【正文】 否很強？如果是，表現(xiàn)在哪些方面？教育理論綜合知識試卷一、單項選擇題1．A ［解析］ 生物起源論者認為，人類的教育活動起源于動物界中各類動物的生存本能活動。問題：根據(jù)以上案例，你認為張老師向校長提出給予權力的要求是否正當？38．一位教師告訴學生，他們必須完成一篇關于某一特定題目的學術報告?！弊詈螅跣ｉL考慮再三，終于同意了他的要求，任命他為實習小組副組長。張老師爽快地答應了，并講到了自己對實習的設計，聽得王校長一個勁地點頭。學校交給他的工作他都能保質(zhì)保量地完成，學生信任、家長放心，但他那股直沖沖的傲氣讓人難以接受。學校工作有時難以避免出現(xiàn)一些問題，張老師就抓著不放。36．試述一堂好課的基本特征有哪些。34．影響中學生心理健康的因素有哪些？六、論述題（本大題共2道小題，每小題11分，共22分）35．教師作為學生的良師益友，應做好與學生的交流溝通工作，必須有意識地改變與學生溝通的方式方法。31．德育的途徑有哪些？32．舉例說明“感覺適應”。（）23．新教師與專家型教師的區(qū)別主要在于二者的知識量不同。（））。（）20．教育評價依據(jù)其評價主體可分為形成性評價與總結性評價。A．膚覺B．平衡覺C．嗅覺D．運動覺三、判斷題（本大題共6道小題，每小題1分，共6分）18．教師教育就是師范教育。A．四書B．文法C．修辭D．辯證法15．以下說法中，反映當代世界各國課程改革中所存在著的一些共同的發(fā)展趨勢是（A．重視個別差異B．重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化C．重視基礎學科和知識的結構化D．重視能力的培養(yǎng)16．我國學校教育層次包括（）。在所給選項中至少有兩個選項是正確的，請將正確選項前的字母填在括號中）13．美國當代著名教育家、心理學家布盧姆認為完整的教育目標分類學應當包括的主要部分是（）。A．形象直觀B．實物直觀C．模象直觀D．言語直觀12．作為人的身心發(fā)展的生理前提，為人的身心發(fā)展提供了可能性的因素是（）。提出這一觀點的學者是（）。A．教育實驗觀察B．嚴格控制的觀察C．全結構式觀察D．教育現(xiàn)場觀察9．主張教育目的要根據(jù)社會需要來決定，認為個人只是教育加工培養(yǎng)的對象，教育的目標在于把受教育者培養(yǎng)成符合社會準則文化教育的公民觀點的是（）。A．道德認識 B．道德情感C．道德意志 D．道德行為7．在教育對象問題上，提出“有教無類”主張的是（）。A．巡回教學制B．導生制C．學年制D．班級授課制6．衡量人的品德的主要標志是（）。A．自由發(fā)展 B．自我發(fā)展C．自愿發(fā)展 D．自動發(fā)展4．最早的教育理論著作是（）。請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)）1．在教育起源問題上，認為教育的產(chǎn)生完全來自動物本能的觀點是（）。第一篇：2018最新山西特崗教師招聘考試試題2013年山西特崗教師招聘考試試題指導一、單項選擇題（本大題共12道小題，每小題1分，共12分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。A．生物起源說B．神話起源說C．心理起源說D．勞動起源說2．根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，第三階段的道德或道德推理（A．以懲罰和服從為定向B．以相對的快樂主義為定向C．以人際和諧或好孩子為定向D．以遵從權威與維護社會秩序為定向3．教師對學生指導、引導的目的是促進學生的（）。A．《論語》B．《理想國》C．《學記》D．《大教學論》5．貝爾－蘭卡斯特制又被稱為（）。）。A．孔子 B．孟子C．荀子 D．墨子8．在自然情境下進行的，比較靈活且適用范圍較廣的一種觀察方法是（）。A．個人本位論B．社會本位論C．形式教育D．實質(zhì)教育10．認為人的性本能是最基本的自然本能，它是推動人的發(fā)展的潛在的、無意識的、最根本的動因。A．弗洛伊德B．華生C．桑代克D．巴甫洛夫11．利用各種圖片、模型、幻燈片及教學電影電視等進行的直觀教學形式稱為（）。A．遺傳B．環(huán)境C．教育D．主觀二、多項選擇題（本大題共5道小題，每小題2分，共10分。A．認知領域B．日常生活領域C．情感領域D．動作技能領域14．古希臘把“三藝”作為教育內(nèi)容，這“三藝”是指（）。A．幼兒教育B．初等教育C．中等教育D．高等教育17．下列屬于內(nèi)部感覺的有（）。（）19．道家的教育主張“行不言之教”。（）21．德育起于道德知識教育，終于道德行為。22．柏拉圖在西方教育史上第一次論述了身心和諧發(fā)展的教育問題。（）四、名詞解釋（本大題共5道小題，每小題2分，共10分）24．圖式 25．教學原則 26．注意 27．態(tài)度 28．認知結構五、簡答題（本大題共6道小題，每小題4分，共24分）29．什么是素質(zhì)教育？30．請列舉班級授課制的優(yōu)越性。33．簡述學生學習的特點。論述在溝通方式上教師應注意什么。七、案例分析題（本大題共2道小題，每小題8分，共16分）37．張老師是個讓領導頭疼的人物，他總是挑領導的“不是”。張老師的教學業(yè)務水平高、工作能力極強，在學校里很有影響力。學校該實習了，王校長按慣例擔任領導小組組長，副校長、教務主任依次排列，最后考慮到要有個能干的組員，于是請到了張老師。最后張老師提出條件：“要我干，我一定干好，但要給我一定的權力。他果然不負眾望，出色地完成了任務。這篇報告必須有10頁紙，打印出來，雙倍行距，而且報告中必須包含至少10篇參考文獻；必須在三周內(nèi)單獨完成，并且只能在圖書館或者家中完成。其主要代表人物有利托爾諾等。4．C ［解析］ 在人類歷史上，最早出現(xiàn)論述教育問題的著作是我國的《學記》。6．D ［解析］ 道德的知、情、意、行四個環(huán)節(jié)最終應落實到行動上。8．D ［解析］ 略9．B ［解析］ 個人本位論認為教育的目標在于發(fā)掘人的本性，挖掘人的潛能；社會本位論的觀點是教育的目標在于把受教育者培養(yǎng)成符合社會準則文化教育的公民。弗洛伊德認為，人的性本能是最基本的自然本能，它是推動人的發(fā)展的潛在的、無意識的、最根本的動因。12．A ［解析］ 遺傳素質(zhì)為人的身心發(fā)展提供了可能性，是人的身心發(fā)展的生理前提。14．BCD ［解析］ 略15．ABCD ［解析］ 略16．BCD ［解析］ 這三項均屬于我國學校教育層次的分類。膚覺和嗅覺屬于外部感覺。19．√ ［解析］ 道家主張消極教育，行不言之教。21． ［解析］ 道德教育可以從知、情、意、行任何一個環(huán)節(jié)開始。23． ［解析］ 專家型教師與新教師的主要區(qū)別不