【正文】 掌握，教學過程中最好采用模型教學法實施教學，但是我們學校的教學模型較少不能滿足教學要求，所以實施教學時利用多媒體教學，可以克服這個缺點，增強學生的感性認識，提高理論的理解水平，提高學習效果。認真實施分層教學注意提高整體教學質(zhì)量，防止兩極分化，對于基礎較好的學生還要注意知識的深化，為高三教學作準備在確保尖子生的情況下，要做好補差工作。本期重點是讓學生了解有機化學的基本知識，熟悉重要的有機化學反應類型，掌握重要的有機物的制備，使學生能夠運用有關有機化學的原理及有機物的性質(zhì)解決實際問題。舉例說明烴類物質(zhì)在有機合成和有機化工中的重要應用。(3)積極參加教學改革工作。四、具體工作措施認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展深入備好每節(jié)課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。利用好實驗光盤，能夠讓學生從中體驗和感悟出實驗情景和科學精神。準確把握了解、理解、應用認知層次。做好綜合實踐，踐行分層教學（1）培養(yǎng)特長生學習、探究化學的興趣和能力。有極個別學生基礎薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。定期開展學生和教師交流會,認真聽取學生的意見和反饋,根據(jù)學生的反饋情況,及時調(diào)整教學課堂組織及教學目標加強學生學習化學心理輔導,從生活中的常見的問題和現(xiàn)象出發(fā),引導學生學會關心生活和自己,激發(fā)學生學習化學外的興趣,調(diào)整學生學習化學的思維和習慣。本學期擔任高二(6)班化學學科教學工作,將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,全面提高學生的化學成績。學生加強理論學習的同時重于實驗和課外知識的探究和收集及整理,加強邏輯教學,落實基礎知識。根據(jù)學校教學工作計劃，結合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作。（2）定時與備課組內(nèi)的老師進行交流，解決有關問題。課堂要突出學生的主體地位，看學生的自主程度、合作效度和探究的深度。教材分析：選修4《化學反應原理》內(nèi)容是最基本的化學反應原理，包括反應速率、反應方向及限度等問題。此項工作上課前兩至三天完成?？傊?，只有我們堅定信心，師生共同努力，相信在本學期我們一定能__成高二年級的化學教學工作，取得優(yōu)異的成績，為高三化學的學習打下堅實的基礎。結合實際了解某些有機化合物對環(huán)境和健康可能產(chǎn)生影響，關注有機化合物的安全使用問題。立足課堂開展教學研究，實現(xiàn)課堂教學的最優(yōu)化。6，精選每周的測驗題，并要達到一定的預期效果。當然，雖然任務分到了各個負責主備的老師處，但全體成員都會提前熟悉教材，做出自己的思考。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力?！窘虒W方法】以實驗為基礎以學生為主體、老師引導、啟迪為主線以學生自學、思考為重點以現(xiàn)代化工具手段以“活”、“新”為原則以“激發(fā)興趣”、“熟練掌握”、“形成系統(tǒng)”、“靈活運用”為目的。、結構式的確定方法，掌握科學學習的方法。在加強常規(guī)教學的同時，積極開展科研課題的實驗和研究，以及為高三培養(yǎng)化學尖子作好培優(yōu)工作。(2)利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個學生學習不掉隊。本學期的主要教學任務是必修1內(nèi)容，既有基本理論和基本概念的內(nèi)容，也有元素和化合物等知識，教學中既要重視知識的把握，更應重視科學方法的培養(yǎng)，科學態(tài)度的形成。教學中注重基礎知識與基本技能的培養(yǎng)，課堂中堅持以學生為中心。加強教學研究，進一步改進課堂教學方法，努力提高個人的整體教學水平和教學成績。精心構思每道題。二、任務和目標本學期任教120兩個理科班。(1)在集備的基礎上，教學設計應根據(jù)各班的具體情況，適當進行調(diào)整。了解有機化合物存在異構現(xiàn)象，能判斷簡單有機物的同分異構體。了解合成高分子化合物在發(fā)展經(jīng)濟、提高生活質(zhì)量方面的貢獻。然后，備課組共同研討確定學案內(nèi)容，根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整、共享。其特點是直觀、生動、形象。對暫時落后的學生要多鼓勵多表揚，增強其學習的自信心，激發(fā)其學習化學的興趣，為下學期的學業(yè)水平測試做準備。6．結合本年級的現(xiàn)狀，對于文科班學生，加強基礎知識的訓練，著重培養(yǎng)學生的化學基本技能和基本素養(yǎng)，要求在上學期將化學與生活的內(nèi)容全部結束，本學期開始化學化學2以及《化學與生活》的復習，準備迎接下學期的學業(yè)水平測試。在整個教學活動中教師仍是教學活動的組織者和引導者，特別是在新知識的教學時，學生還有許多化學知識沒有接觸過，在這樣的條件下一味地強調(diào)學生自主學習是不切合實際的。②加強集體備課，認真聽課，落實課堂教學，提高“優(yōu)質(zhì)課”百分率。了解化學科學在生命科學發(fā)展中所起的重要作用。重視與此相關的化學題目，注意搜集高考前與化學相關的新聞、科技、發(fā)明創(chuàng)造等，特別關注日益突出的環(huán)保問題二、教學目標（一）、有機化合物的組成與結構能根據(jù)有機化合物的元素含量，相對分子質(zhì)量確定有機化合物的分子式。課前認真鉆研教材、學生，深刻領會教材內(nèi)涵，準確把握教材的深淺度。部分學生的學習習慣更差，打好基礎是關鍵。四、具體措施認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展精心準備導學案。主張學生訂一份《中學生化學報》這類的報刊，以擴大自己的知識面。(2)物質(zhì)的量概念的建立及計算。教學情況分析對于高一新班，科任教師的首要任務是要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，并讓他們明確知曉化學教師對他們的基本要求，知道他們可以做什么，不可以做什么。對每一次測試要認真分析，總結，為學生確定合理的目標。學情分析：理科班大多數(shù)學生有學習化學的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法。，并通過有關鹵代烴數(shù)據(jù)的分析，培養(yǎng)分析能力和綜合應用能力?！窘虒W難點】使學生建立有機化學概念，使有機化學知識系統(tǒng)化。注重考試質(zhì)量和試卷分析。特別是選修3這一模塊探索到物質(zhì)微觀結構，學生的感性認識不強，并且這一模塊的理論艱澀、隱晦、難懂。及時反饋。四、教材分析《有機化學基礎》是為了對化學反應原理感興趣的學生開設的選修模塊，以滿足不同學生學習和發(fā)展的需求。了解天然氣、石油液化氣和汽油的主要成分及其應用。與備課組每周進行一次活動，內(nèi)容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。不斷更新教育觀念，積極投身教學改革，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。要發(fā)揮好現(xiàn)有實驗設備的作用，把實驗室的作用發(fā)揮出來，能做實驗的要做，能看的儀器設備要看。扎扎實實開展化學教學大綱、高考考試大綱、尤其是近5年全國高考試題學習和研究。依據(jù)學校現(xiàn)有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎上，適當開展學生分組實驗和課后實踐。但學生程度參差不齊，由于高一課時緊，內(nèi)容多，部分學生必修2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差別較大。根據(jù)學生的實際水平,分層次開展教學輔導。一、情況分析：(一)教材分析：就化學而言,高二化學教學理科班要完成選修4《化學反應原理》的學習,該模塊是在高一化學知識的基礎上進一步對化學的學習,但學生由于換了兩回教師進入高二后由于化學基礎知識比較薄弱,化學學習習慣和方法沒有建立,對化學學習倍感吃力。指導學生作好課堂教學筆記,加強交流學習。樹立質(zhì)量為本的教學理念，全面推進教學改革，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。與備課組每周進行一次活動，內(nèi)容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。課堂要體現(xiàn)教師的主導作用，創(chuàng)設教學情景，引導學生學習。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應。認真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。高二化學教學計劃3一、指導思想抓好常規(guī)教學，夯實基礎，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務。(三)、糖類、氨基酸和蛋白質(zhì)了解糖類的組成和性質(zhì)特點，能舉例說明糖類在食品加工和生物質(zhì)能源開發(fā)上的應用。，結合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作。對每一次測試要認真分析，總結，為學生確定合理的目標。，適當補充典型例題，精講精練，力爭做到減負增效。培養(yǎng)學生終身學習的能力和實踐能力。高二化學教學計劃5周次課　　　　　題(或章節(jié)單元)教學時數(shù)教學目標重點難點分析配合活動備注第1周第五章 烴第一節(jié) 甲烷4了解有機物的組成、性質(zhì)、結構及變化特點、掌握取代反應甲烷的分子結構、取代反應結構模型、媒體、實驗演示第2周第二節(jié) 、結構、通式及烷烴性質(zhì)的遞變規(guī)律掌握烷烴、烴基、同系物、同分異構體和同分異構現(xiàn)象。有機物分子式確定的計算。根據(jù)學校教學工作計劃，結合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作。積極參加教研活動，提高教學業(yè)務能力(1)學習化學課程標準，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教育教學方法。三、本期教學目標思想教育目標面向全體學生，堅持全面發(fā)展，進一步提高學生的思想道德、文化科學、審美情趣。教師要突出合作者、幫助者、引導者的角色，要盡量通過學生自身的探究活動來尋求問題的解決。二、現(xiàn)狀分析學情分析：本學期教的高二(8)班、(14)班，其中14班均為理科普通班，大部分學生的化學學科基礎相對較薄弱，尤其對化學原理的運用能力較弱，分析問題能力，綜合能力欠缺。分層、合理布置學生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改，及時反饋。完成魯科版有機化學基礎的教學任務，并進行一輪復習實驗部分的復習。對每一節(jié)課的內(nèi)容要做到心中有數(shù)，并做到突出重點、突破難點。能根據(jù)有機化合物命名規(guī)則命名簡單的有機化合物。三、學生基本情況分析基本情況：高二年級共有20個教學班，其中16個理科班，本學期化學教學內(nèi)容為選修5《有機化學基礎》.學情分析： 理科班大多數(shù)學生有學習化學的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法。認真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念，把 握好課堂，提高課堂教學的實效性。運用多媒體電教手段可以增強學生的學習興趣，使學生加深對所學知識的理解，對優(yōu)化課堂結構，提高課堂效率有很大的幫助。8．教師要樹立全局觀念，嚴格控制學生作業(yè)量和教輔用書。5．認真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結，做好教學反思工作。新課程倡導自主、合作、探究的學習方式，強調(diào)學生的主體地位，但這并不意味著在教學過