【正文】 培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。發(fā)揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發(fā)展。將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。利用各種和現(xiàn)實有密切聯(lián)系的軟件進行教學，并盡可能多的安排學生用所學知識進行創(chuàng)作的機會，這樣既可提高學習興趣，又利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、自學能力和信息處理能力，有利于促進學生的主動發(fā)展。在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，強調(diào)從信息技術的知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀等方面培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。其中學生自學和動手是最主要的。教材分析：本學期教材內(nèi)容包括：網(wǎng)頁制作、多媒體演示文稿的制作，由于學校的計算機上沒有安裝FrontPage2003，所以網(wǎng)頁制作這一章內(nèi)容只作了解，重點和難點放在多媒體演示文稿的制作上。所以，學生對計算機的認識還有待提高。相對來說學生覺得比較新鮮。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。還有相當?shù)囊徊糠謱W生在信息技術課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會分神。三、情況分析學生基本情況：八年級的學生對于信息技術已經(jīng)有了一定程度的了解，但由于學生的學習情況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學困生在學習上懶惰，學習目的性不明確、怕動手動腦，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。初步掌握網(wǎng)頁制作（FrontPage2003）的一些基本操作，學會制作簡單的網(wǎng)頁。20125八年級（下）信息技術教學計劃李娟2014年2月25日第二篇：八年級下信息技術教學計劃2014—2015學第二學期 八年級信息技術教學計劃一、指導思想根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。發(fā)揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發(fā)展。將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。利用各種和現(xiàn)實有密切聯(lián)系的軟件進行教學，并盡可能多的安排學生用所學知識進行創(chuàng)作的機會，這樣既可提高學習興趣，又利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、自學能力和信息處理能力，有利于促進學生的主動發(fā)展。在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，強調(diào)從信息技術的知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀等方面培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。其中學生自學和動手是最主要的。（2）教材分析：本學期教材內(nèi)容包括：網(wǎng)頁制作、多媒體演示文稿的制作，由于學校的計算機上沒有安裝FrontPage2003，所以網(wǎng)頁制作這一章內(nèi)容只作了解，重點和難點放在多媒體演示文稿的制作上。所以，學生對計算機的認識還有待提高。相對來說學生覺得比較新鮮。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。還有相當?shù)囊徊糠謱W生在信息技術課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會分神。三、情況分析（1）學生基本情況：八年級的學生對于信息技術已經(jīng)有了一定程度的了解，但由于學生的學習情況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學困生在學習上懶惰，學習目的性不明確、怕動手動腦，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。初步掌握網(wǎng)頁制作（FrontPage2003）的一些基本操作，學會制作簡單的網(wǎng)頁。第一篇：八年級下信息技術教學計劃八年級（下）信息技術教學計劃一、指導思想根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。二、教學目標培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。初步掌握PowerPoint2003，學會制作圖文并茂、聲畫結合的演示文稿。通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開始有些興趣，以后興趣越來越淡。再加上每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。要進一步對他們進行正確的引導。四、具體措施本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。八年級的信息技術教學，以計算機基礎知識和基本技能訓練為主。主要有：借助范例，從興趣出發(fā)，讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養(yǎng)基本技能。通過“活動”教學方式，培養(yǎng)學生獲取、加工、管理、表達與交流信息的能力。不僅要關注學生的學習成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，了解學生發(fā)展中的要求，幫助學生認識自我，建立自信。對學生學習進行多元化評價，激勵學生發(fā)展特長，在使學生學會信息技術基礎知識的同時，培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以及獲取知識的能力。二、教學目標培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。初步掌握PowerPoint2003，學會制作圖文并茂、聲畫結合的演示文稿。通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開始有些興趣，以后興趣越來越淡。再加上每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)理論課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。要進一步對他們進行正確的引導。四、具體措施 本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。八年級的信息技術教學，以計算機基礎知識和基本技能訓練為主。主要有：借助范例，從興趣出發(fā)，讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養(yǎng)基本技能。通過“活動”教學方式，培養(yǎng)學生獲取、加工、管理、表達與交流信息的能力。不僅要關注學生的學習成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，了解學生發(fā)展中的要求，幫助學生認識自我，建立自信。對學生學習進行多元化評價，激勵學生發(fā)展特長，在使學生學會信息技術基礎知識的同時，培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以及獲取知識的能力。二、學生基本情況分析本計劃針對初中二年級全體學生，通過初一的學習，學生對計算機的基本操作、word軟件有了一定了解和掌握，但一周一節(jié)課的學習，學生對所學知識遺忘率還是比較高的.。三、教材分析本學期教材是使用寧夏教育廳教有室編著《義務教育教科書初中信息技術》八年級上，本冊內(nèi)容共分為二章，分別為網(wǎng)絡基礎及其應用和網(wǎng)頁制作。四、教學目標：第一章了解網(wǎng)絡的基本概念。了解因特網(wǎng)及其提供的信息服務。學會用電子郵件軟件收、發(fā)和管理電子郵件。初步掌握Frontpage的使用方法。掌握修飾網(wǎng)頁的方法。五、教學進度本學期共二十一周，除去十一等各種休假后本學期計算機課每班總共約十七周左右。1網(wǎng)絡基本知識：什么是計算機網(wǎng)絡、網(wǎng)絡分類，拓撲結構機房1第二周167。3了解因特網(wǎng)機房1第四——五周167。5網(wǎng)上信息的下載與管理機房2第八——九周167。1創(chuàng)建網(wǎng)站機房2第十二——十三周167。3美化網(wǎng)頁機房2第十六——十七周167。其中紀律與操作較好的兩個班級是：八(1)與八(2)，八(3)班相對來主說，紀律較差，而且其中的后進生也較多，因此在新的學期中，除了狠抓學生紀律后，還要提優(yōu)補差，特別是后進生的補習。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些,操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求知識結構體系分析：本學期教學內(nèi)容共二章，以動畫制作作為學習的重點，主要是：利用Flash制作軟件制作一些基礎的動畫。技能訓練要求：通過學習Flash制作軟件，掌握好逐幀動畫、形變動畫、運動動畫的基本原理。教學重點、難點分析：重點：Flash基本動畫的制作。三、本學期教學的指導思想：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。學會應用多媒體工具、相關設備和技術資源來支持其他課程的學習，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關的`問題，完成各種任務。四、本學期教學目標：知識目標、能力目標和情意目標。掌握Flash的啟動與退出。掌握在制作逐幀動畫、形變動畫、運動動畫三種基本動畫的制作和綜合運用。2)過程與方法：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。質量目標：在本學期的教學中，要進一步落實具體措施，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高，為高中階段信息技術取得打好基礎。提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。六、教學課程的具體安排：周次 單元(課、章)教學內(nèi)容 課時 1 本學期的教學內(nèi)容和機房上機注意事項1課時 2 第8章第1節(jié) 動畫基礎知識(一)1課時 3 第8章第1節(jié) 動畫基礎知識(二)1課時 4 第8章第2節(jié) 初識flash動畫軟件(一)1課時 5 第8章第2節(jié) 初識flash動畫軟件(二)6 國慶 7 第8章第3節(jié)制作基礎動畫(一)1課時 8 第8章第3節(jié) 制作基礎動畫(二)1課時 9 第8章第3節(jié) 制作基礎動畫(三)1課時 10 第8章第3節(jié)制作基礎動畫(四)1課時 11 期中考試 12第9章第1節(jié) 多媒體制作工具1課時 13 第9章第2節(jié)多媒體作品制作的一般流程1課時 14 第9章第2節(jié)多媒體作品的需求分析與規(guī)劃設計1課時 15 第9章第3節(jié)利用PowerPoint軟件集成多媒體作品的方法(一)1課時 16 第9章第3節(jié)利用PowerPoint軟件集成多媒體作品的方法(二)1課時 17 第9章第3節(jié)利用PowerPoint軟件集成多媒體作品的方法(三)1課時 18 第9章第3節(jié)利用PowerPoint軟件集成多媒體作品的方法(四)1課時 19 第9章第4節(jié)多媒體作品的發(fā)布與評價方法1課時 20 期末考試 七、具體教學內(nèi)容如下：教 學內(nèi)容 課時 教學目標與要求教學重點 難點 突破措施機房注意事項1 本學期的教學內(nèi)容和機房上機注意事項第8章 動畫制作第8章 了解動畫技術的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀，理解和掌握動畫制作技術中的基本知識與基本技能了解動畫制作的常用軟件，學會動畫素材的采集方法能夠制作簡單的動畫，并能對制作過程和結果進行評價，體驗并掌握動畫制作的一般步驟提高對動畫的欣賞能力，培養(yǎng)主動學習、探究動畫制作的技術的興趣，增強技術創(chuàng)新的使命感動畫補間”動畫和“形狀補間”動畫制作的一般方法動畫原理的理解簡單對象的移動及縮放動畫的制作方法常用工具的使用、基本概念的理解及創(chuàng)建“影片剪輯”的方法GIF動畫的制作幀、關鍵幀、空白幀等概念的理解借助相關軟件將動畫分解成一組彼此相關的圖片，幫助學生理解動畫的原理分析Flash動畫源文件，理解其制作思想和相關的主要步驟第一節(jié) 動畫基礎知識2 第二節(jié) 初識flash動畫軟件2 第三節(jié) 制作基礎動畫4 第9章 制作多媒體作品8 了解常見的多媒體制作工具了解制作多媒體作品的一般流程八年級信息技術教學計劃3一、學生基本情況：八年級學生已經(jīng)具備了一定的信息技術水平，基本掌握了計算機的一般操作方法和使用常用軟件，上學期還初步的學習了數(shù)據(jù)處理、網(wǎng)絡技術基礎、多媒體采集等。二、教學目標：本學期教材是青島出版社出版的八年級信息技術（上冊），在了解掌握了信息技術基礎知識、操作系統(tǒng)、文字處理和電子表格四個模塊和初步的學習編程的基礎上，本學期將著重站設計與制作和FLASH動畫制作，把握未來際遇，體驗動畫生活，成就美好明天。三、方法措施：在設定了教學內(nèi)容的同時，要采用一定的39。對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態(tài)度。對每個班都培養(yǎng)一名信息技術代表學生，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。四、教學進度安排第1課時: 創(chuàng)建站點第2課時:第3課時:第4課時:第