三年級數(shù)學(xué)上冊期中試卷分析-展示頁
2024-10-02 04:54本頁面
【正文】 生計(jì)算錯(cuò)誤率較高。從試卷中發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)上存在的一些問題，同時(shí)也找出了自己在教學(xué)上的不足數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面：學(xué)生對知識的掌握有局限性，缺少拓展，不能活學(xué)活用。個(gè)別學(xué)生在第5小題中“沒有理解找回的7元”這也是失分的一個(gè)重要原因。在本題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤率極高。解決問題。抽樣發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生能正確地計(jì)算，口算的正確率高，較好地掌握列豎式計(jì)算和脫式計(jì)算的方法，正確地掌握了運(yùn)算順序，但有個(gè)別學(xué)生乘法口訣掌握不扎實(shí)。計(jì)算。大部分學(xué)生能根據(jù)題目提供的信息認(rèn)真思考，選擇正確的答案，正確率較高。選擇題。大部分學(xué)生掌握地較好，正確率較高。第一篇：三年級數(shù)學(xué)上冊期中試卷分析三年級數(shù)學(xué)上冊期中試卷分析錢永花一、試卷分析：這份試卷試題內(nèi)容全面，覆蓋廣泛，難易適中，題量比較適中，分值占得比重也不是很大，注重考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握、基本能力的形成情況和基本計(jì)算能力的培養(yǎng)情況，也適當(dāng)考查了學(xué)生活學(xué)活用的數(shù)學(xué)能力，共計(jì)七個(gè)大題(填空、選擇、計(jì)算、解決問題)，試題整體較好地體現(xiàn)了層次性，針對本次考試情況作如下具體的分析：二、學(xué)生答題分析填空。本部分著重測查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況。個(gè)別同學(xué)在概念的理解方面還存在一定的問題，或是沒有讀懂題目要求，以至于失分。本部分著重測查學(xué)生的審題、分析、推理以及篩選的能力。部分學(xué)生不夠細(xì)心，如第1小題沒有認(rèn)真進(jìn)行計(jì)算，導(dǎo)致錯(cuò)誤。本部分試題主要考查學(xué)生的口算，列豎式計(jì)算能力，以及脫式計(jì)算的能力，促進(jìn)學(xué)生掌握必要的運(yùn)算技能，養(yǎng)成認(rèn)真審題等良好習(xí)慣。列豎式時(shí)數(shù)位沒有對齊，計(jì)算時(shí)抄錯(cuò)數(shù)字等。本題主要測查學(xué)生的解決問題能力。特別嚴(yán)重的是第5題：他至少要準(zhǔn)備籬笆多少米？多數(shù)同學(xué)只做出一種解法，以至于失分。三、存在問題：從整體來看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的比較好，并形成了一定的基本技能。部分學(xué)生對知識的靈活變通的能力教差，不能熟練的運(yùn)用所學(xué)的知識解答問題。學(xué)生中普遍存在粗心大意、計(jì)算不認(rèn)真、細(xì)心的問題。(3)、把加法當(dāng)減法算，把乘法當(dāng)除法算。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。有些同學(xué)計(jì)算時(shí)沒有驗(yàn)算的習(xí)慣，一旦出現(xiàn)兩步計(jì)算的應(yīng)用題就會(huì)由于計(jì)算失誤而造成全部丟分。學(xué)生分析能力差，稍復(fù)雜點(diǎn)的問題就顯得吃力無從下手。不能很好地把握好時(shí)間，以至于不能分配好時(shí)間，到時(shí)間做不完題目。不會(huì)聽講。學(xué)生作業(yè)時(shí)精力不能完全投入，經(jīng)常有抄錯(cuò)題現(xiàn)象，應(yīng)付作業(yè)的現(xiàn)象嚴(yán)重，作業(yè)做完后不能認(rèn)真檢查，課堂作業(yè)和家庭作業(yè)的質(zhì)量不高，幾乎每天都有一半以上的學(xué)生不同程度的出現(xiàn)錯(cuò)誤。學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。教師 ：對教材還缺乏深入的研究和挖掘，教學(xué)存在著只看表面，不挖深的現(xiàn)象缺乏和學(xué)生心與心的溝通和交流，對學(xué)生的思想教育工作做得不到位，平時(shí)只是一味的嚴(yán)格要求，很少和學(xué)生面對面的交流，談心，缺乏親和力。四、改進(jìn)的措施針對班里的現(xiàn)狀以及出現(xiàn)的問題，我將結(jié)合實(shí)際采取如下的改進(jìn)措施，： 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有個(gè)別學(xué)生在一些比較簡單的計(jì)算題中出現(xiàn)問題，并不是他們不會(huì)，而是不夠細(xì)心，比較浮躁。培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣, 提高學(xué)生的計(jì)算水平。重視培養(yǎng)學(xué)生的口算能力，每天堅(jiān)持口算訓(xùn)練，提高學(xué)生的口算正確率和速度。提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。切實(shí)做好補(bǔ)差工作。不會(huì)的題目講一遍、兩遍、三遍、四遍，甚至更多遍，要不厭其煩，持之
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