人教版物理八下133摩擦力同步試題8-展示頁
2024-12-11 08:49本頁面
【正文】 決定滑 動摩擦力大小的因素 摩 擦 力 的 三 種 類 型 增大、減小摩擦力的方法 注意：這三個條件必須同時滿足 . 就容易停下來 . （ 3） 除上述兩種增大有益摩擦的方法外 ,還可采用變滾動為滑動的方法來增大有益的摩擦 .如火車、汽車在緊急制動時 .車輪只滑不滾、車停下來就快 . （二）減小有害摩擦的方法： （ 1）使接觸面變光滑。 因此，摩擦力的方向不一定總是與物體運動方向相反，有時也跟物體運動方向相同．另外，摩擦力也不一定都是阻力，有時也可以是動力．如人走路時腳向后蹬地， 若不打滑，腳相對地面有 — 個向后運動的趨勢，地面對腳有一個向前的摩擦力，使人相對地面向前運動．成為人向前的動力。如：斜面上的物體，若無摩擦就要下滑，所以靜止時有向下運動的趨勢，受到靜摩擦力；而水平面上的物體，無摩擦時也不會運動，就無運動趨勢，沒有受到靜摩擦力。 13． 3 摩擦力 在 奧運會上，體操運動員在上單杠之前，總要在手上抹些鎂粉；而在單杠上做回環(huán)動作時，手握單杠又不能太緊．你知道他這樣做的目的是什么嗎？ 智 能 提 要 [來源 :學科網(wǎng) ZXXK] 問： 摩擦力產(chǎn)生的條件是什么？ 答： 物體之間產(chǎn)生摩擦力必須要具備以下三個條件 : 第一 , 物體必須互相接觸且有壓力 . 第二 ,接觸面粗糙 . 第三 , 相互接觸的兩物體間將要運動 (有相對運動趨勢 )或已運動 (位置相對發(fā)生改變 ) . 問： 怎么判斷兩個相對靜止的物體之間有沒 有靜摩擦力？ 答：可以用假設法。假設兩相對靜止的物體之間不存在靜摩擦力，若兩物體會由靜止變?yōu)檫\動，說明兩物體間有相對運動趨勢，即它們之間存在靜摩擦力，若兩物體仍靜止，則說明它們之間沒有相對運動的趨勢，即不存在靜摩擦力。 問： 摩擦力的方向一定與物體運動的方向相反嗎？ 答：在分析摩擦力問題時，一定弄清摩擦力的作用是阻礙物體相對運動，而不是阻礙物體運動． “相對運動”是 以相互接觸的物體作為參照物的 .“物體運動”可能是以其它物體作參照物的。 問： 增大、減小摩擦的方法分別有哪些？ 答： （一）增大有益摩擦的方法： （ 1）增大接觸面的粗糙程度。 （ 2）減小壓力 (3)用滾動代替滑動 ,因為滾動摩擦比滑動摩擦小得多 .如軸承的內(nèi)、外圈之間裝有許多光滑的鋼珠或鋼柱 .輪轉動時帶動外圈轉動 ,鋼珠或鋼柱就在內(nèi)外圈之間滾動 ,摩 擦就大大減小了 . (4)加潤滑油 .加潤滑油可以在摩擦面間形成一層油膜 ,使摩擦面不接觸 ,運動部件只在油膜上滑過 ,大大減小了摩擦 . (5)利用壓縮氣體在摩擦面間形成一層氣墊 ,使摩擦面脫離接觸 .可以使摩擦變得更小 .如氣墊船 . 中 考 擷 要 摩擦力是歷年中考的重要考點． 在中考中，主要考查滑動摩擦和滾動摩擦．滾動摩擦遠小于滑動摩擦；滑動摩擦力的大小和壓力的大小及兩物體接觸面的粗糙程度有關；滑動摩擦力的方向和物體 相對運動 ． ． ． ． 的方向相反．本節(jié)內(nèi)容，不僅經(jīng)常進行單獨考查，還大量出現(xiàn)在力學的綜合題中． 智 能 拓 展 摩擦力可以成為動力 把一只牛皮紙信封夾在一本不厚的課本中，盡量使信封靠近書裝訂的一邊．用手提信封就能將課本提起來，并且能使它升高，如圖 1211 所示．在這里信封對課本的摩擦力提供了動力，而課本對信封的摩擦力是一種阻力． 智 能 歸 例 題型一 知道摩擦力產(chǎn)生的條件，并能區(qū)分三種摩擦 例 1 下列幾種情況中，屬于滾動摩擦力的有 ( ) A．用卷筆刀削鉛筆，刀口與鉛筆之間的摩擦 B．用砂輪盤磨刀，砂輪與刀口之間的摩擦 C．小孩從滑梯上滑下，小孩與滑梯之間的摩擦 D．用圓珠筆 寫字時，滾珠與紙之間的摩擦 知識點 能區(qū)分摩擦力的種類 闖關點撥 解答本題的關鍵是熟知三種摩擦力的特點：（ 1）滑動摩擦力是指一個物體在另一個物體表面上滑動時所 產(chǎn)生的摩擦力；（ 2）滾動摩擦力是指一個物體在另一個物體表面上滾動時物體所受到的摩擦力；（ 3）靜摩擦力是一個物體與另一個物體接觸，并且要發(fā)生運動 (即有相對運動的趨勢 )時所受到的摩擦力． 解 A 選項中用卷筆刀削鉛筆，鉛筆在卷筆刀孔中轉動，筆桿表面與卷筆刀孔一直保持接觸并有相對滑動，所以是滑動摩擦力；同樣，在 B、 C 選項中，刀與砂輪、小孩與滑梯表面間都有一直保持接觸并有相對滑動，因此他們都屬于滑動摩擦力； D 項中用圓珠筆寫字時，圖 1211 圓珠筆的筆尖端上有一個圓珠，圓珠表面上任一點與紙面并不一直保持接觸，而是
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