【正文】 。我們要深刻理解焦裕祿精神的時(shí)代意義和現(xiàn)實(shí)意義，緊密結(jié)合現(xiàn)在正在開(kāi)展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，大力弘揚(yáng)焦裕祿同志的好思想、好品德、好作風(fēng)，把大力弘揚(yáng)焦裕祿精神作為實(shí)踐特色的重要著力點(diǎn)，為促進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們要學(xué)習(xí)焦裕祿額這種精神，要繃緊拒腐防變這根弦，堅(jiān)持立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之利，堅(jiān)持慎獨(dú)慎微，不該想的事情堅(jiān)決不想，不該做的事情堅(jiān)決不做，始終保持共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色。第五，學(xué)習(xí)焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻(xiàn)精神。但我們不能逃避，不能退縮。我們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神，不怕矛盾復(fù)雜、不怕任務(wù)艱巨、不怕責(zé)任重大，敢于挑起重?fù)?dān)，敢于克難制勝，敢于奮勇?tīng)?zhēng)先。面對(duì)當(dāng)時(shí)蘭考十分嚴(yán)重的自然災(zāi)害，他以共產(chǎn)黨人大無(wú)畏的英雄氣概，創(chuàng)造性地制定了一套簡(jiǎn)便、易行、實(shí)用而又符合規(guī)律的治理“三害”方法，最終在重重困難中闖出了一條生路。作為一名教育工作者，求真務(wù)實(shí)是我們所不可或缺的一中工作態(tài)度。要堅(jiān)持實(shí)事求是，尊重客觀規(guī)律，深入調(diào)查研究，真正把求真務(wù)實(shí)融入自己的工作和生活之中，講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效。第三，學(xué)習(xí)焦裕祿同志實(shí)事求是、調(diào)查研究，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)的求實(shí)精神。不浪費(fèi)一度電，不浪費(fèi)一滴水；不浪費(fèi)一根粉筆，不浪費(fèi)一頁(yè)紙張；粉筆用完，紙張寫(xiě)滿(mǎn)；水用到可用指處，電用到有用之時(shí)。第二，學(xué)習(xí)焦裕祿同志勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。學(xué)生的成長(zhǎng)，學(xué)生的進(jìn)步就是我最大的責(zé)任，家長(zhǎng)的欣喜，家長(zhǎng)的滿(mǎn)意就是我最大的愿望。他真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。首先我要學(xué)習(xí)焦裕祿同志牢記宗旨、心系群眾，“心里裝著全體人民、唯獨(dú)沒(méi)有他自己”的公仆精神，努力服務(wù)好群眾服務(wù)好學(xué)生。焦裕祿早已離我們而去，但他留給我們的卻是一筆永遠(yuǎn)的無(wú)比寶貴的財(cái)富，這就是親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)的焦裕祿精神。焦裕祿以大無(wú)畏的革命精神和對(duì)黨和人民事業(yè)高度的忠誠(chéng)，帶領(lǐng)全縣干部群眾艱苦奮斗，自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏，治理“三害”。他一心為公,一心為民,唯獨(dú)沒(méi)有自己。他嚴(yán)于律己,克己奉公,在下鄉(xiāng)抗?jié)尘葹?zāi)艱苦奔波中,他從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)公家飯，他自備干糧,手拿雨傘,和老百姓一起抗洪救災(zāi)，探查河道里的流沙,辨識(shí)風(fēng)口處的風(fēng)力。焦裕祿身為地方官員，卻是艱苦樸素的典范。他沒(méi)有因?yàn)闄?quán)力在身而為己謀取福利。焦裕祿是一名普通黨員，但不普通的是他的身份——他是縣委書(shū)記。焦裕祿作為一名地方官員，能夠俯下身子，親民愛(ài)民為民，為百姓謀福利，為人民爭(zhēng)權(quán)益，想群眾之所想，急群眾之所急，視群眾為親人，以群眾利益為己任這樣的官員是中國(guó)當(dāng)之無(wú)愧的好官員。要多想想自己扮演什么角色，應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任，遇見(jiàn)問(wèn)題不繞開(kāi)，堅(jiān)決去啃硬骨頭，用嚴(yán)格的尺子衡量自己，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，用無(wú)私無(wú)畏的勇氣對(duì)照、檢查、改進(jìn)、提高自己，自覺(jué)在教學(xué)工作中，團(tuán)結(jié)同事、關(guān)愛(ài)學(xué)生、認(rèn)真?zhèn)湔n、研究教學(xué)，服從學(xué)校工作大局，不計(jì)較個(gè)人小利。在深入開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，要對(duì)照焦裕祿精神，照鏡子、正衣冠，做到“六問(wèn)六帶頭”。五是學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志廉潔奉公，為黨和人民教育事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻(xiàn)精神，大力倡導(dǎo)敬業(yè)奉獻(xiàn)的作風(fēng)。始終保持敢作敢為的勇氣和迎難而上的豪氣，不怕矛盾復(fù)雜，不怕任務(wù)艱巨，敢于挑起重?fù)?dān)。作為教師就要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，了解學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)情況，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。三是學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志實(shí)事求是、調(diào)查研究，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)的求實(shí)精神，大力倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。二是學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)，“敢叫日月?lián)Q新天”的奮斗精神，大力倡導(dǎo)艱苦奮斗的作風(fēng)。作為教師心中應(yīng)該裝著學(xué)生，愛(ài)生如子。一是學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志牢記宗旨、心系群眾，“心里裝著全體人民、唯獨(dú)沒(méi)有他自己”的公仆精神，大力倡導(dǎo)服務(wù)群眾的作風(fēng)。第一篇：黨員教師學(xué)習(xí)焦裕祿精神心得體會(huì)學(xué)習(xí)焦裕祿精神的心得體會(huì)龍口市七甲學(xué)校黨支部焦裕祿不愧為人民的好兒子，他的行動(dòng)成分說(shuō)明：一個(gè)人的地位不用太高，一個(gè)人工作的時(shí)間也可以不長(zhǎng)，只要這人實(shí)實(shí)在在為人民做事，人民就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他。要學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，就要學(xué)習(xí)和踐行五種良好作風(fēng)。始終堅(jiān)持馬克思主義的群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線，自覺(jué)擺正與人民群眾的關(guān)系，不斷增進(jìn)對(duì)人民群眾的真摯感情。關(guān)注學(xué)生生活和學(xué)習(xí)上的困難，努力為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。牢固樹(shù)立過(guò)緊日子的觀念，勤儉辦一切事業(yè)，堅(jiān)決反對(duì)鋪張浪費(fèi)和大手大腳，堅(jiān)決抵制享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，作為教師就要時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣，愛(ài)護(hù)公物，理性消費(fèi)，注重自己的言行舉止。腳踏實(shí)地干事，努力把好事辦好，把實(shí)事辦實(shí)。四是學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志不怕困難、不懼風(fēng)險(xiǎn)，“革命者要在困難面前逞英雄”的大無(wú)畏精神，大力倡導(dǎo)知難而上的作風(fēng)。作為山區(qū)教師就要扎根山區(qū)教育，克服各種困難，勤奮工作，為改變山區(qū)教育的落后局面做出自己的貢獻(xiàn)。多想群眾少想自己，多想事業(yè)少想名利，堅(jiān)持在其位、謀其政、盡其責(zé)，真正把心思和精力用在教育教學(xué)上，做到為了學(xué)生一生的健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。以普通黨員身份把自己擺進(jìn)去，在真抓實(shí)做上下功夫。作者：慕永輝篇二：學(xué)習(xí)焦裕祿心得體會(huì)(教師版)學(xué)習(xí)焦裕祿精神心得體會(huì)在學(xué)校開(kāi)展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，有幸觀看了電影《焦裕祿》?？赐辍督乖５摗分螅闹懈惺茴H多，略一些許文字表達(dá)心中觸動(dòng)。但這個(gè)不普通的身份沒(méi)有給他帶來(lái)更多的利益，反而給他的雙肩壓下了很多重任。所謂執(zhí)政為民，在他身上真正地體現(xiàn)了出來(lái)。他常年穿著打著補(bǔ)丁的衣服，冬日御寒的是他隨身的一件舊大衣。他堅(jiān)持群眾和群眾生活中一起,和群眾同甘共苦,哪里最艱難,哪里就有他的腳印，哪里有困苦，哪里就有他的身影。飛騰的黃沙不畏懼，滔天的洪水不害怕，雪白的鹽堿不退卻。他時(shí)刻把人民的安危冷暖掛在心上，直到生命的最后一刻，仍不忘群眾田地里麥子的長(zhǎng)勢(shì)、群眾的生活；他把全部身心都投入到為黨和人民的事業(yè)的奮斗中，鞠躬盡瘁，死而后已??電影《焦裕祿》深深震撼著觀眾的心靈，震撼著中國(guó)大地。作為一名黨員，一名干部，一名人民教師，我一定要認(rèn)真深刻地學(xué)習(xí)焦裕祿精神，為黨和人民的教育事業(yè)而奮斗。焦裕祿同志之所以被譽(yù)為縣委書(shū)記的好榜樣、共產(chǎn)黨員的光輝典范，之所以深受人民群眾愛(ài)戴，最主要的原因在于他始終與老百姓心相連、情相依，同呼吸、共命運(yùn)，在于他視人民群眾為衣食父母、誠(chéng)心誠(chéng)意當(dāng)人民公仆。我們要學(xué)習(xí)焦裕祿精神，把焦裕祿精神貫穿打日常工作當(dāng)中去。作為教師，就要全心全意為學(xué)生服務(wù)為家長(zhǎng)服務(wù)。艱苦奮斗是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是我們黨的立業(yè)之本、取勝之道、傳家之寶，我們學(xué)習(xí)焦裕祿精神，要始終牢記“兩個(gè)務(wù)必”，在任何時(shí)候、任何情況下都自覺(jué)踐行艱苦創(chuàng)業(yè)、厲行節(jié)約、勤儉辦事的優(yōu)良作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的時(shí)代精神，保持不畏困難、堅(jiān)忍不拔、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。切實(shí)做到勤儉節(jié)約。實(shí)事求是是黨的思想路線的核心內(nèi)容，更是焦裕祿精神的靈魂；是一種工作作風(fēng)，更是一種人生態(tài)度。把抓好當(dāng)前工作與著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，努力創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐、群眾和歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。第四，學(xué)習(xí)焦裕祿同志不怕困難、不懼風(fēng)險(xiǎn)，“知難而進(jìn)、迎難而上的精神的重要內(nèi)容。這種精神，與今天我們所倡導(dǎo)的開(kāi)拓創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難精神是完全一致的。在教育教學(xué)工作中我們會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題