蝸牛的獎(jiǎng)杯教案大全5篇-展示頁
2024-10-03 15:02本頁面
【正文】 師：當(dāng)我們自己獲得榮譽(yù)的時(shí)候，能跟小蝸牛學(xué)嗎？ 生：不能。解釋退化，點(diǎn)擊課件。師：現(xiàn)在我就是那只背著沉重獎(jiǎng)杯的蝸牛，你們是他的朋友，會(huì)勸勸我吧：師：大家好，我是大名鼎鼎的飛行冠軍，看我多神氣！多了不起（生勸）師：我不出來，要是別人把我這獎(jiǎng)杯偷走了怎么辦，我不出來?。ㄉ賱瘢煟翰桓銈冋f了，獎(jiǎng)杯太重了，我要進(jìn)去休息休息（生三勸）過渡：小朋友們勸得多好啊，可是小蝸牛并沒有聽你們的勸，他還是這樣，日子一天天過去了，一年過去了，年復(fù)一年，有個(gè)詞語叫什么：天長日久。我來讀前半句，你們讀后半句好嗎？（師生交換讀）小朋友們，這里面有兩個(gè)意思很相近的詞語你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（唯恐，生怕）他們的意思都是什么？師：成天是什么意思？蝸牛白天把獎(jiǎng)杯背在身上，晚上就睡在獎(jiǎng)杯里，它為什么要這樣做呢？生：它怕別人不知道它是冠軍。（對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)或評(píng)價(jià)）師：可是故事中的這只蝸牛捧走了冠軍獎(jiǎng)杯，卻從此得意洋洋，你覺得這是一只怎樣的蝸牛？（得意，驕傲）四、學(xué)習(xí)第三段過渡：那故事中的這只蝸牛得了冠軍，手捧金燦燦的獎(jiǎng)杯，它又是怎么想的，怎么做的呢？師：請(qǐng)同學(xué)們默讀第三自然段（點(diǎn)擊）出示默讀要求：用請(qǐng)用“——”畫出蝸牛是怎么做的？用“~~~”畫出蝸牛是怎么想的?（點(diǎn)擊）它成天把獎(jiǎng)杯背在身上，唯恐別人不知道它是飛行冠軍。）點(diǎn)擊出示：省略號(hào)師：蝸牛在這次飛行比賽中遙遙領(lǐng)先，甩下所有的對(duì)手，它的飛行本領(lǐng)怎么樣？（真高超，真厲害啊?。┇@得冠軍的小蝸牛此時(shí)此刻心里是什么感覺啊？（高興，得意，了不起，驕傲）師：如果你是這只小蝸牛，得了冠軍，手捧獎(jiǎng)杯，你會(huì)怎么想，怎么做呢？生1:我會(huì)繼續(xù)練習(xí)飛行，不讓別人超越。B:甩下所有的對(duì)手師：你知道有哪些對(duì)手嗎？ 生：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶師：就只有這些對(duì)手嗎？那可能還會(huì)有哪些對(duì)手呢？ 生回答：螳螂，蟋蟀，蟈蟈。（動(dòng)畫）蝸牛在這次飛行比賽中“遙遙領(lǐng)先”。（點(diǎn)擊）出示第二自然段 自由讀讀這一段，說說你讀懂了什么？ 生:蝸牛飛的很快啊，獲得了冠軍。大家讀出了蝸牛前后的變化，你的小腦袋里會(huì)產(chǎn)生什么問題呢？【生：蝸牛原來會(huì)飛，現(xiàn)在怎么在地上爬行呢？這是什么原因造成的呢？】三、學(xué)習(xí)第二段。（點(diǎn)擊）現(xiàn)在的蝸牛呢？（背著堅(jiān)硬的外殼，慢慢地爬行）師：有力的翅膀變成了——堅(jiān)硬的貝殼，好重啊，只能——慢慢爬行誰來讀出行動(dòng)的艱難，緩慢？齊讀（點(diǎn)擊）現(xiàn)在老師想請(qǐng)女生讀以前的蝸牛，男生讀現(xiàn)在的蝸牛，比一比，誰讀得好?。猩x，女生讀）你們讀得很好。小蝸牛飛的很自由。一邊讀一邊思考，以前的蝸牛長什么樣，現(xiàn)在的蝸牛又是什么樣子呢？【糾正強(qiáng)調(diào)讀書姿勢(shì)】二、學(xué)習(xí)4段，提出“？”師：老師看到同學(xué)們讀的都非常認(rèn)真，那通過朗讀小朋友們一定知道了發(fā)生在蝸牛身上的變化，誰來說說以前蝸牛是怎么樣的？（長著一對(duì)有力的翅膀，能在空中自由地飛翔）誰來讀讀看？指名讀、齊讀。第一篇：《蝸牛的獎(jiǎng)杯》教案《蝸牛的獎(jiǎng)杯》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)一、導(dǎo)入: 師：上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了《蝸牛的獎(jiǎng)杯》這篇課文，這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)這個(gè)有關(guān)蝸牛的故事——（課題齊讀）師：課文中的詞語大家能讀好嗎？ 指名讀詞語，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。師：同學(xué)們，我們不僅要把詞語讀好，還要把課文讀懂，讀好？ 下面就讓我們打開課本，自由地、大聲地讀一讀課文?！咀x好有力，自由飛翔，強(qiáng)調(diào)行動(dòng)的輕快】評(píng)價(jià)：小蝸牛的翅膀很有力。小蝸牛飛的很輕快。我們?cè)俳粨Q了讀一讀。是什么原因？【生答】小朋友讀書真有收獲，讓我們一起來走進(jìn)那次改變蝸牛一生的飛行比賽。師：你從哪些詞語讀出蝸牛飛的快，飛行本領(lǐng)厲害呢？ A:遙遙領(lǐng)先誰能告訴大家遙遙領(lǐng)先是什么意思嗎？（比別人快很多很多，飛的特別的快）師：我們一起到比賽現(xiàn)場(chǎng)去看一看。誰來讀讀這個(gè)詞？評(píng)價(jià)：飛的很快，飛的更快。師：還有很多很多的動(dòng)物都來了，看都藏在這里呢（。生2：我飛的最快，誰也比不上我，但是我不會(huì)驕傲的，我會(huì)繼續(xù)努力的。到了晚上，蝸牛就睡在獎(jiǎng)杯里，生怕被別人偷了去。生：它很得意，想別人炫耀自己所以這是一只（）的蝸牛（驕傲自大）板書師：就這樣蝸牛白天背著獎(jiǎng)杯，晚上睡在獎(jiǎng)杯里，日子一天天的過去了，作為朋友你最想做什么？（把它從獎(jiǎng)杯里拉出來）評(píng)價(jià)：你真是它的好朋友，很講義氣。師：天長日久蝸牛和獎(jiǎng)杯就粘在了一起（出示第四段）用你喜歡的方式讀一讀第四自然段師：蝸牛成天背著獎(jiǎng)杯，晚上睡在獎(jiǎng)杯里，天長日久，發(fā)生了怎樣的變化？生：它的翅膀慢慢地退化了，蝸牛再也飛不起來了，沉重的獎(jiǎng)杯變成了堅(jiān)硬的外殼，它只能在地上慢慢地爬行。師：同學(xué)們，此時(shí)的蝸牛只能勉強(qiáng)鉆出頭來，慢慢地爬行，你覺得現(xiàn)在的蝸牛是一只（）的蝸牛？（可憐、后悔）能帶上可憐的語氣讀一讀嗎？齊讀師：同學(xué)們，此時(shí)此刻，看著再也飛不上天的小蝸牛，你想對(duì)它說什么呢？生：驕傲自大使人退步。
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