二年級上冊數(shù)學搭配教學反思及擴展資料-展示頁
2024-10-03 17:37本頁面
【正文】 2．注重層次性和思考性。1．以學生的活動為主線。，不斷改進課堂教學方法，提高教學效率。但也存在許多問題：，有部分孩子還不能有效參與。初步經(jīng)歷簡單的排列和組合規(guī)律的探索過程。在教學中，我讓學生通過觀察、猜測實踐等活動。同學們一聽，頓時激情高漲，便積極舉手要幫助喜羊羊解決問題。本節(jié)課以孩子們喜歡的動畫片《喜羊羊與灰太狼》為主線。好素材。本節(jié)課學習時要遵循“不重復(fù)不遺漏”的原則。正文：二年級上冊數(shù)學《搭配》教學反思二年級上冊數(shù)學《搭配》教學反思 二年級上冊數(shù)學《搭配》教學反思 1排列、組合知識在生活中應(yīng)用廣泛。排列與組合這一數(shù)學思想將一直影響著學生的后續(xù)學習。由于其思維方法的新穎性與獨特性，所以是培養(yǎng)學生思維能力不可多得的39。學習數(shù)學知識其實很枯燥，這節(jié)課是經(jīng)我們年級組教師集體備課而預(yù)設(shè)的教學方案。課一開始，我設(shè)置了“喜羊羊營救美羊羊姚經(jīng)過灰太狼設(shè)置的兩道密碼門”這一情景。他們根據(jù)每條提示解決了問題，便有了成就感，也增強了學習的積極性。使學生找出最簡單的事物的排列數(shù)。鍛煉學生的觀察分析和推理能力。，對學生指導(dǎo)不夠細致，有部分學生還不會有序排列。二年級上冊數(shù)學《搭配》教學反思 2這次課上，我在教學設(shè)計上力圖體現(xiàn)“尊重學生，注重學生”，使學生建立“做數(shù)學”的理念，使學生在輕松愉快的氛圍中，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的主動性、實效性。我為了調(diào)動學生學習的積極性，整個課堂氣氛活躍，通過擺一擺，配一配、連一連、讓學生在獨立嘗試解決的基礎(chǔ)上進行小組討論交流、匯報都興致勃勃，參與熱情很高?；顒釉O(shè)計符合學生的認知規(guī)律，由淺入深，由易到難，具有層次性。本節(jié)課我盡量設(shè)計些讓學生體驗數(shù)學的價值，這些教學內(nèi)容很具有層次性和思考性。3．注重培養(yǎng)學生用數(shù)學眼光去觀察問題和有序思考問題的能力。感悟。
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