【正文】 課改以來，化學考試說明中都非常重視與生產、生活密切相關的化學知識的考查。高二化學教學計劃3一、指導思想抓好常規(guī)教學，夯實基礎，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。(3)積極參加教學改革工作。(2)定時與備課組內的老師進行交流，解決有關問題。(2)利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個學生學習不掉隊。依據學校現(xiàn)有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎上，適當開展學生分組實驗和課后實踐。對每一次測試要認真分析，總結，為學生確定合理的目標。學生配套教輔不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時反饋。認真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。部分章節(jié)內容制作成教學課件后，再根據班級具體情況適當調整、共享。四、具體工作措施認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展深入備好每節(jié)課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。樹立質量為本的教學理念，全面推進教學改革，確保教學質量穩(wěn)步提高。在加強常規(guī)教學的同時，積極開展科研課題的實驗和研究，以及為高三培養(yǎng)化學尖子作好培優(yōu)工作。有極個別學生基礎薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。學情分析：理科班大多數學生有學習化學的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法。以化學能和電能的相互轉化為基礎的電化學過程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時代氣息和應用廣泛的領域。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質及其在溶液中的反應。二、現(xiàn)狀分析基本情況：本學期理科班周課時為7節(jié)，主要學習選修4《化學反應原理》，向高考輻射。利用好實驗光盤，能夠讓學生從中體驗和感悟出實驗情景和科學精神。近年來，高考試題難度呈下降趨勢，但對化學實驗原理和操作方面的要求卻越來越高。，師生要注重反思。要抓住學生的“錯誤”不放，反復運用“錯誤”糾錯，直到由不會變會?！叭濉边\動的關鍵是學生要及時自覺地進行歸納、提升和總結，使知識系統(tǒng)化、網絡化?！叭濉奔刺锰们濉⑷杖涨?、周周清。課堂要體現(xiàn)教師的主導作用，創(chuàng)設教學情景，引導學生學習。繼續(xù)全面推進“自主學習,合作探究”課堂教學模式，要深化課堂教學改革活動，經常性地開展聽課、評課和評教活動。準確把握了解、理解、應用認知層次。然后再選編一些緊扣教材的基礎題進行章檢測，根據檢測結果搞知識落實。即在復習每一章前，將考綱的教學要求及本章的知識要點以提綱的形式列出來，讓學生根據提綱重返教材，熟悉基本概念和知識要點。今天小編在這給大家?guī)砀叨瘜W教學計劃，接下來我們一起來看看吧!高二化學教學計劃1，發(fā)揮好教材的作用和功能，堅持以教材為主，化學課本是高考命題的根本,是教與學的關鍵,是任何復習資料都不可替代的。總之，只有我們堅定信心，師生共同努力，相信在本學期我們一定能圓滿完成高二年級的化學教學工作，取得優(yōu)異的成績，為高三化學的學習打下堅實的基礎。要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。與備課組每周進行一次活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。積極參加教研活動，提高教學業(yè)務能力（1）學習化學課程標準，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教育教學方法。做好綜合實踐，踐行分層教學（1）培養(yǎng)特長生學習、探究化學的興趣和能力。積極開展實驗教學，提高學生學習興趣化學是一門以實驗為基礎的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學生實驗能力。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到一定的預期效果。認真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。部分章節(jié)內容制作成教學課件后，再根據班級具體情況適當調整、共享。四、具體工作措施認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展深入備好每節(jié)課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。樹立質量為本的教學理念，全面推進教學改革，確保教學質量穩(wěn)步提高。在加強常規(guī)教學的同時，積極開展科研課題的實驗和研究，以及為高三培養(yǎng)化學尖子作好培優(yōu)工作。有極個別學生基礎薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。學情分析：理科班大多數學生有學習化學的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法。以化學能和電能的相互轉化為基礎的電化學過程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時代氣息和應用廣泛的領域。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質及其在溶液中的反應。二、現(xiàn)狀分析基本情況：本學期理科班周課時為5節(jié)，主要學習選修4《化學反應原理》，向高考輻射。最后，希望小編整理的高二化學教學計劃對您有所幫助，祝同學們學習進步。指導學生作好課堂教學筆記,加強交流學習。收集同類學校的教學資源和教學信息,開展及時的學校和教研室的教學交流和探討,并及調整的教學目標的措施。定期開展學生和教師交流會,認真聽取學生的意見和反饋,根據學生的反饋情況,及時調整教學課堂組織及教學目標加強學生學習化學心理輔導,從生活中的常見的問題和現(xiàn)象出發(fā),引導學生學會關心生活和自己,激發(fā)學生學習化學外的興趣,調整學生學習化學的思維和習慣。根據學校的教學要求和會議精神,加強集體備課,認真聽課,落實課堂教學。即新課要求講解詳細,適量的作業(yè),及時評講,加強解題方法的講解,遇到學生不過關的地方要及時補上,以減少高二復習的壓力。對課本知識進行必要的補充,對成績稍微好的學生更要不斷加強指導。二、教學目標與任務：認真學習新課程的教學理念,開展基于模塊的課堂教學研究,改革課堂教學方式。部分學生的學習習慣更差，打好基礎是關鍵。一、情況分析：(一)教材分析：就化學而言,高二化學教學理科班要完成選修4《化學反應原理》的學習,該模塊是在高一化學知識的基礎上進一步對化學的學習,但學生由于換了兩回教師進入高二后由于化學基礎知識比較薄弱,化學學習習慣和方法沒有建立,對化學學習倍感吃力。第一篇：2018屆高二化學教學計劃2018屆高二化學教學計劃化學對我們認識和利用物質具有重要的作用，以下是查字典化學網為大家整理的高二化學教學計劃，希望可以解決您所遇到的相關問題，加油，查字典化學網一直陪伴您。本學期擔任高二(6)班化學學科教學工作,將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,全面提高學生的化學成績。(二)學生情況分析： 根據學生入學時的學習狀況進行分班,高二年級共有2個理科班,其中一個理科重點班，一個是普通班。該班是重點班，進校時基礎較好，但由于學校和老師的原因，使得高一學年的化學基礎不扎實，基于這種情況，教師要及時糾正調整學生的化學學習習慣和學習方式,激發(fā)學生學習化學的熱情,同時對他們的基礎知識加以鞏固。以新課程的知識體系的設置與舊大綱的不同點為突破口,深刻、具體領會新課程的教學理念,并以此為指引,對照課標進行備課,特別注意新課標中增加的內容、實驗、知識順序的編排的不同,注。針對部分學生基礎較差的實際,在教學上采取穩(wěn)步前進的策略。為了保質保量完成教學任務，具體做法如下：認真分析研究新教材,以及學生的特點和基礎知識,有計劃,有步驟進行高二化學教學及高一化學復習。根據學生的實際水平,分層次開展教學輔導。和自己,激發(fā)學生學習化學外的興趣,調整學生學習化學的思維和習慣。學生加強理論學習的同時重于實驗和課外知識的探究和收集及整理,加強邏輯教學,落實基礎知識。自覺完成課外練習，認真及時更改錯題。第二篇：高二化學教學計劃高二化學教學計劃博湖中學理生化組吳淑萍一、指導思想以化學新課程標準為指引，認真落實學校教學工作計劃，以提高課堂教學質量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，夯實基礎，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務。教材分析：選修4《化學反應原理》內容是最基本的化學反應原理，包括反應速率、反應方向及限度等問題。對于大家已經熟悉的化學反應與能量的關系，將以反應熱與反應物的物質的量的定量關系為主。作為化學原理應用于實際的每個實例，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性。但學生程度參差不齊，由于高一課時緊，內容多，部分學生必修2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差別較大。三、工作目標要求認真學習教育教學理論，認真研究和學習高考考試說明，做好高中化學新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力，立足課堂開展教學研究，實現(xiàn)課堂教學的高效化，轉變教學方式和學生學習方式，為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎。根據學校教學工作計劃，結合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作。不斷更新教育觀念，積極投身教學改革，促進教學質量穩(wěn)步提高。然后，備課組共同研討確定學案內容，根據班級具體情況適當調整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。精心設置習題，合理、分層布置學生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改；學生配套教輔不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時反饋。對每一次測試要認真分析，總結，為學生確定合理的目標。依據學?，F(xiàn)有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎上，適當開展學生分組實驗和課后實踐。（2）利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個學生學習不掉隊。（2）定時與備課組內的老師進行交流，解決有關問題。（3）積極參加教學改革工作。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。第三篇：高二化學教學計劃想要真正學好化學是一件不簡單的事情，需要教師做好教學計劃，教導好學生。充分發(fā)揮教材的作用和學生的主觀能動性,過好教材關。教師再根據學生的實際情況，以基本點、疑點、難點為出發(fā)點精選一些例題，討論題，在課堂上重點點擊，幫助學生解決疑問。扎扎實實開展化學教學大綱、高考考試大綱、尤其是近5年全國高考試題學習和研究。深化課堂教學改革。課堂要突出學生的主體地位，看學生的自主程度、合作效度和探究的深度。繼