師生情-展示頁
2024-10-03 14:20本頁面
【正文】 ，辛勤的澆灌著祖國的花朵；您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，卻照亮了我們的旅程；您就像粉筆一樣，把知識傳授給了我們，自己卻一點一點的耗盡了；是您教導我們要有德行，要有志向，要有一顆愛國心。是您讓我從一個懵懵懂懂的小姑娘成長為朝氣蓬勃的少年。母校是美好的，它就像我的母親一樣，給我溫暖，我這六年的成果都來自于它。六年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。我愛老師！我的母校風風雨雨，朝朝暮暮；歲月輪回，潮起潮落。而我說，老師是那一抹微笑，像一朵盎然盛開的花兒，不僅賜予他人芬芳，也為自己的生命平添一份內涵。有人說，老師是那潔白的粉筆，摩擦了自己，寫出一曲曲動人樂章；有人說。她罰我重寫。雖然老師很慈祥，但她也曾批評過我。對了，下回作文不要寫偏題了??！”說完，她又是微微一笑。老師把我叫了過去，她說：“沒關系。聽她講課，真是一種享受，很愜意。她的聲音很好聽，柔美，一串串生動的語言從她嘴里滑出來，宛如美味的果凍滑過喉嚨時那么輕盈、潤澤。她有著優(yōu)雅的氣質，是一位讓人一見就很難忘掉的老師。）第二篇：師生情師生情有一種人最可愛，那就是老師；有一種人最無私，那就是老師；有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就師生情。五﹑總結拓展，知識延伸。教師巡視指導，（強調每一件作品都是學生發(fā)自內心畫的，無論畫面效果怎么樣，盡力就是最好的作品?。┧摹⒆髌氛故?，欣賞評價。）欣賞學生作品：《我給老師送雨傘》、《老師像媽媽》《老師你辛苦了》等。（曲直、長短、疏密、方向、顏色、粗細等）教師作品示范，讓學生自己發(fā)現表現作品師生情繪畫方法的步驟。形式：速寫、漫畫、中國畫等等。2﹑學生分小組討論，分析作品的造型特點及表現形式手法 3﹑鼓勵學生大膽暢想，匯報討論結果。（二）欣賞與探究。：回憶述說《我敬愛的老師》（討論并發(fā)言：老師的故事、外貌特征）：你想用什么方式表達你對老師的愛。五、教學過程：（一）情境導入新課。三、教學難點：畫面的構圖及其組織，把握人物頭像的五官形態(tài)。、態(tài)度、價值觀：通過繪畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學生對師長的敬愛之情，引導學生學會表達情感，學會感謝恩師。第一篇：《師生情》《師生情》一、教學目標：：學會觀察學習生活中感人的事，在觀察中把握老師的外貌特征，提高記憶、概括、表現能力，了解多種繪畫表現技巧，在創(chuàng)作中感受情感表達的愉悅。：學習用繪畫、剪紙等方法來表現師生之間有趣的事。二、教學重點：通過引導觀察、回憶等方法，引導學生合作完成一件表現師生情誼的作品。四、教學用具：多媒體課件，繪畫工具，手工材料?！睹慨斃蠋熥哌^我窗前》。（畫像、合影等等）：《師生情》。，欣賞教師與學生在一起的人物畫。特征：外貌、性格、職業(yè)、衣著打扮等。手法：線條、色彩。（教師作品示范。（三）學生創(chuàng)作、繪畫制作：小組討論，回憶師生之間一些感人的事，用你們學過的方法與技能繪制一件表現師生情深的作品，注意表現不同人物的形象。展示學生作品，讓學生自評優(yōu)秀作品。師生共同小結：這節(jié)課我們主要學習什么內容？你學到了什么？有什么感想？（俗話說：一日為師，終身為父！我們要用優(yōu)異的成績和感恩的心去回報老師，這是給老師最好的禮物。她，是我們的語文老師
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