【正文】 會(huì)?？墒莾蓚€(gè)小朋友一起上課的狀態(tài)非常不好，他們的自控能力很差。第一天下來(lái)，整體效果都不錯(cuò)。不過(guò)這沒(méi)什么關(guān)系，畢竟是小學(xué)才畢業(yè)，對(duì)于初中的知識(shí)有點(diǎn)不熟悉。開(kāi)始兩天，有一個(gè)學(xué)生因?yàn)橛惺乱韥?lái)，所以先開(kāi)始對(duì)另一個(gè)單獨(dú)輔導(dǎo)。于是，我三番五次地告誡他們，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能成績(jī)提高。這正是他們學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。做作業(yè)時(shí)喜歡用眼睛看不愿動(dòng)筆，或者在做練習(xí)時(shí)比較粗心，沒(méi)有檢查的習(xí)慣。這樣他們的表現(xiàn)確實(shí)好了許多。因?yàn)樗麄兝舷胫菹ⅲ谑呛退麄兩塘咳绻憩F(xiàn)好的話課間就多休息五分鐘，或者早五分鐘放學(xué)。而我上課的興致也少了許多，而且板著臉沒(méi)什么耐心的講。這樣，上課的效率減弱了許多。這讓我有點(diǎn)郁悶。可是，第二天的效果卻不好。想想那些教我們的老師還真不容易。第一天下來(lái)，效果還不錯(cuò)，他們也聽(tīng)的很認(rèn)真。在前一天我對(duì)今天所教的內(nèi)容進(jìn)行了仔細(xì)的備課，并且安排時(shí)間以保證能夠有質(zhì)量地講完教學(xué)內(nèi)容。整個(gè)家教補(bǔ)習(xí)活動(dòng)在炎熱的7月開(kāi)始了，我每天不斷激勵(lì)自己，身為老師，要細(xì)心，耐心，要教有所獲，他們要學(xué)有所成。老師這個(gè)職業(yè)在我心中一直是神圣的。經(jīng)過(guò)了將近一個(gè)月的教學(xué)生涯，現(xiàn)在的我對(duì)于“老師”這個(gè)稱謂不再陌生，當(dāng)別人稱呼我“老師”時(shí)，沒(méi)有了之前的羞澀。驀然回首，發(fā)現(xiàn)光陰似箭，在這流逝之中還夾雜了我的艱辛。早上初一初二都輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，下午輔導(dǎo)初一科學(xué)，晚上輔導(dǎo)初二科學(xué)，每次輔導(dǎo)兩個(gè)小時(shí)。實(shí)踐目的：對(duì)他們即將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行講解，以致以后上課過(guò)程中比較容易理解，也能對(duì)自己不清楚的知識(shí)點(diǎn)有所掌握。而我選擇了家教這一工作。在校的學(xué)生為了能夠拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大社會(huì)接觸面以及鍛煉自身的能力，很多人都會(huì)選擇社會(huì)實(shí)踐。耐心，寬容，關(guān)心，責(zé)任，友善。雖然我不敢以師傅自居，但真的希望能幫助這個(gè)小女孩做些什么。鼓勵(lì)對(duì)于這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)真的好似“萬(wàn)精油”。與學(xué)生的相處過(guò)程中，在學(xué)校的教育心理學(xué)這門課程那個(gè)也幫了我不少。此時(shí)的我，真的發(fā)現(xiàn)自己技窮了。有幾個(gè)音標(biāo)是錯(cuò)的，這孩子孩子反復(fù)著，當(dāng)我試圖改正的時(shí)候，顯然她和她的母親并不相信我。至今，我都深深感謝著我的這位老師。幸而我有個(gè)好舅舅，他是英語(yǔ)老師。另外，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)雖然比我們那時(shí)的要完善，但教師的水平還是很有局限性。除此以外，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子學(xué)的東西太難了，雖然事前早有準(zhǔn)備。雖說(shuō)以我目前的知識(shí)水平，教教小學(xué)生是綽綽有余。答案在于她的懶惰思想使他遇到稍難的題目就會(huì)放棄，不懂也懶于發(fā)問(wèn)，因?yàn)樗龖械勉@研面對(duì)這樣的學(xué)生，我才第一次深深體會(huì)到了做老師的難處，也第一次捫心自問(wèn)我適合做老師么?會(huì)做一個(gè)好老師么?其次，這次家教，也讓我從英語(yǔ)的角度，從師范專業(yè)的角度重新審視了教學(xué)。這是我家教過(guò)程中遇到的最大的挫折。明明講過(guò)的內(nèi)容，過(guò)了兩天，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的時(shí)候，我把那幾道習(xí)題拿出來(lái)，讓她去做。于是，我三番五次地告誡她，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能成績(jī)提高。這正是她學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。她做題時(shí)，喜歡用眼鏡觀察，而懶于動(dòng)手?？墒浅四托膭e無(wú)他法。她聽(tīng)課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。據(jù)她母親說(shuō)是因?yàn)樯险n不專心。而這種特點(diǎn)與其說(shuō)是個(gè)性，我倒覺(jué)得是任性吧。在與孩子的接觸過(guò)程中，忽然有種錯(cuò)覺(jué)，可能就是代溝吧。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。這在我第一次上課的過(guò)程中，有犯這種毛病，所以后來(lái)我改了很多，盡量讓自己耐心。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。話雖如此，但是作為一名家教輔導(dǎo)者，一天家教結(jié)束，總結(jié)是必不可少的。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，大學(xué)生與其說(shuō)是輔導(dǎo)老師不如說(shuō)是孩子的臨時(shí)陪伴。可能這過(guò)程自己體會(huì)最大的就是現(xiàn)實(shí)與理想之間的差距吧。為此，趁著暑假，我找了份家教的工作，對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)的一個(gè)女孩子。第一篇：2017關(guān)于大學(xué)生家教暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告即將升入大四的我們，面臨著就業(yè)與繼續(xù)升造的雙向選擇。而作為師范生的我也將在11月份參與實(shí)習(xí)，試著做一名英語(yǔ)老師，為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的一份力。整個(gè)家教持續(xù)了二十天，其中有收獲也有挫折。無(wú)可厚非，大學(xué)生與在校老師相比，最大的優(yōu)勢(shì)即是可以上門教學(xué)。家長(zhǎng)可能對(duì)于學(xué)習(xí)的效果并不是十分的在意，更上心的反而是孩子是否喜歡這個(gè)老師。一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò)，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績(jī)有所提高。二、在講的過(guò)程中，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟她才五年級(jí)，可能有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的對(duì)她并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。三、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣更多的依然是浪費(fèi)時(shí)間。四、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓她把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。這些90后的孩子生活在最富足的時(shí)代，他們張揚(yáng)、自我。這個(gè)小女孩其實(shí)是很聰明的，然而成績(jī)卻不是很好。經(jīng)過(guò)那么多天的相處，我卻認(rèn)為是懶惰。有時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火：自己的付出與收獲完全不成正比。每當(dāng)她走神時(shí)，我都會(huì)提醒她，耐著性子給她講下去。聽(tīng)課時(shí)，也常常處于夢(mèng)游狀態(tài)，從未做筆記。我清楚地知道：懶漢在學(xué)習(xí)上是絕對(duì)吃不開(kāi)的。其實(shí)受挫最大的是她的不懂裝懂。結(jié)果，她幾乎是全軍覆沒(méi)。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是她的原因?不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：那幾道習(xí)題，他根本沒(méi)聽(tīng)懂。從事教學(xué)工作一定要備課。但我還是找齊了教材和資料筆記等專心背課，力求做到知識(shí)上準(zhǔn)確無(wú)誤。現(xiàn)在的課本是將我們那一代的初中課本壓縮而來(lái)的，怪不得現(xiàn)在的小學(xué)生會(huì)覺(jué)得英語(yǔ)很難。音標(biāo)，我們 那時(shí)的老師并沒(méi)有教，只是教我們讀讀單詞。是他反復(fù)著教著我音標(biāo)，當(dāng)同齡的孩童都已學(xué)會(huì)單詞時(shí)，我的啟蒙老師還在反復(fù)著教著我這英語(yǔ)的第一步。現(xiàn)在的教育雖然已吸取我們那時(shí)的錯(cuò)誤經(jīng)驗(yàn)，但是教師本身的素質(zhì)并沒(méi)有想象中的那么高。是啊，我畢竟只是個(gè)學(xué)生，她們憑什么相信我呢。我更害怕這樣的老師會(huì)誤導(dǎo)多少學(xué)生。這個(gè)女孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)處于中下游，容易產(chǎn)生自卑心理，所以平時(shí)要多加鼓勵(lì)，讓她能重拾自信心相信自己也是能學(xué)好的。一日為師，終身為師。而這些將是我在踏入社會(huì)后需永遠(yuǎn)銘記的，patience，tolerance，care，responsibility，friendliness。我想，這應(yīng)該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實(shí)……第二篇：大學(xué)生暑期家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告暑期家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告摘要：現(xiàn)今社會(huì)就業(yè)問(wèn)題總是圍繞著我們，就業(yè)招聘都是以人才有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。社會(huì)實(shí)踐是每一位大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中鞏固知識(shí)，社會(huì)實(shí)踐又是對(duì)每一位大學(xué)生的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí)，開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。實(shí)踐對(duì)象及內(nèi)容：四個(gè)準(zhǔn)備上初二學(xué)生和兩個(gè)準(zhǔn)備上初一的學(xué)生，數(shù)學(xué)、科學(xué)。實(shí)踐過(guò)程：對(duì)他們進(jìn)行為期一個(gè)月的小班化教學(xué)輔導(dǎo)，并根據(jù)他們薄弱之處，進(jìn)行有重點(diǎn)的強(qiáng)化。正文 ：很快，炎熱的七月份過(guò)去了。實(shí)踐結(jié)束了，在匆匆的一個(gè)月中多一份沉沉的充實(shí)感。雖然我還不是真正的老師，可是體驗(yàn)教師工作也讓我有了一點(diǎn)小小的自豪感。我要教的是四個(gè)要上初二和兩個(gè)要上初一的學(xué)生。第一天上課的時(shí)候，有點(diǎn)緊張。我大致對(duì)他們講了今