【正文】 ，但他們也有沖擊重點(diǎn)的希望，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，是重點(diǎn)，稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩而過，面對這樣的學(xué)生，家長不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促.第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊,我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們現(xiàn)在成績不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。有的說：我們輸了，輸了的是比賽，我們贏了，贏的是風(fēng)度。有的說：勝敗兵家常事。在這次軍訓(xùn)野炊時(shí)，孩子們自己手忙腳亂的炒出的菜，不管是味道還是菜的色澤怎樣，首先都是爭先端給老師品嘗。令人感動(dòng)。一、現(xiàn)在的孩子理智和情感都比以前成熟多了。所以有孩子在習(xí)作中寫道:我在心里暗下決心,下次再也不讓媽媽掉眼淚,一定讓媽媽開懷大笑地說,我的孩子是最棒的!媽媽等著瞧吧,希望今天家長們也能正確對待老師和學(xué)生小干部的總結(jié),回家后心平氣和地聽聽他們的傾訴,了解他們的煩惱,五年二期過完一半了,意味著我們即將面臨著小學(xué)的終極階段——畢業(yè)班,即將面臨著升學(xué)的壓力，正因?yàn)槿绱耍约议L的目光也許是更多的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，考試分?jǐn)?shù)。在孩子的習(xí)作中，我經(jīng)?？吹胶⒆觽冞@樣寫，當(dāng)他們犯錯(cuò)或是沒有考好，家長不是訓(xùn)斥，不是責(zé)打，而是耐心的說理或鼓勵(lì)，讓他們很感動(dòng)，同時(shí)他們懂得這種寬容不是縱容自己的落后，而是一種催人奮進(jìn)的力量，是一種等待，這種寬容和理解的力量比訓(xùn)斥的力量更大。今天的家長會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長一起，共同分析一下本班孩子現(xiàn)階段的特點(diǎn)，引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。總之，家長應(yīng)該努力培養(yǎng)孩子的表達(dá)欲，讓孩子說出來，如果哪一天孩子不愿意與我們交流，跟我們父母無話更說，要么是孩子長大的一天，要么是我們管不住孩子的一天。孩子成長的過程犯錯(cuò)誤走彎路是正常的，我們不該指責(zé)孩子不該怎么做，而是教孩子怎么做。王老師在這方面做得非常成功，我認(rèn)為我的孩子上課愛插嘴，但在王老師的眼里認(rèn)為是積極發(fā)言；我認(rèn)為我的孩子好動(dòng)鬧騰，王老師認(rèn)為是活潑陽光。只有做孩子的知心朋友，孩子才會(huì)表達(dá)自己內(nèi)心的感受。下次認(rèn)真，是完全可以取得好成績的。一位學(xué)生考試成績不理想，趴在桌子上哭泣，我安慰他考得還不錯(cuò)，可是他哭得更厲害了，旁邊的同學(xué)偷偷告訴我，考這么差我這說他不錯(cuò)，他更傷心。例如：一次孩子數(shù)學(xué)考試成績不理想，在路上半天不吱聲，最后引導(dǎo)孩子說時(shí)，孩子繞個(gè)圈子說出原委，說“我們班上的誰誰才考B。再者，只要孩子們有在一起交流的機(jī)會(huì)，我都非常愿意孩子參加，哪怕是外出培優(yōu)，盡管不是為了提高多少書面知識，但我還是愿意為孩子提供一起交流的機(jī)會(huì)而參加！各位家長，還是要多與孩子交流，讓孩子有機(jī)會(huì)表達(dá)，讓孩子健康成長！我曾經(jīng)有一位學(xué)生家長，因?yàn)樯馍厦Γ儆袝r(shí)間陪孩子交流，孩子變的內(nèi)向，性格孤僻厭學(xué)，最終無法完成學(xué)業(yè)，該家長最后發(fā)出感嘆：錢賺的越多，離自己的目標(biāo)越遠(yuǎn)！第二、引導(dǎo)孩子說做孩子的知心朋友我們成人有喜怒哀樂，孩子也有喜怒哀樂！孩子更是把喜怒哀樂寫在臉上！特別是孩子遇到困難和挫折，甚至犯了錯(cuò)誤，情緒低落，不敢說出來。例如去年寒假的通山隱水洞之旅，盡管不是我?guī)鹤尤サ?，但聽其他家長說，我的孩子“還有表演天賦”、“非?；钴S”！這實(shí)在是超出我的想像。最近幾次開學(xué)，王老師安排學(xué)生提前到校做衛(wèi)生，孩子興奮得直跳，原因很簡單又可以見到同學(xué)、又可以和同學(xué)玩。我也是做教育工作的，也聽到一些家長說到：“我們每天忙碌，等晚上回家，孩子已經(jīng)睡下；早上起來，孩子已經(jīng)上學(xué)了。經(jīng)?？吹胶⒆右驘o人交流而煩躁。我先來發(fā)言，只是起一個(gè)拋磚引玉的作用，還請大家多提寶貴意見和經(jīng)驗(yàn)！今天，我談三點(diǎn)感想：第一、讓孩子說做孩子的耐心聽眾現(xiàn)在的家庭，一般都只有一個(gè)孩子，沒有其他孩子交流；而且象我們這個(gè)年齡，還正在為生活、工作打拼，少有時(shí)間同孩子交流。2013—2014學(xué)第二學(xué)期五年級家長會(huì)家長發(fā)言稿各位家長朋友：下午好！非常高興能同大家一起交流育兒感想，也非常感謝王老師給我這次交流的機(jī)會(huì)！王老師認(rèn)為我的孩子上課發(fā)言比較積極，所以給我這次機(jī)會(huì)。希望家長們尊重和理解孩子,作為父母即使再忙,再累,再煩,也不能忽略孩子們的家庭教育。讓他們有獨(dú)創(chuàng)精神,我始終相信聰明的孩子沒有一個(gè)”循規(guī)蹈矩的。我們就用這種寬嚴(yán)相濟(jì)的作法讓她明白了”我是學(xué)生,上學(xué)是我的責(zé)任,爸爸媽媽沒有義務(wù)替我包辦這一切。結(jié)果沒多久真遲到了沒趕上車,跑回來讓她爸送,她爸堅(jiān)決不送讓她走了半個(gè)小時(shí)的路去學(xué)校(不過為了安全起見,她爸一直偷偷的跟在后面)。在一次送她的路上她爸告訴她這是最后一次,下次再遲到趕不上校車也是開車送她。家長對孩子不能打罵,尤其不能在餐桌上訓(xùn)斥他們,并且還時(shí)常與孩子促膝而談,不斷地鼓勵(lì)和肯定他們。當(dāng)天我推開所有的一切早早回家,晚上我同她談心近兩個(gè)小時(shí),最后她竟然對我說：“媽媽,如果我哪里錯(cuò)了你千萬不要打我罵我更不要嘮嘮叨叨,你要給我指出我錯(cuò)在哪里,我要怎么改正,這樣我才不會(huì)重犯。第二天她帶著情緒去上課,好在她把這一切內(nèi)心的想法都告訴了她的班主任。慢就是說話不嘮叨,不訓(xùn)斥,慢慢教導(dǎo)。自主自立能力是孩子成長中最重要的基礎(chǔ)因素,是人之所以為人,人之所以能在世界是立足的基礎(chǔ)。我認(rèn)為衡量一個(gè)孩子好壞的關(guān)鍵并不是考試成績。淡就是不看重孩子的分?jǐn)?shù),要培養(yǎng)孩子的自主自立能力,也許在座的各位不太相信,我小孩上了五年學(xué),但我們并沒有哪一次很認(rèn)真的去過問她考試成績是多少。就像一張白紙,需要精心構(gòu)思,細(xì)心描繪,需要各方面的努力,才能繪就一幅精美的畫圖,家長就是這幅畫的總設(shè)計(jì)師,總導(dǎo)演。在此就孩子的家庭教育問題談?wù)劚救说囊恍┐譁\的看法。借此機(jī)會(huì),我感謝各位教師對孩子無微不至的關(guān)愛,是老師們落落大方的舉止,談吐不凡的氣質(zhì),生活樸實(shí)的作風(fēng), 勤奮好學(xué)的精神,時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,使她既學(xué)會(huì)了讀書,又學(xué)會(huì)了做人。幾年來,我的孩子成熟多了,她身上的嬌,驕二氣也少不了少。我的女兒劉維佳,我們毫不猶豫的選擇了這所學(xué)校。第一篇：五年級家長會(huì)家長發(fā)言稿3五年級家長會(huì)家長發(fā)言稿尊敬的老師,家長們:大家好!我是五(1),能讓我站在這里和大家共同探討孩子們的家庭教育,我的孩子成熟多了,她身上的嬌,天真活潑,不求虛名,我感謝各位教師對孩子無微不至的關(guān)愛,是老師們落落大方的舉止,談吐不凡的氣質(zhì),生活樸實(shí)的作風(fēng), 勤奮好學(xué)的精神,時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,使她既學(xué)會(huì)了讀書,家長是老師的助手,望女成鳳,這是天下所有父母親的心愿,但真的要把子女培養(yǎng)成為知書達(dá)禮,具有良好的社會(huì)道德品質(zhì),長大后,能成為社會(huì)有用的人才,需要精心構(gòu)思,細(xì)心描繪,需要各方面的努力,才能繪就一幅精美的畫圖,家長就是這幅畫的總設(shè)計(jì)師,在如何培養(yǎng)子女方面我概括出淡,慢,要培養(yǎng)孩子的自主自立能力,也許在座的各位不太相信,我小孩上了五年學(xué),“普通班學(xué)生可免費(fèi)進(jìn)實(shí)驗(yàn)班的通知”,對孩子成長來說,孩子未來的工作,生活乃至一生,自主自立能力比讀書,是人之所以為人,讀書,不訓(xùn)斥,事情發(fā)生在去年的10月份,我們夫妻倆因?yàn)楣ぷ髅︻櫜簧瞎芩?把她交給他人照顧,后來老師打電話告訴我說她好幾天沒未完成作業(yè),:人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外,那段時(shí)間我同她爸整天在外,晚上回來她早已睡了,早上她去上學(xué)我們又沒起床,我們與孩子近在咫尺,卻有兩個(gè)星期未曾“見面”,晚上我同她談心近兩個(gè)小時(shí),最后她竟然對我說:“媽媽,如果我哪里錯(cuò)了你千萬不要打我罵我更不要嘮嘮叨叨,你要給我指出我錯(cuò)在哪里,我要怎么改正,但不縱容和袒護(hù),要做到寬嚴(yán)有度,尤其不能在餐桌上訓(xùn)斥他們,并且還時(shí)常與孩子促膝而談,會(huì),以前我小孩上學(xué)老讓我們叫起床,跑回來讓她爸送,她爸堅(jiān)決不送讓她走了半個(gè)小時(shí)的路去學(xué)校(不過為了安全起見,她爸一直偷偷的跟在后面).從此后她再也沒有遲到過,”我是學(xué)生,上學(xué)是我的責(zé)任,爸爸媽媽沒有義務(wù)替我包辦這一切.“忽略過失也是一種寬容,寬容就是要忽略孩子天性中的淘氣和所犯錯(cuò)誤,也別同孩子秋后算帳,我始終相信聰明的孩子沒有一個(gè)”循規(guī)蹈矩,慢,寬是我家的育人之道,孩子的成長離不開父母,老師的特特善誘和諄諄教導(dǎo),作為父母即使再忙,再累,再煩,為了孩子們的進(jìn)步,為了孩子們的明天,我們必須要做好攜手共創(chuàng)孩子們美好的明天.第二篇：五年級家長會(huì)家長發(fā)言稿32013—2014學(xué)第一學(xué)期五年級家長會(huì)家長發(fā)言稿尊敬的老師,家長們： 大家好!我是五(1)班劉維佳的媽媽。首先感謝學(xué)校老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同探討孩子們的家庭教育,我感到十分榮幸。現(xiàn)在事實(shí)證明我們的選擇是對的。她的行為樸實(shí),天真活潑,不求虛名,得到了周圍人的肯定。家庭是孩子們的第二課堂,家長是老師的助手,家庭教育時(shí)不我待。望子成龍,望女成鳳,這是天下所有父母親的心愿,但真的要把子女培養(yǎng)成為知書達(dá)禮,具有良好的社會(huì)道德品質(zhì),長大后,能成為社會(huì)有用的人才,確實(shí)也是一件不容易的事。作為家長,在如何培養(yǎng)子女方面我概括出淡,慢,寬3個(gè)字。若不是今年接到“普通班學(xué)生可免費(fèi)進(jìn)實(shí)驗(yàn)班的通知”,我真的不知道她成績還很冒尖。實(shí)際上,對孩子成長來說,孩子未來的工作,生活乃至一生,自主自立能力比讀書,成績更重要。人要是有了這個(gè)基礎(chǔ),讀書,工作等什么東西都能搞上去。說來慚愧這還是我女兒教我的,事情發(fā)生在去年的10月份,我們夫妻倆因?yàn)楣ぷ髅︻櫜簧瞎芩?把她交給他人照顧,后來老師打電話告訴我說她好幾天沒未完成作業(yè),結(jié)果我一氣把她痛罵一頓并動(dòng)手打了她。聽到這一切我猛然驚醒：人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外,那段時(shí)間我同她爸整天在外,晚上回來她早已睡了,早上她去上學(xué)我們又沒起床,我們與孩子近在咫尺,卻有兩個(gè)星期未曾“見面”,一張無形的網(wǎng)張?jiān)谖覀兣c孩子之間。寬就是寬容對待孩子,但不縱容和袒護(hù),要做到寬嚴(yán)有度,養(yǎng)成良好的責(zé)任感。這也是我的切身體會(huì),以前我小孩上學(xué)老讓我們叫起床,就算偶爾遲到趕不上校車也是開車送她。有一次送她的路上她爸告訴她這是最后一次,下次再遲到自己走路上學(xué)。從此后她再也沒有遲到過,每天早上鬧鐘一響就馬上起床?！?忽略過失也是一種寬容,寬容就是要忽略孩子天性中的淘氣和所犯錯(cuò)誤,也別同孩子秋后算帳,做到徹底的寬容他們。淡,慢,寬是我家的育人之道,孩子的成長離不開父母,老師的特特善誘和諄諄教導(dǎo),但孩子的每一個(gè)成長時(shí)間都各有特點(diǎn)。為了孩子們的學(xué)習(xí),為了孩子們的進(jìn)步,為了孩子們的明天,我們必須要做好攜手共創(chuàng)孩子們美好的明天。但是我的孩子還不夠優(yōu)秀，我站在這里還有些惶恐。所以，孩子很少有說話表達(dá)的機(jī)會(huì)，顯得寂寞而無聊，性格也變的內(nèi)向。這些客觀現(xiàn)實(shí)對孩子的成長極其不利。一個(gè)月沒幾天在家陪孩子吃頓飯，偶爾有空拉孩子來說兩句話，孩子又無話可說！”實(shí)際上，孩子因?yàn)楹苌儆袡C(jī)會(huì)交流表達(dá)，以及不善于表達(dá)交流，最低與父母沒有多少共同語言！家庭教育已顯得蒼白和失敗！我在教育兒子方面，認(rèn)為還是要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子能夠表達(dá)，愿意并敢于表達(dá)。有人交流唄！孩子實(shí)在缺乏與伙伴交流的機(jī)會(huì)了！所以，在家長們組織的孩子集體節(jié)假日外出旅游時(shí)，只要條件許可，我還是非常樂意孩子參與的?？磥磉€是孩子們在一起才有利于孩子的交流表達(dá)。這時(shí)，我們可以主動(dòng)引導(dǎo)孩子說出來。”我一聽就知道，其實(shí)他就是想說明他自己考得不太好，別人成績好的同學(xué)才考那么多，我考的不好也正常，您們就別怪罪我啦！我沒有責(zé)備他，只是說沒什么，下次認(rèn)真些、努力些會(huì)趕起來的！孩子頓時(shí)來了精神！同我夸夸其談，說起班上的各件故事！我在教學(xué)工作中也遇到一些類似的事情。我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，趕緊糾正說：失誤太多才導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不高，如果細(xì)心的話肯定會(huì)考得很好。他頓時(shí)不哭了，以后更愿意問我問題，與我交流。第三、鼓勵(lì)孩子說――做孩子的崇拜者孩子成長的過程更是學(xué)習(xí)的過程，事情難免做不好，甚至做錯(cuò)，我們做父母的不應(yīng)該指責(zé)孩子，而是鼓勵(lì)孩子，讓孩子敢說敢做。也正因?yàn)槭峭趵蠋煹墓膭?lì)，孩子才敢說敢表達(dá)，上課發(fā)言較積極。例如：孩子因?yàn)閿?shù)學(xué)題做不出來而煩躁，我們不應(yīng)該責(zé)罵他“蠢、笨”，而是應(yīng)該引導(dǎo)他怎么去思考；孩子在獲得成功取得成績時(shí)，更應(yīng)該鼓勵(lì)做他的崇拜者，他才會(huì)更有信心更敢于表現(xiàn)自己。謝謝大家！第三篇：五年級家長會(huì)家長發(fā)言稿五年級家長會(huì)家長發(fā)言稿五年級家長會(huì)家長發(fā)言稿1尊敬的各位家長：下午好！很高興我們又見面了。在學(xué)生的心中他們也在乎我們家長會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，更在乎會(huì)后家長對他們的態(tài)度,所以在家長會(huì)前我要求孩子們給家長寫一封信，內(nèi)容自定，希望借此聽聽孩子們的呼聲，調(diào)整自己的教育心態(tài)。父母的這種理解和寬容會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。在這個(gè)特殊的階段說不關(guān)注成績是不現(xiàn)實(shí)的,但是與此同時(shí)孩子們逐漸進(jìn)入青春期，他們的心理正在悄悄發(fā)生著變化，這種變化越來越大的影響到孩子的學(xué)習(xí)和生活,我們應(yīng)該細(xì)心關(guān)注和正確引導(dǎo)。如有些孩子雖然學(xué)習(xí)成績暫時(shí)不那么盡人意，但是在他們的身上同樣有著別的孩子還不具有的靈性和閃光點(diǎn)，如：有些孩子在生活中非常細(xì)心，如:上課時(shí)一陣涼風(fēng)吹過，看到老師不經(jīng)意攏攏衣服或同學(xué)一聲不經(jīng)意的咳嗽，有些孩子便會(huì)投去關(guān)心的目光，并且立即起身輕輕將門窗關(guān)上，然后繼續(xù)聽課。有些孩子勞動(dòng)熱情高，在衛(wèi)生值日清掃時(shí)麻利，每個(gè)角落打掃的干干凈凈，一看就是個(gè)能干的孩子，更可貴的是他們在大掃除時(shí)臟活重活搶著干，毫無怨言，做完自己的活還主動(dòng)幫助其他同學(xué)，每次都留守到最后才離開。望著那一份份大部分或淡或咸，或半生不熟的菜，我的臉上洋溢著欣慰的笑容，不住的點(diǎn)頭稱贊，孩子們聽到老師由衷的贊美都興高采烈，歡呼雀躍，在這次籃球比賽中，我們也同樣感受到場上孩子們的頑強(qiáng)拼搏的精神，他們的精神也感動(dòng)著其他同學(xué)，場下的同學(xué)面對班級輸球失利的結(jié)果不是埋怨，不是簡單的哭訴，而是包容和理解，他們用自己節(jié)省的零花錢買來面包和飲料安慰運(yùn)動(dòng)員們。有的說我們是輸了球，但是同時(shí)我們同時(shí)也在收獲著，收獲著團(tuán)結(jié)，收獲著友誼。所以我們要更全面的關(guān)注和評估孩子的價(jià)值。五年級家長會(huì)家長發(fā)言稿2各位尊敬的老師，家長們：大家好!這不是我第一次參加學(xué)校精心安排的家長會(huì)，與以往相比，感觸頗深。看到這些，心中充滿了感動(dòng)。然后，教導(dǎo)處x主任為大家做了一個(gè)很全面的講話，從學(xué)校的學(xué)科教育