九年級歷史集體備課總結(jié)-展示頁
2024-10-03 17:05本頁面
【正文】 歷史學科的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生良好的歷史學習習慣和學習方法。三、今后努力的方向：加強集體備課的針對性，努力服務于課堂教學，同時加強對學生學法的指導。學生對于歷史學科的學習態(tài)度還不夠端正，學習習慣尚不夠良好，學習方法有待提高，需要老師進一步強化指導。二、集體備課組中存在的不足：集體備課有時針對性不強，流于形式，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整，統(tǒng)一的的備課內(nèi)容得不到很好的落實。針對學生還存在的問題和不足，及時會診，查漏補缺。通過組內(nèi)集體備課，開課，評課，磨課活動，積累了一定的教學科研理論和方法，為今后的教育教學奠定了更好的基礎。第一篇：九年級歷史集體備課總結(jié)九年級歷史集體備課總結(jié)一、在本學期所作的主要工作：在本學期我們初二歷史集體備課組以新課標為指導，針對各種可能出現(xiàn)的問題,積極組織同組教師進行集體備課,或選擇教法和學法,或設計作業(yè),或營造情景。累計集體備課8節(jié)，其中重點集體備了三個老師的公開課。及時了解每個學生對所學知識的掌握情況，精心設計單元練習題、期末綜合題。共同探討了多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進素質(zhì)教育，全面提高歷史教學質(zhì)量。新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。在試卷命題方面，還缺乏全面的把握，難易度、區(qū)分度方面做得還不好。強化落實新課標的教學理念，突出學生的學習主體意識，培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度。實質(zhì)性地開展課題研究，少一些形式，多一點具體的內(nèi)容。初三的教學工作是直接面對中考考試。因此，我經(jīng)常瀏覽時下最新的教學參考、雜志，多留意中考考試方面的信息，便于更好的把握中考命題的趨勢，力爭在平時的教學中滲透中招意識，教給學生一些基本的技能和做題的方法。第二篇：九年級集體備課總結(jié)九年級思想品德集體備課工作總結(jié)在學期即將結(jié)束之際，我們九年級思品備課小組對本學期工作做如下總結(jié)：一、在思想方面：能遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和學校各項規(guī)章制度，嚴格按學校課堂常規(guī)作，尊重和愛護每一個學生，做學生的良師益友。堅持集體備課，不斷鉆研教材教學我們認真鉆研課程標準和教材，努力做到精心備好每堂課，由于所教班級多，教學任務較重，我們充分利用每一次集體備課機會，每次集體備課均確定中心發(fā)言人，共同分析每單元教學重、難點，通過個人談想法，講教法，其他人提建議，互相間交流研討，互通有無，最終確定每單元具體內(nèi)容的授課方法，從而達到事半功倍的效果。無論哪位教師在網(wǎng)上或其他渠道得到有用的教學資料，大家都能做到資源共享，這提高了備課效率。本學期我組教師積極參加教科研活動，聽本組成員的示范課，及時發(fā)現(xiàn)別人的長處，彌補自己的短處，不斷學習，不斷進步。始終堅持學生為本的理念，注重培養(yǎng)學生的理解能力、分析能力及運用知識解決實際問題的能力，使學生由學會變成會學，主動學。課堂注意調(diào)動學生的積極性，充分發(fā)揮學生的主體作用，加強師生交流與互動。做到“學生會的讓學生講，學生不會的引導他們講，引導不成功的再講”，向課堂四十五分鐘重要質(zhì)量。三、存在
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1