師、正高級(jí)教師。第三條評(píng)審的范圍和對(duì)象：普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校、少年宮、教研室、電化教育機(jī)構(gòu)等校外教育機(jī)構(gòu)的在職教師。第一篇：蘭州市深化中小學(xué)教師職稱制度改革教師職稱評(píng)審辦法蘭州市中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)教師職稱評(píng)審辦法第一章總則第一條為深化中小學(xué)教師職稱制度改革，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，客觀、公正地評(píng)價(jià)中小學(xué)教師專業(yè)能力水平，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)甘肅省深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)工作方案及配套政策的通知》（甘人社廳發(fā)〔2012〕24號(hào)）和《關(guān)于認(rèn)真做好中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)評(píng)審工作的通知》（甘人社通〔2013〕37號(hào)），結(jié)合中小學(xué)教師特點(diǎn)，制定本辦法。第二條評(píng)審原則：中小學(xué)教師職稱評(píng)審，堅(jiān)持民主、公開、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，把思想品德、工作態(tài)度、教學(xué)水平、工作能力、工作實(shí)績(jī)作為評(píng)審依據(jù)，確保評(píng)審質(zhì)量。第四條評(píng)審職級(jí)：初級(jí)設(shè)員級(jí)和助理級(jí)，高級(jí)設(shè)副高級(jí)和正高級(jí)。職稱評(píng)審實(shí)行分級(jí)管理。第五條中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）評(píng)審，在核定的教師崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進(jìn)行，不再進(jìn)行崗位結(jié)構(gòu)比例之外、與崗位聘用相脫離的資格評(píng)審。評(píng)委庫(kù)成員由政治思想過(guò)硬、教育教學(xué)水平高、教書育人成績(jī)顯著的教師和專家組成。三、副高級(jí)評(píng)委會(huì)成員由19～25人組成；中級(jí)評(píng)委會(huì)成員由15～21人組成。二、各學(xué)校要組織相關(guān)人員學(xué)習(xí)有關(guān)政策、條件，制定出具體推薦考核方案，對(duì)職稱申報(bào)材料進(jìn)行嚴(yán)格審查把關(guān)；同時(shí)向全體教師公布任職資格崗位、專業(yè)、等級(jí)、數(shù)量。四、經(jīng)公示無(wú)異議或經(jīng)查實(shí)無(wú)問(wèn)題的推薦人員，要填報(bào)相應(yīng)職務(wù)的評(píng)審材料，評(píng)審材料必須真實(shí)、可靠、準(zhǔn)確、無(wú)誤。六、教育教學(xué)能力測(cè)試和專家答辯按《甘肅省評(píng)審中小學(xué)教師中、高級(jí)職務(wù)教育教學(xué)能力測(cè)試和答辯辦法》執(zhí)行。八、具體評(píng)審工作程序參照《甘肅省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審工作規(guī)則》。第三章附則第八條在職稱評(píng)審過(guò)程中有以下情形者，經(jīng)查證落實(shí)，按下列辦法處理：一、偽造證件、論文、成果等相關(guān)憑證的，一經(jīng)查實(shí)，即取消評(píng)審資格，兩年內(nèi)不允許申報(bào)評(píng)審高一級(jí)職務(wù)任職資格，同時(shí)要在本單位進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。三、對(duì)本人涉及違紀(jì)違法問(wèn)題的，經(jīng)查證，對(duì)影響職稱晉升的要取消評(píng)審資格。第九條本辦法自發(fā)布之日起實(shí)施。為落實(shí)好實(shí)施方案，順利開展中小學(xué)教師職稱評(píng)審工作，特制定本辦法。二、評(píng)審職級(jí)中小學(xué)教師職稱系列為正高級(jí)教師、高級(jí)教師、一級(jí)教師、二級(jí)教師、三級(jí)教師。其中正高級(jí)和副高級(jí)為高級(jí)職務(wù)，中級(jí)為中級(jí)職務(wù)，助理和員級(jí)為初級(jí)職務(wù)。各學(xué)校應(yīng)成立聘任委員會(huì)，按照我市及各縣（市、區(qū)）中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，采取說(shuō)課講課、考試答辯、專家評(píng)議、民主測(cè)評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式，對(duì)中小學(xué)教師的職業(yè)道德、學(xué)術(shù)成果、業(yè)績(jī)能力進(jìn)行有效評(píng)價(jià)，確定本校擬推薦人員，并予以公示。各級(jí)政府人力資源和社會(huì)保障部門、教育部門對(duì)所屬學(xué)校報(bào)送的推薦人員進(jìn)行審核，報(bào)相應(yīng)專家評(píng)審委員會(huì)評(píng)審。評(píng)審結(jié)果公示無(wú)異議后，由人力資源和社會(huì)保障部門、教育部門審核確認(rèn)，發(fā)文公布。忻州市中小學(xué)中級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審委員會(huì)負(fù)責(zé)全市中小學(xué)一級(jí)教師的評(píng)價(jià)評(píng)審工作。評(píng)委會(huì)成員由各縣（市、區(qū)）及市直學(xué)校推薦，市教育局、市人力資源和社會(huì)保障局協(xié)商確定。評(píng)委會(huì)成員由各縣（市、區(qū)）教育領(lǐng)域知名專家、學(xué)者、具有高級(jí)教師以上職務(wù)的中小學(xué)一線教師擔(dān)任，不少于25人。根據(jù)省和市實(shí)施方案的要求，市人力資源和社會(huì)保障局、市教育局制定了《忻州市中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件》，確定了我市中小學(xué)正高級(jí)教師、高級(jí)教師、一級(jí)教師的評(píng)價(jià)試行標(biāo)準(zhǔn)。新的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育和課程改革的要求，充分體現(xiàn)中小學(xué)教師的職業(yè)特點(diǎn)，堅(jiān)持育人為本、德育為先，注重師德素養(yǎng)，注重教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)，并體現(xiàn)對(duì)農(nóng)村教師的適當(dāng)傾斜。七、職數(shù)使用中小學(xué)教師職稱評(píng)審應(yīng)結(jié)合中小學(xué)崗位聘用工作，在核定的中小學(xué)各級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)進(jìn)行。2016年首批職數(shù)使用不超過(guò)當(dāng)?shù)匦W(xué)（幼兒園）教師總數(shù)的1%。（二）我市中小學(xué)正高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有區(qū)分中學(xué)和小學(xué)崗位，符合條件的中小學(xué)教師可以申報(bào)，我市在國(guó)家和省下達(dá)的指標(biāo)范圍內(nèi)進(jìn)行推薦。（三）中小學(xué)教師第一學(xué)歷符合《教師法》規(guī)定并取得教師資格，在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審時(shí)，不受所學(xué)專業(yè)與任教學(xué)科限制。因中小學(xué)課程改革、學(xué)校布局調(diào)整、教師支教、教師交流等情況出現(xiàn)所學(xué)專業(yè)與任教學(xué)科不一致的，由縣級(jí)教育行政部門出具對(duì)參評(píng)教師的情況說(shuō)明，并征得同級(jí)人社部門同意后，可申報(bào)參評(píng)。（四）中小學(xué)教師職稱聘任時(shí)間應(yīng)從取得相應(yīng)職稱任職資格后，學(xué)校聘任（兌 現(xiàn)崗位工資）時(shí)間開始計(jì)算。聘期滿的具體計(jì)算如下例：2011年1月至12月底前聘任的，到2016年可按滿5年聘期計(jì)算；2012年1月1日后聘任的，則不滿5年。全市民辦中小學(xué)校教師按屬地管理原則參照本辦法參加職稱評(píng)審。一、適用范圍本標(biāo)準(zhǔn)條件適用于全市范圍內(nèi)普通中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校及市、縣教研室和校外教育機(jī)構(gòu)中，在崗從事教育教學(xué)工作的人員。二、基本條件（一）擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國(guó)，熱愛(ài)人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。任期內(nèi)各師德考核均為合格以上，并至少有1次優(yōu)秀（正高級(jí)教師2次）。，須取得相應(yīng)教師資格證，具體專業(yè)不作要求；取得較高級(jí)別學(xué)校教師資格證人員，到較低級(jí)別學(xué)校任教，可視為具備相應(yīng)資格；幼兒園教師須具備幼兒教師資格證。未承擔(dān)以上工作的教師，要積極配合學(xué)校及班主任，通過(guò)參與學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、家校溝通等開展育人工作。申報(bào)高級(jí)教師任職資格，須參加我市組織的答辯考試成績(jī)?yōu)楹细褚陨系却?。、校長(zhǎng)不得申報(bào)。其中申報(bào)正高級(jí)教師須有2次以上為優(yōu)秀等次，申報(bào)高級(jí)教師、一級(jí)教師須有1次以上為優(yōu)秀等次。（六）身體健康，心理素質(zhì)良好，具備從事教育教學(xué)工作的身心條件，堅(jiān)持正常工作。（八）中小學(xué)教師評(píng)聘各級(jí)別職稱（職務(wù)），除必須達(dá)到上述標(biāo)準(zhǔn)條件，還應(yīng)分別具備各級(jí)別職稱（職務(wù)）標(biāo)準(zhǔn)條件。系統(tǒng)掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識(shí)。具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，為人師表；從教以來(lái)?yè)?dān)任班主任、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員或年級(jí)組長(zhǎng)（主任）等5年以上，或承擔(dān)課外活動(dòng)小組、學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師等工作5年以上，所帶班級(jí)、課外活動(dòng)小組（競(jìng)賽、比賽）等獲得過(guò)市級(jí)及以上教育行政部門表彰獎(jiǎng)勵(lì)；或個(gè)人近10年來(lái)獲得過(guò)省級(jí)教育行政部門授予的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員（師德標(biāo)兵、楷模、德育工作者）稱號(hào)；或在育人工作中有較大創(chuàng)新成果、在縣域及以上范圍產(chǎn)生很好影響和推動(dòng)作用、經(jīng)省高評(píng)委認(rèn)可。（1）具有課程與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力，能夠創(chuàng)造性地對(duì)本學(xué)科、課程的教育教學(xué)方法進(jìn)行改革，并取得良好效果。教改經(jīng)驗(yàn)在市級(jí)以上推廣。（3）長(zhǎng)期工作在教育教學(xué)第一線，完成教育行政部門和學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量。其中校長(zhǎng)須完成專任教師規(guī)定教學(xué)工作量的1/4，每年聽(tīng)評(píng)課在30節(jié)以上；副校長(zhǎng)須完成專任教師規(guī)定教學(xué)工作量的1/3，每年聽(tīng)評(píng)課在60節(jié)以上（附近一個(gè)學(xué)年的教案或?qū)W案）。（教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估由所在學(xué)校提供，包括德育工作、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、班主任工作、學(xué)生全面發(fā)展等綜合情況，由縣級(jí)以上教育行政部門負(fù)責(zé)人簽署意見(jiàn)）。在縣（市、區(qū)）級(jí)及以上范圍開設(shè)教學(xué)示范課、研究課、觀摩課或?qū)ｎ}講座年均不少于6次，其中至少3次在市級(jí)及以上范圍開設(shè)，善于總結(jié)推廣課改經(jīng)驗(yàn)，對(duì)本學(xué)科的教研、科研與指導(dǎo)有獨(dú)創(chuàng)之處，積極策劃與組織本學(xué)科的教育教學(xué)科研活動(dòng)，引領(lǐng)并推進(jìn)本學(xué)科教師的專業(yè)化發(fā)展，對(duì)提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做出顯著成績(jī)，每年聽(tīng)評(píng)課在80節(jié)以上，當(dāng)?shù)亟處煖y(cè)評(píng)滿意率在80%以上。在教育管