20xx北師大版五年級語文上冊教案遲到教學(xué)設(shè)計之三-展示頁
2024-10-01 09:27本頁面
【正文】 方法?！ 〗虒W(xué)目標 1．自學(xué)生字新詞，理解作者因為體會到了父親嚴和疼中含著的愛，改掉遲到這一習(xí)慣的過程，感受父親那份既嚴厲又深沉的愛，及作者對父親的感謝之情。在閱讀實踐中，應(yīng)堅持以讀為主線，以學(xué)生的自讀自悟、自學(xué)探究為根底，珍視學(xué)生獨特的感受和體驗。閱讀教學(xué)的緊要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語言，開展語感?！ ”疚恼Z言平實，條理明晰，有鋪墊，有高潮，有開展，有尾聲，故事跌宕起伏，完整而不呆板，以小事見真情，讓讀者領(lǐng)悟到了父親對孩子嚴厲而又深切的愛?！ ∩蠈W(xué)遲到是一個很難完全防止的問題，每一位同學(xué)都有過類似的經(jīng)歷。北師大版五年級語文上冊教案?遲到?教學(xué)設(shè)計之三 教材分析 ?遲到?是第九單元的一篇閱讀課文，主要講述了作者小時候上學(xué)經(jīng)常遲到，在一個雨天被父親痛打一頓后心存怨恨。后來，在老師的幫助和父親的關(guān)心下，認識到自己的錯誤并及時改正，從此成了第一個到校的學(xué)生。著名作家林海音在表達這件事情時，把自己的親身經(jīng)歷、切身感受和父親的做法、態(tài)度細致刻畫出來，將一個一年級小學(xué)生雨天遲到的故事，依照事情的開展，娓娓道來，告訴人們只有勇于面對自己的錯誤并改正，才能使自己很快地成長起來?！ ≡O(shè)計理念 閱讀教學(xué)是在教師指導(dǎo)下的個性化行為，它是學(xué)生自主閱讀、合作探究的實踐活動。閱讀教學(xué)的根本策略必須重感悟、重積累、重運用。根據(jù)本單元教材特點，針對五年級學(xué)生的年齡特點、認知水平和已有知識積累，我設(shè)計了在速讀中整體感知，在品讀中感悟感動的課堂教學(xué)，表達學(xué)生主體自讀、精思、感悟、鑒賞、共鳴的學(xué)習(xí)過程，突出自主閱讀，自主探究，合作交流，主動開展的設(shè)計特色，讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感?！ ?．運用已經(jīng)掌握的品詞析句的閱讀方法，學(xué)習(xí)多角度思考問題?！ ?．在理解課文的過程中，受到情感的熏陶，認識改正錯誤、從小養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性?！ 〗虒W(xué)重點 概括父親關(guān)心我的具體事例，從中體會作者表達的思想感情?！ 〗虒W(xué)準備 教師：搜集讀文音樂，制作課件?！ 〗虒W(xué)時間 二課時 教學(xué)過程 第一課時 一、談話激趣，導(dǎo)入新課 1．師：同學(xué)們，你們上學(xué)有沒有遲到過遲到的時候，父母和老師是怎么對待你的你怎
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