【正文】 片、資料和課程資源，這一環(huán)節(jié)我從沒馬虎和懈怠過。嘗試用不同的方法進行探究活動。了解有關(guān)祖國的初步知識。知識與技能：掌握自己生活需要的基本知識和勞動技能。樂于參與有意義的活動。行為與習慣：初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習慣。珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學。一年級品德與生活教學總結(jié)2通過一個學期的學習,培養(yǎng)了具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。五、教學反思提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。教學活動的選擇首先考慮的不是活動的形式和數(shù)量，而應該是活動的有效性，活動本身是否有意義，是否有必要。設(shè)計出好的教學活動，是提高課堂教學質(zhì)量，達到教學目標的重要環(huán)節(jié)。要考慮到低段學生的認知水平和接受能力，不能僅僅局限于講解教科書，學生也不是依靠聽講來學習，而是要通過觀察、調(diào)查、實驗、探索、服務、制作、創(chuàng)造、表現(xiàn)等活動，實際地去感受、體驗、領(lǐng)悟、發(fā)現(xiàn)。三、設(shè)計豐富多彩、易為兒童接受的教學活動。二、以學生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)。現(xiàn)對本學期的教學工作做如下總結(jié)：一、尋求新課程的改革。今后我還要繼續(xù)學習如《品德與生活課程標準》之類的指導性文章，進一步理論聯(lián)系教材及教學工作實踐，創(chuàng)造性地開展教學工作。第二、繼續(xù)加強品德與生活學科教學研究，努力提高教研水平。教師的專業(yè)即是教師之本，我將在具體的教研活動中，在教案編寫、課堂教學、課后反思等方面加強鉆研，不斷提升自己的教研能力、教學水平，并通過聽課加強互相學習，通過撰寫反思、教學論文等提高自己的專業(yè)水平。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣，個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。因此，教學活動中我注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。在教學活動的每一個環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實際情況，根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和教案，幫助兒童展開活動。愛護周圍的自然環(huán)境，節(jié)約資源；關(guān)愛他人，了解常見的職業(yè)，并對為自己生活服務的人充滿感激之情；了解作為小學生的責任，并樂于去承擔。本學期的品德與生活的教學中盡量做到：了解并運用簡單的健康、安全的生活常識，能辨別好的和不好的生活習慣，并開始在生活中有意識地要求自己。在工作中只有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后的教學工作的提高，為此，我對本學期的品德與生活的教學工作進行總結(jié)如下：。今后我還要繼續(xù)學習如《品德與生活課程標準》之類的指導性文章，進一步理論聯(lián)系教材及教學工作實踐，創(chuàng)造性地開展教學工作。第二、繼續(xù)加強品德與生活學科教學研究，努力提高教研水平。教師的專業(yè)即是教師之本，我將在具體的教研活動中，在教案編寫、課堂教學、課后反思等方面加強鉆研，不斷提升自己的教研能力、教學水平，并通過聽課加強互相學習，通過撰寫反思、教學論文等提高自己的專業(yè)水平。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣，個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。因此，教學活動中我注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。在教學活動的每一個環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實際情況，根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和教案，幫助兒童展開活動。能體驗到學習的樂趣和自主策劃、自主活動的樂趣；為自己的成長和進步感到自豪，對二年級的學習和生活充滿信心和向往之情。教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。教學中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學途徑。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。2013年6月24日第二篇：一年級下冊品德與生活教學總結(jié)本學期我擔任了一年級品德與生活課的教學工作，教學中，我結(jié)合一年級學生的心理和年齡特點，以及實際學情，扎扎實實抓教學，認認真真做工作。通過一學期的教學，學生的整體素質(zhì)得到了一些提高。反思自己所上過的課，感覺自己把大師們的精髓還沒吃透，將名師的技巧運用到課堂中，總不能達到預期效果，我想自己今后的工作，就是花更多的精力去思考教學，去研究學生，調(diào)整或創(chuàng)新教學活動，使自己有所進步。這節(jié)課后，不好孩子開始主動關(guān)心自己的好朋友，那兩個上課前還氣呼呼的，現(xiàn)在呢，氣早消了，也和平相處了，下課還一起打球了呢。又如《小伙伴》一課，那天我們班上剛好有兩個男生為了小事吵了一架，心理好難過，我就結(jié)合這件事情來教學這一課。另外，我把品德與生活的教學與日常生活緊密聯(lián)系起來，讓學生懂得真善美，丑與惡，提高他們的良好道德行為習慣，形成健康的人格和良好的心理，例如《我愛我家》這一單元的教學，讓孩子們把家庭照片帶來，說說家人的喜好，談談家里的趣事，再說說家長為了我們的成長付出了很多的辛苦，教育他們學著關(guān)愛自己的家人！我們一起動手制作賀卡，寫感謝父母的話。例如，《走進大自然》這一課，課前我安排學生春游，去尋找春天，課堂上，孩子們談起話來有很多依據(jù)，還有不少是課本上沒有講過的呢。所以，在課堂上我盡量設(shè)計一些趣味些的活動來吸引學生。我努力把工作做精做細,一年級的小朋友一定能夠均衡開展。因而,各種才能、各種習氣的培育是十分重要的,特別是培育學生順應學校生活的才能和良好的學習生活習氣應該擺在首位。大局部學生都承受過幼兒教育,但由于學生來自不同的學校,不同的家庭,個體差別大。第一篇：一年級下冊品德與生活教學總結(jié)一年級下冊品德與生活教學總結(jié)羅春本學期，一年級的品德與生活是我擔任的，在教學中，我結(jié)合一年級學生的心理和年齡特點，以及實際學情，扎扎實實抓教學，認認真真做工作。在工作中只有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后的教學工作的提高，為此，我對本學期的品德與生活的教學工作進行總結(jié)如下：全班63人,其中男生35人,女生28人,他們是一群聰明生動的孩子。有些學生學習根底好,行為習氣好。要引導根底好的孩子不驕傲,嚴格要求自己,學習落后的要樹立他們的自信心。在教學中，無論是哪個學科，我都崇尚“快樂教學”，我希望學生能夠在融洽的學習氛圍中去學習，去擷取智慧的果實。在日常教學中，我注重實踐，讓學生動手操作，走進自然，親身體驗學習的樂趣。欣賞了美麗的春天后，布置學生郊外寫生，畫一畫自己眼中的春天，教室后面墻角成了孩子們引以為豪的畫展，一幅幅稚嫩漂亮的圖畫被孩子們羨慕了很久一點時間呢?；顒雍螅麄兯埔裁靼琢俗约翰荒茉偃涡?，不能做家中的“小公主”、“小皇帝”。首先我從好朋友的歌曲開課，再談談有好朋友是多么快樂的事情，引導到這倆男生為了一點小事傷了友情多不好啊。學生的進步總是令人欣慰的，但自己的進步才更值得自己回味。不管是好的還是壞的，總之，都是我的收獲。我決心不斷地探索，不斷地提高自己，在今后多加強理論和實踐的結(jié)合，在理論中實踐，在實踐中學習，相信在今后，我對新課程的理解一定會提高到一個新的境界。在工作中只有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后的教學工作的提高，為此，我對本學期的品德與生活的教學工作進行總結(jié)如下：在這一學期里，在教育教學任務中，我盡職盡責。做到開學有計劃，學期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質(zhì)。本學期的品德與生活的教學中盡量做到：了解并運用簡單的健康、安全的生活常識，能辨別好的和不好的生活習慣，并開始在生活中有意識地要求自己。愛護周圍的自然環(huán)境，節(jié)約資源；關(guān)愛他人，了解常見的職業(yè)，并對為自己生活服務的人充滿感激之情；了解作為二年級小學生的責任，并樂于去承擔，對周圍的動植物、自然現(xiàn)象有好奇心，并能通過一些簡單的假設(shè)和驗證進行探索；能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動。兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。今后努力的方向：第一、加強專業(yè)教學水平。讓品德與生活教學更有趣、有效，更富創(chuàng)新思想，更能促進學生的成長?？傊ㄟ^一學年的品德課教學，學生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預期的效果。第三篇：2014年一年級品德與生活下冊教學總結(jié)一年級下冊品德與社會教學工作總結(jié)（2014—2015第二學）白陽鎮(zhèn)中心學校：鄭永霞本學期我繼續(xù)擔任一年級品德與生活課的教學工作，教學中，我結(jié)合一年級學生的心理和年齡特點，以及實際學情，扎扎實實抓教學，認認真真做工作。在教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。能體驗到學習的樂趣和自主策劃、自主活動的樂趣；為自己的成長和進步感到自豪，對二年級的學習和生活充滿信心和向往之情。對周圍的動植物、自然現(xiàn)象有好奇心，并能通過一些簡單的假設(shè)和驗證進行探索；能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動。兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。今后努力的方向：第一、加強專業(yè)教學水平。讓品德與生活教學更有趣、有效，更富創(chuàng)新思想，更能促進學生的成長?？傊?，通過一學年的品德課教學，學生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預期的效果。第四篇：一年級品德與生活教學總結(jié)一年級品德與生活教學總結(jié)一年級品德與生活教學總結(jié)1通過一學期的教學，學生能形成良好的生活與學習習慣，并能有一個正確的