師生情-免費(fèi)閱讀
【正文】 ”“哦，我知道了。我制訂好計(jì)劃，利用了一節(jié)班對(duì)課，來安排人員。背上似乎有許多毛毛蟲在爬。我“哧溜”一下又縮了回來，幾乎半躺在椅子上了?！甭曇糇兞恕＝虒W(xué)樓前廳的地面十分光滑，于是我便將它當(dāng)作簡(jiǎn)易的“溜冰場(chǎng)”，樂極生悲!猛地，我腳下一滑，便一個(gè)踉蹌，不由自主地向后倒下……可幾乎就在這同時(shí)，從背后伸來一只大手牢牢地扳住了我的肩膀。結(jié)尾：學(xué)會(huì)感恩，會(huì)讓我們的心胸更加寬廣，會(huì)讓我們心無旁騖地享受生活！開頭：親愛的同學(xué)們，我們的人生之路總是陽光明媚晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼？有人說是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，有人說是給予別人幫助??而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào)，感謝幫助我們成長(zhǎng)的每一個(gè)人。從懷胎十月到呱呱墜地，他們滿懷興奮，期待和不安定走過了多少個(gè)白天黑夜，無聲淚水侵透三百六十五個(gè)不眠的日子，那是作為一個(gè)女人幸福的眼淚，卻也是忍受了多少心酸和痛苦的眼淚，當(dāng)我們?cè)谒麄兊暮亲o(hù)下一天天成長(zhǎng)的，他們的生命也在一天天消逝，在他們額頭上深深的刻下了一條歲月之痕，這都是為了他們的兒女啊，父母，回報(bào)他們，趕快行動(dòng)吧，感恩開頭：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋 養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩?？墒牵疫€是堅(jiān)持到最后，把自己的“ 老巢”收拾整整齊齊的。好臟??！我想媽媽平時(shí)打掃的時(shí)候一定很辛苦吧！于時(shí)，我決定來一次大掃除。生活中我們不要膽怯，不要害羞，要勇敢地為自己豎起大拇指。上了六年級(jí)，十二歲的我已經(jīng)學(xué)會(huì)承擔(dān)了。故事書、作文書、小說??不管什么書，我都會(huì)一股腦兒拿起來就讀。我忘不了操場(chǎng)上的歡聲笑語，忘不了老師的諄諄教誨，忘不了這里的一切。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。雖然在全班面前批評(píng)了我，但我卻不生氣，因?yàn)槟谴巫魑奈业拇_沒用心思考，匆匆寫完就算了。她給予了我們很多：誠實(shí)，認(rèn)真，努力，不放棄??在一次考試后，我的分?jǐn)?shù)很不理想。師生共同小結(jié)：這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？你學(xué)到了什么？有什么感想？（俗話說：一日為師，終身為父！我們要用優(yōu)異的成績(jī)和感恩的心去回報(bào)老師，這是給老師最好的禮物。手法：線條、色彩?！睹慨?dāng)老師走過我窗前》。第一篇：《師生情》《師生情》一、教學(xué)目標(biāo)：：學(xué)會(huì)觀察學(xué)習(xí)生活中感人的事，在觀察中把握老師的外貌特征，提高記憶、概括、表現(xiàn)能力，了解多種繪畫表現(xiàn)技巧，在創(chuàng)作中感受情感表達(dá)的愉悅。：回憶述說《我敬愛的老師》（討論并發(fā)言：老師的故事、外貌特征）：你想用什么方式表達(dá)你對(duì)老師的愛。（曲直、長(zhǎng)短、疏密、方向、顏色、粗細(xì)等）教師作品示范，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)作品師生情繪畫方法的步驟。）第二篇：師生情師生情有一種人最可愛，那就是老師；有一種人最無私，那就是老師；有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就師生情。老師把我叫了過去，她說：“沒關(guān)系。有人說，老師是那潔白的粉筆，摩擦了自己，寫出一曲曲動(dòng)人樂章；有人說。母校是美好的，它就像我的母親一樣，給我溫暖，我這六年的成果都來自于它。忘不了——我的同學(xué)！我們每天在操場(chǎng)上一起玩耍；在拔河比賽的時(shí)候，一起加油；在學(xué)習(xí)的時(shí)候，一起艱苦奮斗。不管作業(yè)有多少，事情有多忙，我都會(huì)擠出一點(diǎn)時(shí)間來看書。十二歲的我，理解
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