二年級語文期中試卷分析-展示頁
2024-11-19 22:03本頁面
【正文】 因此，樹立大語文教學觀，培養(yǎng)學生諸方面能力便顯得尤為重要。分析其原因，我認為①這次命題，來自城區(qū)兄弟學校，因此我認為要多加強交流，類似活動可多搞一些，互相取長補短。２．課內(nèi)課外結(jié)合，走大語文教學之路。又如寫作，大部分學生寫得很有個性，很有生活氣息，可就因為病句太多，錯字太多而影響了整個文章的表達效果。是一項務(wù)實工程，只有務(wù)實，才能創(chuàng)新。試卷答題情況就足以證明知識與能力同樣重要，抓quot。因為知識學習偏重于積累，是能力培養(yǎng)的前提條件；能力培養(yǎng)是對知識的遷移和運用，也是知識學習的最終目的。知識學習與能力培養(yǎng)一直是語文教學研究關(guān)注的一個話題。三、教學啟示通過這次考試情況的分析，今后小學語文教學，至少應(yīng)該在以下兩個方面作些努力。③少數(shù)學生字跡潦草，缺標點，錯別字較多。但也存在著一些問題，如①有的學生的文章中人物名稱不對，不是提示中的“我”。課外閱讀5題錯誤多，原因?qū)W生找不準，判斷失誤。（二）快樂閱讀課內(nèi)閱讀3題錯誤較多，原因是學生概括的不全面或不準確。這種類型的題平日練習較少。28題失分較少。試卷難易、題量都比較適中。二年級語文期中試卷分析一、基本情況本試卷共三大部分，其中第一部分知識與積累占60分，第二部分快樂閱讀占20分，第三部分輕松寫話占20分。整個試題基本體現(xiàn)了注重基礎(chǔ)，突出能力，尊重個性，鼓勵創(chuàng)新，聯(lián)系生活的原則。二、學生答卷情況（一）知識與積累1題詞語，有的學生把握不準，平日練習面窄。7題綜合能力考查屬知識拓展，學生失分較多。9題請把課文中的句子寫完整，有的同學有錯字，個別學生詩句混淆。組織語言的能力較差。（三）輕松寫話這次習作是看圖寫話，四幅圖給學生留下了廣闊的自由的想象空間和寫作空間，因此，大多數(shù)學生寫得都很好。②有的寫的還不夠具體，漏寫題目。還有個別學生沒寫完。１．注重“雙基”。我們反對重知識，輕能力，并不
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