九年級化學學科德育滲透計劃大全-展示頁
2024-10-03 17:13本頁面
【正文】 環(huán)境的相互關系，理解科學的本質(zhì)，提高學生的科學素養(yǎng)。在學習物理變化概念時，列舉水的三態(tài)變化、汽油的揮發(fā)都是揭示了物質(zhì)內(nèi)部分子運動，水三態(tài)的變化與外界的溫度有關系的，在學習元素及其化合物中，引導學生逐步認識內(nèi)因與外因（如碳與氧氣生成CO和CO2）的辯證關系，從而逐步樹立事物永恒運動、相互聯(lián)系、相互影響等辯證唯物主義觀點。使學生更多了解祖國，增進學生對社會主義制度優(yōu)越性的認識，堅定學生的社會主義信念，進而產(chǎn)生深厚的愛國之情，樹立為祖國繁榮富強而發(fā)奮學習、報效祖國的思想。介紹新中國成立后，在中國共產(chǎn)黨領導下我國化學工業(yè)取得的巨大成就，如1965年，我國科技工作者在世界上第一次用化學方法全成結(jié)晶牛胰島素；20世紀80年代,又首次合成核糖核酸,使人類在揭開生命奧秘的歷程中又向前邁進了一大步。讓學生了解我國青銅、鋼鐵生產(chǎn)、冶煉歷程，特別西漢劉安所著的《淮安萬畢術》中的記載“曾青得鐵則化為銅”的記載，這種冶金技術比西方國家早1700年。例如上化學《緒言》部分里講到的四大發(fā)明中造紙是我國人民在化學史上取得的輝煌成果，補充介紹“蔡倫紙”的造紙技術（改用便宜的樹皮、碎布、破魚網(wǎng)為原料，以精工細作，造出優(yōu)質(zhì)紙）后人稱他為造紙技術的發(fā)明人。中國瓷器的制造技術于十五世紀傳入西歐，歐洲人稱之為“CHINA”(中國)。我國古代文明中的造紙和火藥以及陶瓷和釀造術、商代青銅的制造、春秋晚期的冶鐵和煉鋼、煤和石油的開發(fā)及利用等等，都是同時代的西方國家無與倫比的。九年級化學內(nèi)容豐富,有諸多方面德育素材,結(jié)合學生實際情況,在教學中,我從以下幾個方面對學生進行德育滲透。作為育人的德育教育應該放在學校工作的首位。難點，“雙基”應達到的目標，還要努力挖掘和領會蘊含于 教材中的辯證唯物主義，愛國主義因素，結(jié)合學生實際水平，既要以典型材料為重點，通過有代表性的教學內(nèi)容，有計劃地、集中授以某些辯證唯物主義的觀點和方 法，又要注意把辯證唯物主義的教育與化學“雙基”教學融為一體，把辯證唯物主義的教育因素滲透于化學教學之中，通過化學教學進行潛移默化的辯證唯物主義教 育。綜上所述，我認為寓德育于化學教學之中的關鍵是教師。新中國誕生后，在中國共產(chǎn)黨領導下，我國廣大科技工作者發(fā)奮圖強，勇攀科學高峰，取得了巨大成就。通過這些生動史實使學生了解我國勞動人民對人類的文明做出了卓越的貢獻，培養(yǎng)學生的民族自豪感。天然氣、石油的國家。青銅、春秋戰(zhàn)國時就會鼓風煉鋼 和鑄造技術、比西方早1000多年。我們的祖先在50萬年以前就掌握了火的利用；西 漢前期出現(xiàn)了書寫和繪圖的紙，幾個世紀后傳人外國，紙的發(fā)明是用化學方法制成較純的纖維素高分子的一項重要成就，我國勞動人民在1000多年前就制造出火 藥，火藥的發(fā)現(xiàn)，是人們從化學能轉(zhuǎn)變成機械能的先聲，是人類科學發(fā)展史中的里程碑。于是我在新課前安排了一節(jié)“緒言”。德育要 通過教學向?qū)W生傳授有關自然和社會科學知識，有關道德準則和行為規(guī)范知識，才能形成科學的世界觀和良好的道德品質(zhì)；智育要通過教學才能使學生掌握知識，發(fā) 展智力；進行體育，也要通過傳授和學有關人體生理衛(wèi)生知識，體育運動知識，技能，環(huán)境保護，才能促進學生發(fā)展體力，健康成長。學校教學是實現(xiàn)教育目的的基本途徑，以教學為中心，是學校特殊職能決定的。必須堅持五育并舉，才能培養(yǎng)出德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。此話明確表達和肯定了德育在我國社會主義學校教育中的重要地位和作用。一、堅持德育為首，教學為中心學校以德育為首，這是我國教育的社會主義性質(zhì)和方向所決定的，也是德育在全面發(fā)展教育中所處的主導地位所決定的。第一篇：九年級化學學科德育滲透計劃（大全）九年級化學學科德育滲透計劃《中學德育大綱》明確指出：“各科教師均要教書育人，寓德育于各科教學過程的各個環(huán)節(jié)之中，把德育大綱的貫徹實施看成是各科教師的一項重要任務?！睘榇耍鳛楦咭换瘜W教師，應該多思考如何對高一學生進行德育教育。正如江澤民同志所說：“各級各類學校不僅 要建立完備的文化知識傳授體系，而且要把德育放在首位，確立正確的政治方向”。德育為首，并不是德育唯一，更不是孤立，架空德育。德育為首，并不排斥其他教育，也不能 代替其他各育，德育只有滲透到其他各育中，只有充分發(fā)揮德育對各育的導向作用和動力作用才能體現(xiàn)德育的首要地位。學校是傳授知識，技能，培養(yǎng)人才的場所，要完成這個任務，必須通過教學。三，實施德育教育的途徑和方法1．上好緒言課：根據(jù)德育目標和高一學生年齡、生理、心理、學科特點，從我校學生實際出發(fā)，我重點擺在“邁好高中第一步”；為學生高中階段學習開一個好頭。在緒言課中我充分利用幻燈，掛圖向?qū)W生大力宣傳以下幾個方面內(nèi)容：我國古代化學上的發(fā)明創(chuàng)造：我國是一個歷史悠久的文明古國，有著燦爛的文化，對人類的文明做出過巨大貢獻。3600年前的殷商時，就開始冶煉純銅。我國也是最早發(fā)現(xiàn)利用煤。英國人李約瑟在所著的《中國科學技術史》中列舉了26項技術發(fā)明，中國 都大大早于西方?，F(xiàn)代化學科學的偉大成就。1965年我國化學家首先用人工方法合成了蛋白質(zhì)——結(jié) 晶牛胰島素，1981年我國又首先用人工
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