仁愛版英語九年級上冊說課稿unit2topic1-展示頁
2024-10-03 18:27本頁面
【正文】 Great Wall can stop the wind_____ blowing the earth （） must plant more trees after we _____ every away them them away downthem them down（） Li is very busy,she always helps （） is tall, _____ his son is （） met my teacher _____ I was walking in the street, but I didn’t say hello to 情景意義：課文對話中的一些知識點(diǎn)是中考知識點(diǎn)。聽錄音，男女生分角色模仿跟讀課文。第三步：鞏固a，聽1a，學(xué)生模仿跟讀。既有合作也有競爭，增添課堂樂趣。在一起學(xué)習(xí)新課當(dāng)中，小組代表發(fā)言說出該小組找到的重難點(diǎn)，其他小組提供答案或者做相應(yīng)的補(bǔ)充。這樣可以提高學(xué)生的合作能力，解決問題的能力，增加生生之間的互動。情境意義：這里我主要運(yùn)用了任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法和交際動能法。每小組學(xué)生代表說出一到兩個知識點(diǎn)，學(xué)生之間互相提問，互相解答。2，師生一起學(xué)習(xí)新課。3），用“？”標(biāo)出疑難。任務(wù)：閱讀課文1），用“＊”標(biāo)出你認(rèn)為的重難點(diǎn)知識。d，小組合作，學(xué)習(xí)課文。c，聽錄音，跟讀課文情境意義：我運(yùn)用了聽說訓(xùn)練法。學(xué)生獨(dú)立完成，通過核對答案，再次聽錄音的過程中檢查自己的聽力成果。情境意義:這里也是運(yùn)用了聽力訓(xùn)練法。聽1a一道兩遍。讓學(xué)生帶著問題聽錄音，并回答問題，達(dá)到對課文對話內(nèi)容的初步理解的目的。Question：The boys and girls are talking about_______?A,different types of sandstormsB,the reasons for sandstormsC,sandstorms in different cities 情境意義：這我使用了聽力訓(xùn)練法，聽錄音是學(xué)習(xí)英語的重要方法，也是語言的重要技能，學(xué)生通過聽可以感知對話內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生們說到plant more trees（多種樹）的時候T：why we should plant more trees？What are the functions of trees？接著順理成章進(jìn)入第二環(huán)節(jié)——新授。在提問學(xué)生的時候，應(yīng)當(dāng)較全面地照顧個層次的學(xué)生，不要只顧著基礎(chǔ)好學(xué)生的亦或者基礎(chǔ)較弱的學(xué)生。討論 T：what should we do to protect the environment？S3：......S4:.........情境意義：我使用了交際功能教學(xué)法，學(xué)生通過討論進(jìn)一步深入主題——如何保護(hù)環(huán)境，同時也是為下面的教學(xué)做鋪墊。在學(xué)生回答問題的時候，鼓勵學(xué)生多說英語，可以用英語回答的盡量用英語回答，不能的用中文，并讓會用英語回答的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充。因?yàn)橐曨l短片內(nèi)容簡單，貼近生活，是學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的知識，所以大部分學(xué)生可以理解并回答這道問題。播放完畢之后，老師提問：what are they talking about?讓學(xué)生獨(dú)自思考并回答問題。第一：播放視頻短片，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生把心思轉(zhuǎn)移到課堂上。第一步： 復(fù)習(xí)導(dǎo)入ａ，播放本冊書中的unit２topic１sectionＡ１ａ的影片。學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣不高，導(dǎo)致英語成績兩極分化，說學(xué)法就本班的學(xué)生的情況，我將引導(dǎo)學(xué)生采用以下兩種方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，分別是：自主學(xué)習(xí)法和合作學(xué)習(xí)法。在本節(jié)課中，我主要采用：創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)法聽力訓(xùn)練法任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法交際功能法三、說學(xué)法說學(xué)情從總體上的來說，本班的學(xué)生部分個性張揚(yáng)而部分學(xué)生過于內(nèi)向，不自信。while的正確用法等。難點(diǎn)：1，學(xué)生在實(shí)際情境中熟練運(yùn)用英語表達(dá)環(huán)境問題和樹木作用。（3）情感與態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，合作精神；以及樹立愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)樹木的良好意識。while的用法；動名詞作主語，讓步狀語的用法等，這是本節(jié)課所要達(dá)到的知識目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)根據(jù)初中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合課本教材，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：即知識目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感與態(tài)度價值觀目標(biāo)。本課是這個topic的開篇，主要以口語、聽力練習(xí)、新知為主。本次說課我將從五個方面向大家進(jìn)行介紹，分別是：教材分析、教法分析、學(xué)法指導(dǎo)以及教學(xué)程序，板書說明，首先我說的是教材分析部分。第一篇：仁愛版英語九年級上冊說課稿 Unit2 Topic1仁愛版英語九年級上冊Unit2 Topic2 All these problems are very serious section A說課稿尊敬的各位老師，各位評委好：大家好！我是來自英語科組的參賽者伍世華。今天我說課的題目是九年級英語Unit 2 Topic2 All these problems are very serious section A。一．教材分析１、教材的地位和作用本課是仁愛版英語九年級上冊第二單元第二話題Section A的內(nèi)容。通過談?wù)撎鞖膺@一話題，得出環(huán)境問題越來嚴(yán)重以及提出相關(guān)的保護(hù)措施種樹plant trees，得知樹木可以防風(fēng)固土，防水土流失等作用，從而教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，并為下面的學(xué)習(xí)做鋪墊。（1）知識目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握一些詞匯和語法知識，如，stop from doing sth。（2）技能目標(biāo)：通過對本課對話的分析和學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握用英語表達(dá)對天氣的看法以及樹木的作用。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：1，學(xué)生可以理解對話內(nèi)容以及相關(guān)的語法知識2，學(xué)生會聽，會朗讀本課對話。2，學(xué)生會正確運(yùn)用對話中的重要短語和一些語法知識，如stop......from doing
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