綜合組教研總結(jié)-展示頁
2024-10-01 08:26本頁面
【正文】 之間相互學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。二、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平積極地開展校內(nèi)聽評課活動。綜合組學科繁多為了有效促進研修，提高素質(zhì)，我們組采用“自我研習+同事互助”的校本培訓模式。現(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：一、開展主題教研，提高教研成果我校教研組采用“確定主題—專題學習—主題實踐研討反思”的主題式教研方式，鮮明主題貫穿整學期教研活動，它克服了傳統(tǒng)教研形散神也散的弊端，提高了教師自主參與教研的積極性，促進了教師專業(yè)發(fā)展，提升了教研組的研究功能，真正體現(xiàn)校本教研的價值。第一篇：綜合組教研總結(jié)潞新二小20132014學年第二學期綜合組教研工作總結(jié)一學期的教學教研工作即將接近尾聲。俗語說“春的耕耘、秋的收獲”，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾充實、幾分感概??本學期，我們教研組的工作在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著。組內(nèi)每位老師根據(jù)所任教學科，以學?！案咝дn堂”的大主題為方向，以教學新課程理念為指導，以課堂教學為核心，以培養(yǎng)學生的靈活創(chuàng)新意識為重點，將推進新課程理念過程中所遇到學生的學和教師的教的問題提煉為教研主題，以主題為活動主線，課堂為主陣地，教師為主體，結(jié)合教學實際確立了不同學科的教研主題。自我研習強調(diào)教師的個人反思，全體教師堅持寫教學反思，通過反思表達自己對教育的理解，增長了教師的思考力和感悟力，提高教研活動的有效性。認真積極地開展校內(nèi)聽評課活動，促進教師集體教學水平的提高。本學期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校綜合教研組得到發(fā)揚。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。這樣，研究的小課題都能在每學期有量的積累，從而為最后質(zhì)的飛躍打下良好的基礎(chǔ)。老師們能吸取別人先進的科研經(jīng)驗，大膽探索，積累經(jīng)驗，提高科研能力。教研組充分利用教研活動時間學習有關(guān)文件資料，使大家的學習自覺性不斷增強，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學理念有了進一步的理解。通過比賽活動，鍛煉了學生的電腦操作能力。三、教研組工作存在的不足今后努力的方向：不足：有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。綜合組 2014年6月第二篇：綜合組教研總結(jié)澤國二小綜合教研組自評報告時間飛逝，轉(zhuǎn)眼又到期末，一學期來，我們綜合科組在學校領(lǐng)導的直接領(lǐng)導和指導下，依據(jù)市教育局、教研室的工作布置，團結(jié)奮進、銳意進取、扎扎實實地完成學校布置的各項教育、教學、教研工作，使學校音、體、美、英、科、信息等學科繼續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展。下面就本教研組各方面的情況作如下匯報。只有不斷地學習，才能使每一位老師“為有源頭活水來”；也只有不斷地學習，才能從根本上轉(zhuǎn)變每一位老師的教育教學觀念，
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