20xx學(xué)年第一學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文期中試卷分析-展示頁(yè)
2024-10-03 11:42本頁(yè)面
【正文】 孩子看著對(duì)方的眼睛。對(duì)這些學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)不夠有效。4外閱讀雖有要求，但檢查落實(shí)手段不是很有效，有的孩子并沒(méi)有真正讀起來(lái)，家長(zhǎng)和孩子一起糊弄老師。4部分學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力偏差，句子不通順，或語(yǔ)序不條理，也是失分的一個(gè)原因。3在學(xué)習(xí)態(tài)度、接受能力方面學(xué)生間存在差異。2孩子們年齡小，語(yǔ)言方面的積累多是在故事中獲得的，專項(xiàng)積累不夠，對(duì)積累詞語(yǔ)運(yùn)用的意識(shí)還不強(qiáng)?！钡珜W(xué)生發(fā)展不均衡，得分也出現(xiàn)了一定的差距。大部分學(xué)生能按程標(biāo)準(zhǔn)“寫自己想說(shuō)的話，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想?！?問(wèn)題有些含糊，沒(méi)有明確問(wèn)寫了長(zhǎng)頸鹿的那個(gè)部位或外形的哪一方面，學(xué)生理解成“寫了長(zhǎng)頸鹿的什么特點(diǎn)”，因此答成了“他可以看到很遠(yuǎn)的地方。班級(jí)人數(shù)應(yīng)得點(diǎn)數(shù)實(shí)得點(diǎn)數(shù)得點(diǎn)率0%造成失分的主要原因：我們習(xí)慣教學(xué)生數(shù)句子時(shí)在句末標(biāo)序號(hào)，而答題時(shí)有學(xué)生錯(cuò)把第6句當(dāng)成了第五句?！钡谖寰涫恰把劬τ执笥謾C(jī)靈，可以望到很遠(yuǎn)的地方。2答成“最可愛(ài)”的學(xué)生則明顯沒(méi)有去讀原文，或是根本不去思考，完全憑個(gè)人感覺(jué)、憑經(jīng)驗(yàn)答題。班級(jí)人數(shù)應(yīng)得點(diǎn)數(shù)實(shí)得點(diǎn)數(shù)得點(diǎn)率8718%造成失分的主要原因：答成“逗人喜愛(ài)”的同學(xué)情有可原，因?yàn)榈诙匀欢蔚牡谝痪湓捠恰伴L(zhǎng)頸鹿是一種逗人喜愛(ài)的動(dòng)物?！闭_答案是“最高”。共有四個(gè)小題6個(gè)空，其中3小題失分較多。那些成績(jī)不好的同學(xué)多數(shù)是平時(shí)上不認(rèn)真聽講，缺少積極思考和作業(yè)完成不好的孩子。作文均分1636，卷面均分149，基礎(chǔ)均分68，閱讀均分81。二、成績(jī)總體概況：班級(jí)人數(shù)平均點(diǎn)卷面率優(yōu)A率達(dá)優(yōu)率達(dá)標(biāo)率最高點(diǎn)最低點(diǎn)94917436641974400%01全班39人參加測(cè)試，100%及格，有三個(gè)學(xué)生達(dá)到101，9744%的學(xué)生達(dá)優(yōu)，80到89這一分?jǐn)?shù)段有6人，在年級(jí)里算是比較多的?！敝谐霈F(xiàn)了“戰(zhàn)”，既不是本冊(cè)前四單元要求認(rèn)的，更不是要求寫的，孩子們以前也沒(méi)有學(xué)過(guò)。第一篇：2017學(xué)年第一學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文期中試卷分析XX—XX學(xué)年第一學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文期中試卷分析一、對(duì)試題的認(rèn)識(shí)：本次試題緊扣教材中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行命題，抓住了教學(xué)的重難點(diǎn)，學(xué)生容易錯(cuò)的生字、讀音，容易混淆的形近字、同音字，要求掌握的多音字，要求背誦的段落，詞語(yǔ)積累、句式變化，加標(biāo)點(diǎn)都涉及到了，就連寫話都與教材、與學(xué)生生活緊密聯(lián)系，命題的范圍廣、題型靈活、難以適度，既檢測(cè)了學(xué)生的掌握情況，也是對(duì)教師教學(xué)效果的一個(gè)考查，真正起到了檢測(cè)反饋的作用。試卷中第三大題“比一比，再組詞。第四大題“我會(huì)補(bǔ)充詞語(yǔ)”中出現(xiàn)了（）長(zhǎng)（）短、取長(zhǎng)（）（）兩個(gè)小題，答案很明顯都是“取長(zhǎng)補(bǔ)短”，這兩處讓整份試題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。總體成績(jī)?cè)谀昙?jí)排名并不是很理想。整體來(lái)看，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握較扎實(shí)，閱讀能力和寫話水平參差不齊。三、典型錯(cuò)例及原因分析：閱讀理解是本次測(cè)試中失分最多的一個(gè)題。班級(jí)人數(shù)應(yīng)得點(diǎn)數(shù)實(shí)得點(diǎn)數(shù)得點(diǎn)率39033181%（一）第2小題“長(zhǎng)頸鹿是世界上（）的動(dòng)物。有個(gè)同學(xué)失分，有三人答成“逗人喜愛(ài)”，一人答成“逗人”，一人答成“最可愛(ài)”?！睂?duì)于剛上二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大多數(shù)能在原文中找到意思相關(guān)的句子，但這些學(xué)生明顯沒(méi)有理解出題者的意圖，也沒(méi)有抓住長(zhǎng)頸鹿最主要的特點(diǎn)，這表現(xiàn)出他們?cè)谄綍r(shí)的閱讀中有口無(wú)心，缺少理解和思考。（二）第3小題的第二問(wèn)“第二自然段第五句寫長(zhǎng)頸鹿的（）?！闭_答案是“眼睛又大又機(jī)靈”。答成“美麗的角”或“頭上有一對(duì)美麗的角?！保ㄈ懺捯彩潜敬螠y(cè)試中問(wèn)題較大的一個(gè)方面?！币不?
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