【正文】 其含義、讀音。陪孩子收集生活中的英語(yǔ)。僅憑課堂上老師教的一點(diǎn)英語(yǔ)知識(shí)是不能學(xué)好英語(yǔ)的，要多涉獵課外的英語(yǔ)知識(shí)，如中心教育頻道、大風(fēng)車欄目，都會(huì)定期播放少兒英語(yǔ)節(jié)目，父母可引導(dǎo)孩子定期觀看，讓孩子談?wù)動(dòng)^后感，說(shuō)說(shuō)從這一期節(jié)目里我學(xué)到了什么，把握了那些單詞、句子、歌曲。這樣不僅能增強(qiáng)孩子信心，“聽(tīng)，我也能說(shuō)得這么好！”更是激發(fā)孩子愛(ài)好的有效途徑，從而變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。幫助孩子灌制自己的英語(yǔ)磁帶。英語(yǔ)和母語(yǔ)不同，沒(méi)有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀，才會(huì)記得牢。所以，家長(zhǎng)的首要任務(wù)是及時(shí)督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。督促孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。其實(shí)，即使你對(duì)英語(yǔ)一竅不通，只要采取準(zhǔn)確的方法，也完全能夠幫助孩子戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難。我的這些體會(huì)可能讓你們貽笑大方了！但不管怎么說(shuō)，我很感激關(guān)心和幫助我的老師們，感激我的爸爸媽媽，爺爺奶奶，感激你們對(duì)我的關(guān)愛(ài)和信任，在此，讓我代表所有的同學(xué)們，真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：“你們辛苦了！”種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。最后，我總結(jié)一下我的四點(diǎn)體會(huì)：有目的計(jì)劃；迎接挑戰(zhàn)；雷厲風(fēng)行；講究效率。我感覺(jué)專心致志地聽(tīng)一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時(shí)還強(qiáng)。”第四，學(xué)習(xí)要講究效率。對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)，如果當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成，就會(huì)惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來(lái)越多，課程的學(xué)習(xí)越來(lái)越難，學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越小。第三，學(xué)習(xí)要做到雷厲風(fēng)行。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)雖然很累，但苦中也會(huì)有甜的，在取得成績(jī)的一剎那，我就感到無(wú)比欣慰。第二，學(xué)習(xí)要勇于迎接挑戰(zhàn)。如果執(zhí)行不了，就請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)幫忙監(jiān)督。”同樣，學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理，如果沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫；如果沒(méi)有一個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。第一，學(xué)習(xí)一定要有目的、計(jì)劃。你們的一言一行，無(wú)不影響著我們的性格和品行，如果您自己整天打牌玩樂(lè)，或一整天不關(guān)心我們的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況，那我們可能就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)什么重要的。要在我們心中樹(shù)立榜樣。做父母的要對(duì)自己的孩子充滿自信。為我們建立自信心。平時(shí)要盡可能多地抽出時(shí)間，督促好我們的家庭作業(yè)，讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)你們的精心愛(ài)護(hù)和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路。有這樣的好學(xué)校、好老師，孩子，你們真幸福!五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿3尊敬的各位叔叔、阿姨們：大家下午好！今天是個(gè)特殊的日子，我站在這個(gè)講臺(tái)上，代表全班同學(xué)發(fā)言，并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)些心里話。感謝學(xué)校以家長(zhǎng)會(huì)這樣一個(gè)好的形式為教育孩子的內(nèi)容服務(wù)。家長(zhǎng)會(huì)又將教育成果不段擴(kuò)大，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)只有一個(gè)——一切為了孩子，為了孩子的一切。x老師，把這幫孩子當(dāng)自己的孩子一樣帶，日夜為他們操心。x老師，從x老師手中接過(guò)這個(gè)班，費(fèi)盡一切心思旨在開(kāi)拓學(xué)生思維。時(shí)而讓我們感動(dòng)，時(shí)而讓我們高興，更多的是讓我們放心。接下來(lái)，家長(zhǎng)會(huì)就在四位小小主持人聲情并茂的主持下有序進(jìn)行。會(huì)議先是給我們用多媒體介紹了學(xué)校的一些基本情況和孩子們平時(shí)學(xué)習(xí)和活動(dòng)的照片。雖然天氣很不好，但是我發(fā)現(xiàn)這次家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)到得比較早，比較齊，而且大家都聽(tīng)得很專心。每個(gè)孩子都是一朵待開(kāi)的百合，只是他們有的還只是沒(méi)有花苞的枝干，還沒(méi)有綻放它的美麗，有的是含苞欲放的花骨朵，二、學(xué)習(xí)方面的特點(diǎn)隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了,我將孩子大體分為四類：第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，應(yīng)該說(shuō)具有沖擊重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)力，我為這些孩子的家長(zhǎng)高興，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，同時(shí)，我們應(yīng)該看到這種驕傲與自豪的背后,我就跟大家說(shuō)過(guò)你們的付出與孩子的成長(zhǎng)一定是成正比的,你們做到了,所以你們成功了,請(qǐng)放心,孩子還將越來(lái)越好,因?yàn)楹玫牧?xí)慣一旦養(yǎng)成,將伴隨他們終身.第二類學(xué)生，所占比例最大，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如：家長(zhǎng)教育方法不得當(dāng),基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，青春期思想波動(dòng)等，造成成績(jī)不拔尖，但他們也有沖擊重點(diǎn)的希望，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，是重點(diǎn)，稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩而過(guò)，面對(duì)這樣的學(xué)生，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促.第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績(jī)，他們善良懂事，但成績(jī)始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對(duì)這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊,我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情，但我想說(shuō)，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們現(xiàn)在成績(jī)不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。有的說(shuō)：我們輸了，輸了的是比賽，我們贏了，贏的是風(fēng)度。有的說(shuō)：勝敗兵家常事。在這次軍訓(xùn)野炊時(shí)，孩子們自己手忙腳亂的炒出的菜，不管是味道還是菜的色澤怎樣，首先都是爭(zhēng)先端給老師品嘗。令人感動(dòng)。一、現(xiàn)在的孩子理智和情感都比以前成熟多了。所以有孩子在習(xí)作中寫道:我在心里暗下決心,下次再也不讓媽媽掉眼淚,一定讓媽媽開(kāi)懷大笑地說(shuō),我的孩子是最棒的!媽媽等著瞧吧,希望今天家長(zhǎng)們也能正確對(duì)待老師和學(xué)生小干部的總結(jié),回家后心平氣和地聽(tīng)聽(tīng)他們的傾訴,了解他們的煩惱,五年二期過(guò)完一半了,意味著我們即將面臨著小學(xué)的終極階段——畢業(yè)班,即將面臨著升學(xué)的壓力，正因?yàn)槿绱?，所以家長(zhǎng)的目光也許是更多的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，考試分?jǐn)?shù)。在孩子的習(xí)作中，我經(jīng)?？吹胶⒆觽冞@樣寫，當(dāng)他們犯錯(cuò)或是沒(méi)有考好，家長(zhǎng)不是訓(xùn)斥，不是責(zé)打，而是耐心的說(shuō)理或鼓勵(lì)，讓他們很感動(dòng)，同時(shí)他們懂得這種寬容不是縱容自己的落后，而是一種催人奮進(jìn)的力量，是一種等待，這種寬容和理解的力量比訓(xùn)斥的力量更大。今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本班孩子現(xiàn)階段的特點(diǎn)，引導(dǎo)、幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)生活。謝謝！我的發(fā)言就到這里。深感慚愧。作為家長(zhǎng)，我對(duì)孩子做的不夠好。好多家長(zhǎng)都問(wèn)我:“她自己知道學(xué)習(xí)嗎?”我很遺憾的告訴大家，她很貪玩，有無(wú)數(shù)次作業(yè)是在家長(zhǎng)的催促下完成的。盡量做到。還有我們要給孩子一個(gè)好的家庭環(huán)境，好的家庭氣氛。很多家長(zhǎng)也許和我一樣文化水平也不高，有些問(wèn)題可能會(huì)被問(wèn)住，答不上來(lái)。所以一定要控制他們。你若不管，他可能玩起來(lái)會(huì)忘記回家；看起電視來(lái)可能會(huì)忘了吃飯；玩起電腦來(lái)可能忘了寫作業(yè)。老師面對(duì)的是每班四五十個(gè)學(xué)生，而家長(zhǎng)最多也不過(guò)兩個(gè)，相比之下更好管理。當(dāng)然我們也不能撒手不管。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，很慶幸自己給孩子選了個(gè)好學(xué)校，xx小學(xué)。四年當(dāng)中確實(shí)得到了很好的鍛煉，事實(shí)證明了，接受早期教育是正確的。我跟孩子的爸爸都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們把全部的希望都寄托在了孩子身上。第一篇：五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)媽媽發(fā)言稿尊敬的老師、家長(zhǎng)們，大家好！我是xxx的媽媽，今天能借此機(jī)會(huì)，與大家共同交流、切磋一下教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，感到很榮幸。孩子是我們的希望，在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有大出息，我也一樣。為了讓孩子得到更好的教育，兩歲半就送進(jìn)了幼兒園。上學(xué)后，更進(jìn)一步接受了老師的精心培養(yǎng)，和辛勤的教育。連續(xù)幾年被評(píng)為全縣第一，也正是因?yàn)檫@兒的老師個(gè)個(gè)優(yōu)秀，把孩子交給您，我們做家長(zhǎng)的放心。常言道家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)與家庭教育是分不開(kāi)的。不是嗎？十多歲的孩子，是貪玩的年齡，還不懂的約束自己，所以做家長(zhǎng)的必須要管?，F(xiàn)在的孩子都是高科技的頭腦，電腦摸過(guò)來(lái)就會(huì)玩，電腦上好玩的東西太多，玩起來(lái)很容易上癮。我一般是不讓孩子玩電腦的，只有星期天，在完成作業(yè)的情況下，玩上兩個(gè)小時(shí)。沒(méi)關(guān)系你可以給他想辦法，在網(wǎng)上查一下，或者去請(qǐng)教別人，一定要幫孩子解決。這對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)都有很大的好處。xxx從一年級(jí)到現(xiàn)在（五年級(jí)）一直擔(dān)任班長(zhǎng)，并且學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。我聽(tīng)到那些不用家長(zhǎng)催，自己自覺(jué)完成作業(yè)的孩子很是羨慕。知識(shí)淺薄也不懂得教育方法。請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)站出來(lái)談一談，你們是怎么管孩子的，讓我們學(xué)習(xí)一下。第二篇：五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿1尊敬的各位家長(zhǎng)：下午好！很高興我們又見(jiàn)面了。在學(xué)生的心中他們也在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，更在乎會(huì)后家長(zhǎng)對(duì)他們的態(tài)度,所以在家長(zhǎng)會(huì)前我要求孩子們給家長(zhǎng)寫一封信，內(nèi)容自定，希望借此聽(tīng)聽(tīng)孩子們的呼聲，調(diào)整自己的教育心態(tài)。父母的這種理解和寬容會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。在這個(gè)特殊的階段說(shuō)不關(guān)注成績(jī)是不現(xiàn)實(shí)的,但是與此同時(shí)孩子們逐漸進(jìn)入青春期，他們的心理正在悄悄發(fā)生著變化，這種變化越來(lái)越大的影響到孩子的學(xué)習(xí)和生活,我們應(yīng)該細(xì)心關(guān)注和正確引導(dǎo)。如有些孩子雖然學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)不那么盡人意，但是在他們的身上同樣有著別的孩子還不具有的靈性和閃光點(diǎn)，如：有些孩子在生活中非常細(xì)心，如:上課時(shí)一陣涼風(fēng)吹過(guò)，看到老師不經(jīng)意攏攏衣服或同學(xué)一聲不經(jīng)意的咳嗽，有些孩子便會(huì)投去關(guān)心的目光，并且立即起身輕輕將門窗關(guān)上，然后繼續(xù)聽(tīng)課。有些孩子勞動(dòng)熱情高，在衛(wèi)生值日清掃時(shí)麻利，每個(gè)角落打掃的干干凈凈，一看就是個(gè)能干的孩子，更可貴的是他們?cè)诖髵叱龝r(shí)臟活重活搶著干，毫無(wú)怨言，做完自己的活還主動(dòng)幫助其他同學(xué)，每次都留守到最后才離開(kāi)。望著那一份份大部分或淡或咸，或半生不熟的菜，我的臉上洋溢著欣慰的笑容，不住的點(diǎn)頭稱贊，孩子們聽(tīng)到老師由衷的贊美都興高采烈，歡呼雀躍，在這次籃球比賽中，我們也同樣感受到場(chǎng)上孩子們的頑強(qiáng)拼搏的精神，他們的精神也感動(dòng)著其他同學(xué)，場(chǎng)下的同學(xué)面對(duì)班級(jí)輸球失利的結(jié)果不是埋怨，不是簡(jiǎn)單的哭訴，而是包容和理解，他們用自己節(jié)省的零花錢買來(lái)面包和飲料安慰運(yùn)動(dòng)員們。有的說(shuō)我們是輸了球，但是同時(shí)我們同時(shí)也在收獲著，收獲著團(tuán)結(jié)，收獲著友誼。所以我們要更全面的關(guān)注和評(píng)估孩子的價(jià)值。五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2各位尊敬的老師，家長(zhǎng)們：大家好!這不是我第一次參加學(xué)校精心安排的家長(zhǎng)會(huì)，與以往相比，感觸頗深?？吹竭@些，心中充滿了感動(dòng)。然后，教導(dǎo)處x主任為大家做了一個(gè)很全面的講話，從學(xué)校的學(xué)科教育、素質(zhì)教育到當(dāng)前學(xué)校安全防范等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，都講得十分透徹，讓我們對(duì)學(xué)校近期的狀況有了詳盡的了解。隨著他們抑揚(yáng)頓挫的童音，五(x)班半個(gè)學(xué)期的情況就像一張畫卷展現(xiàn)在我們面前。感動(dòng)的是：x老師，這個(gè)精靈般的小女生，年紀(jì)雖小志向大，為孩子們真可以說(shuō)得上是嘔心瀝血，看著她日漸消瘦的身軀總讓人心生憐愛(ài)。xxx，認(rèn)真關(guān)注每個(gè)孩子的變化和進(jìn)步。有這樣的好老師，我們做家長(zhǎng)的還有什么不放心呢?家長(zhǎng)會(huì)搭建了一個(gè)家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的平臺(tái)，是家校合作，培養(yǎng)教育孩子的一個(gè)起點(diǎn)。讓我們耳目一新的是，本次家長(zhǎng)會(huì)并未就孩子們的成績(jī)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，頗感欣慰：很大的進(jìn)步!反而注重讓我們這些家長(zhǎng)進(jìn)一步懂得如何與孩子多交流溝通：像x老師說(shuō)的那樣，孩子有了成績(jī)，我們應(yīng)該及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，與他一起分享他的快樂(lè)，孩子遇到挫折和問(wèn)題時(shí)要多站在他的角度多給予鼓勵(lì)。你們是從心底愛(ài)著我們的孩子，是對(duì)每個(gè)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。各位叔叔、阿姨，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同你們一樣，希望學(xué)生有出息。所以我在此代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：多關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，同我們多一些交流、溝通，而不是一味的用你們的意愿來(lái)要求孩子，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤，或某次考試成績(jī)不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育，要了解我們學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因，幫助解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商量對(duì)策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無(wú)行動(dòng)。針對(duì)我們的情況，要及時(shí)和老師聯(lián)系和溝通，了解我們的在校情況，向老師反映我們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。成功源于自信。當(dāng)我們面臨一場(chǎng)考試或一場(chǎng)比賽時(shí)出現(xiàn)情緒低落等狀況，你們就應(yīng)當(dāng)給予我們鼓勵(lì)，讓我們相信自己是最棒的。俗話說(shuō)：“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。接下來(lái)，我想和你們分享一些我的學(xué)習(xí)心得，希望也能對(duì)您的孩子有所幫助。拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)，并且要根據(jù)實(shí)際情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。當(dāng)然，最終的結(jié)果必須是能自我約束。作為學(xué)生，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中自然充滿困難和競(jìng)爭(zhēng)。是啊，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”！我總認(rèn)為只要不懈地努力，終將結(jié)出累累的碩果。這是我近來(lái)深有體會(huì)的一條經(jīng)驗(yàn)?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。學(xué)習(xí)是一個(gè)接受知識(shí)的過(guò)程，老師自然是這一過(guò)程中重要的角色，課堂自然是學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，所以，應(yīng)該向40分鐘要質(zhì)量。不過(guò)，如果感覺(jué)聽(tīng)課較困難的學(xué)生，就應(yīng)該課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后多多復(fù)習(xí)。各位家長(zhǎng)見(jiàn)多識(shí)廣，相信你們都有一套自己的教育方法。爸爸媽媽爺爺奶奶們請(qǐng)您放心，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及你們對(duì)我們的期望，謝謝大家！五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿4尊敬的老師、同學(xué)們：大家好!許多家長(zhǎng)認(rèn)為自己沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)，就無(wú)法去輔導(dǎo)孩子，面對(duì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒、失去學(xué)習(xí)信心的孩子感到束手無(wú)策。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們有如下建議可供家長(zhǎng)參考。英語(yǔ)在小學(xué)是一門新設(shè)置的課程，還存在著周課時(shí)不足、師資短缺等問(wèn)題。主要形式就是跟錄音機(jī)大聲讀英語(yǔ)單詞、句子、對(duì)話、短文等。因此，培養(yǎng)孩子課后復(fù)習(xí)、課前預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常重要。復(fù)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，把自己朗讀的內(nèi)容錄制下來(lái)，然后同原聲比較，找出語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的差別，再進(jìn)行模擬、朗讀、比較，直至與原聲幾近相同為止。定期讓孩子收看英語(yǔ)電視節(jié)目。父母可以陪孩子一起學(xué)，還可以比一比，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。在我們的身邊處處有英語(yǔ)，如飲料瓶上的“l(fā)emon”牛奶盒上的“milk”出租車上的“taxi ”門牌上的“wele”，還有英語(yǔ)縮寫“ WC ”“ CCTV ”“VCD”等。我相信長(zhǎng)此以往孩子不僅會(huì)產(chǎn)生濃厚的愛(ài)好，同時(shí)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和社會(huì)實(shí)踐能力也能夠自然生成。家長(zhǎng)可置備有關(guān)此類的書(shū)籍，與孩子共同去閱讀開(kāi)始孩子可能會(huì)不感興趣，家長(zhǎng)可以自己先讀，然后適時(shí)地給孩子介紹。諸如此類，不斷地向孩子滲透西方國(guó)家的文化和思想，這樣孩子在學(xué)習(xí)其語(yǔ)言文字時(shí)，就不會(huì)感到那么生疏，那么遙遠(yuǎn)了。喜歡唱歌是孩子的天性，家長(zhǎng)可利用孩子這種天性，選擇簡(jiǎn)樸的英語(yǔ)歌曲讓孩子欣賞、感悟。讓孩子朗讀簡(jiǎn)易的英文讀物。這些讀物中生詞較少，不用費(fèi)很大的精力查字典，注重力可集中在內(nèi)容和文字的表達(dá)方式上。所選讀物應(yīng)該是適合孩子年齡的、孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的