pep小學(xué)四年級英語期中試卷分析-展示頁
2024-10-01 19:24本頁面
【正文】 識；利用各種手段調(diào)動學(xué)生的積極性，引起他們對英語的興趣，使他們能夠由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，養(yǎng)成對英語的“需要”習(xí)慣；加強時間的投入（每天早上讀五分鐘英語，只要天天讀讀，無須硬背。注重學(xué)法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些單詞的規(guī)律，比如可以從讀音上歸納，拼寫上歸納。沒有詞匯任何語言都是不可想象的。人類思維活動是借助詞匯進(jìn)行的。教學(xué)中有意識地加強和重視“語音教學(xué)”和“句型教學(xué)”，特別是句子的聽讀。對書本知識不夠熟悉，特別是重點知識沒有掌握。通過檢測發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)學(xué)生具有較強的語感和較高的聽力水平、基礎(chǔ)題型上失分較少，學(xué)生的學(xué)習(xí)力、記憶力、想象力都有了很大的提高。此題不僅考察了學(xué)生的理解能力，同時激發(fā)學(xué)生的英語應(yīng)用能力以及分析能力。很大一部分學(xué)生出錯，是我始料未及的，看來學(xué)生 1掌握知識還是不靈活。部分同學(xué)對句子理解不夠，看圖再不仔細(xì)，出錯很多。這些句型都是學(xué)生比較熟悉的四會句子，只要學(xué)生能夠記住單詞的意思就可以正確作答了。此題是考查學(xué)生對重點單詞及句型的理解應(yīng)用，得分率較低。這道題出錯的同學(xué)較多，單詞拼寫掌握不好，另外第一小題還涉及到了名次的復(fù)數(shù)形式，有一定的難度。這道題考查學(xué)生對第一至三單元單詞的掌握，該題較機械，學(xué)生完全能夠做好，得分率還是比較高的。第四大題是聽錄音判斷句子正誤，一部分同學(xué)沒有掌握聽力技巧，對短文理解不透，丟分不少。第二大題是聽音給圖片標(biāo)號，考查的是課本中第一、二單元的重點句型，學(xué)生的答題情況很好。二、學(xué)生得分分析聽力部分題型與往常一樣，沒有多大的變化。第一篇：PEP小學(xué)四年級英語期中試卷分析PEP小學(xué)四年級英語期中試卷分析洪橋小學(xué)：陳雪芬一、試題情況分析本次期中英語質(zhì)量檢測仍然是采用聽力和筆試的方式，按照100分制記，其中聽力部分占40分，筆試部分占60分，檢測時間為40分鐘，聽力部分有四大題，筆試有七大題。本次試題考察的范圍較為全面，涉及的知識面較廣，基本覆蓋了學(xué)習(xí)的知識點，題目具有典型性和代表性，題型靈活多樣，注重基礎(chǔ)知識的考察，符合英語課標(biāo)的精神，注重聽說讀寫各方面的能力。聽力部分主要是考察學(xué)生的記憶力，第一大題是聽音判斷圖片正誤，這道題目比較簡單，大部分的學(xué)生都能夠得到滿分。第三大題是聽音寫出物品的數(shù)量，這道題目難度比較大點，錄音速度也比較快，要求學(xué)生們既要聽出物品名稱還要聽對數(shù)字詞，只有一名學(xué)生得了滿分。筆試部分第五題，圈出不同類的一項。第六題，看圖寫單詞。第七題，選擇合適的一項。第八題，圈出與圖片相符的句子。第九題，根據(jù)圖片判斷句子正誤。第十題，讀一讀，給句子排序。第十一題，讀短文判斷對錯。本題有14名學(xué)生出現(xiàn)錯誤，經(jīng)調(diào)查了解，學(xué)生是沒有認(rèn)真理解短文就草草做題。但單詞的記憶不牢固，不少學(xué)生對于單詞的拼寫、讀音、含義還是很模糊的。三、改進(jìn)措施加強聽說訓(xùn)練，拓寬聽說渠道。重情景。人類思想的交流也是通過由詞構(gòu)成的句子來實現(xiàn)的。因此單詞具有語言的意義，應(yīng)在特定的語境中引出，這樣既便于學(xué)生理解，印象也深刻。努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力、記憶力和想象力。）。命題范圍在聽力和筆試內(nèi)容上側(cè)重以考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能為重點，重視語言知識和生活實際聯(lián)系。試題形式靈活多樣，知識面廣，有層次性。聽力部分主要是考察學(xué)生的記憶力、聽音、辯
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