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文言文特殊句式復(fù)習(xí)(教師版)-展示頁(yè)

2024-10-01 08:03本頁(yè)面
  

【正文】 “況且把土石放置在哪里?”(2)賓語(yǔ)放在介詞前面格式:主十賓【誰(shuí)、奚、胡、何、曷、安、惡、焉】十介十動(dòng)? ①不然,籍何以至此?(《鴻門宴》)譯文:“不這樣,我(項(xiàng)羽)憑什么到這個(gè)地步呢?” ②誰(shuí)為哀者?(《五人墓碑記》)譯文:“(你們?cè)冢┨嬲l(shuí)哀哭呢?” ③長(zhǎng)安君何以自托于趙?(《蟹龍說(shuō)趙太后》)譯文:“長(zhǎng)安君憑什么在趙國(guó)站住腳呢?” ④國(guó)胡以相恤?(《論積貯疏》)譯文:“國(guó)家用什么來(lái)救濟(jì)老百性呢?” ⑤臆!微斯人吾誰(shuí)與歸?《岳陽(yáng)樓記》譯文:“哦!除了這樣的人,我能同誰(shuí)在一起呢?” ⑥雖生,何面目以歸漢?(《蘇武傳》)譯文:“即使活著,(我)憑什么臉面回漢朝去呢?” 【3】陳述句中介詞賓語(yǔ)前置 格式:賓十介十動(dòng)①鉤以寫龍,鑿以寫龍(《葉公好龍》)譯文:“用鉤子來(lái)畫龍,用鑿子來(lái)雕刻龍” ②余是以記之(《游褒禪山記》)譯文:“我因此記下了這件事” ③一言以蔽之 譯文:用一句話來(lái)概括它 ④楚戰(zhàn)士無(wú)不一以當(dāng)十(《勾踐滅吳》)譯文:楚國(guó)的戰(zhàn)士沒(méi)有誰(shuí)不用一個(gè)抵擋十個(gè)來(lái)拼命的作戰(zhàn)的。④忌不自信(《鄒忌諷齊王納諫》)譯文:“鄒忌不相信自己” ⑤然而不王者,未之有也(《齊桓晉文之事》)譯文:“這樣還不能稱王天下,沒(méi)有這樣的事”還有如:毋吾以也,莫己若也(譯:“不能因?yàn)槲?,(他)還不如自己”)成語(yǔ)有:我無(wú)爾詐,爾無(wú)我虞(譯:“我不欺騙你,你不欺騙我”)從上面的例句中可以得出這樣的結(jié)論:否定句中賓語(yǔ)代詞前置,必須具備兩個(gè)條件:第一,賓語(yǔ)必須是代詞,第二,全句必須是否定句,即必須有否定副詞“不、未、毋(無(wú))”等或表示否定的不定代詞“莫”。【1】否定句中代詞賓語(yǔ)前置格式:主十否定詞【不、未、無(wú)、莫、毋、弗】十賓【余、吾、爾、自、之、是】十動(dòng) ①三歲貫汝,莫我肯顧(《碩鼠》)譯文:“莫我肯顧”應(yīng)理解成“莫肯顧我”。如:“洎不之信”中的“之”就是前置的賓語(yǔ)。(三)倒裝句文言中的倒裝句,是相對(duì)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的句序而言的,基于此,我們將文言倒裝句式分為賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置、狀語(yǔ)后置、主謂倒裝等。”(《資治通鑒》)這里的“逼兵勢(shì)”是“被兵勢(shì)所逼”的意思?!保◤堜摺段迦四贡洝?無(wú)標(biāo)志這種情況是指沒(méi)有被動(dòng)詞的被動(dòng)句?!保ā顿Y治通鑒》)(5)用“被”表被動(dòng)?!保?)用“于” 或“受......于......”表被動(dòng) “不能容于遠(yuǎn)近。”(??被天下人嘲笑)“(巨)偏在遠(yuǎn)郡, 行將為人所并。(二)被動(dòng)句文言文中,有些語(yǔ)句的主語(yǔ)是動(dòng)作的承受者,這種句式就是被動(dòng)句。如:“劉備天下梟雄。⑧予本非文人畫士。⑥且相如素賤人。④此則岳陽(yáng)樓之大觀也。②此誠(chéng)危急存亡之秋也。”(3)用“者”表判斷“四人者,廬陵蕭君圭君玉,長(zhǎng)樂(lè)王回深父,余弟安國(guó)平父,安上純父。其常見(jiàn)的形式有以下幾種:(1)用“者??也”表判斷“廉頗者,趙之良將也。此句應(yīng)譯為:不合禮義的俸祿,即使非常優(yōu)厚我也不接受;如能實(shí)現(xiàn)我的志向,即使是粗陋的飲食也不厭棄?!痉治觥看司洳捎昧私璐男揶o方式?!?.不懂修辭知識(shí)【例】臣非禮之祿,雖萬(wàn)鐘不受;若申其志,雖簞食也不厭也。”【分析】此句中的“無(wú)以??”是固定格式,在翻譯時(shí)要準(zhǔn)確表達(dá)這一結(jié)構(gòu)的語(yǔ)氣,應(yīng)譯為“沒(méi)有用來(lái)??的”。7.不懂固定結(jié)構(gòu)【例】上者留守闕,宰相擬廷臣以十?dāng)?shù),皆不納,帝顧仁杰曰:“無(wú)以易卿者?!痉治觥看司涞摹坝谄湎隆睂贍钫Z(yǔ)后置,在翻譯時(shí)首先應(yīng)將其調(diào)整成正常語(yǔ)序,再進(jìn)行翻譯。6.不解狀語(yǔ)后置【例】門前植槐一株,枝葉扶疏,時(shí)作糜哺餓者于其下。【分析】引句的“終身不用”屬于意念上的被動(dòng)句式?!纠控M非以其流落饑寒,終身不用,而一飯未嘗忘君也飲。5.不解被動(dòng)句在現(xiàn)代漢語(yǔ)中,表示主語(yǔ)被動(dòng)的句式主要用介詞“被”來(lái)表示。【分析】此句為定語(yǔ)前置?!纠繌囊挛闹羝呤??!?.不解定語(yǔ)后置定語(yǔ)是修飾和限制名詞的,一般放在中心詞前,這種語(yǔ)序古今一致,但在文言文中,除此情況外,也可放在中心詞后。因而該句為賓語(yǔ)前置句。(07遼寧卷)誤譯:我從前克制忍耐不殺,是因?yàn)樗谝馔?、緊急的時(shí)候可能有用。郭生對(duì)此感到非常奇怪,拿著紙去告訴王生?!痉治觥看司渲惺÷缘某煞质侵髡Z(yǔ)“狐貍”,翻譯時(shí)應(yīng)正確地補(bǔ)出來(lái)。(07廣東卷)誤譯為:郭生只是用濃墨灑成大墨點(diǎn),弄得滿紙都是?!纠康詽饽珵⒆骶撄c(diǎn),淋漓滿紙。2.忽視省略成分成分省略是文言文中的一種常見(jiàn)現(xiàn)象,省略的成分通常是主語(yǔ)、賓語(yǔ)、介詞賓語(yǔ)等?!痉治觥看司涫且浴胺恰弊鳂?biāo)志的否定判斷句?!纠渴欠钦婺芎霉乓?,特與庸俗人同好而已。但不少考生在此知識(shí)點(diǎn)的失分率比其他知識(shí)點(diǎn)高,是什么原因造成的呢?1.分辨不清判斷句判斷句是對(duì)事物的性質(zhì)、情況、事物之間的關(guān)系做出肯定或否定判斷的句子。三、文言文句式翻譯,失誤例說(shuō)在高考文言閱讀中,對(duì)文言句式的考查,可以說(shuō)每年都是一個(gè)熱點(diǎn)。2005年浙江、重慶、北京單獨(dú)設(shè)題考查,2006年的北京、浙江、廣東單獨(dú)設(shè)題考查。二、命題規(guī)律近年來(lái),這一考點(diǎn)的考查類型有兩類,一類是理解文言詞語(yǔ)涉及詞類活用;一類是翻譯文言句子涉及特殊句式用法。不同的句式主要有判斷句、被動(dòng)句、倒裝句、省略句、固定句式等。第一篇:文言文特殊句式復(fù)習(xí)(教師版)文言文特殊句式復(fù)習(xí)(教師版)教學(xué)目標(biāo):理解并熟記常見(jiàn)的文言文特殊句式。教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)【考點(diǎn)簡(jiǎn)說(shuō)】一、“理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法”的能力層級(jí)為B級(jí)。我們談?wù)撐难晕牡木涫?,是相?duì)于現(xiàn)代漢語(yǔ)而言的,在古代實(shí)際是一種正常的句式,這些句式隨著語(yǔ)言的發(fā)展逐步發(fā)生了改變,在現(xiàn)代漢語(yǔ)中卻成了變式句或特殊句式。高考命題中,句式往往是單獨(dú)命制選擇題或隱含在文言文主觀翻譯題中作為“采分點(diǎn)”,從命題的技術(shù)處理層面來(lái)講,后一種的可能性更大。設(shè)題的方式有:①判斷省略成分的正誤;②選出與題干有相同的句式特點(diǎn)的項(xiàng);③選出句式特點(diǎn)相同的項(xiàng);④判斷句式的相同與不同;⑤通過(guò)翻譯句子和斷句考查對(duì)文言句式的理解等。無(wú)論是對(duì)文句的翻譯,還是對(duì)文意的理解,都涉及對(duì)文言句式把握的考查。文言文判斷句最顯著的特點(diǎn)就是基本不用判斷詞“是”來(lái)表示。(07安徽卷)誤譯為:是不是真能愛(ài)好古物,只不過(guò)與庸俗人趣味相同罷了?!笆欠恰辈皇且粋€(gè)詞,應(yīng)該“是”是代詞“這”,“非”是表判斷,“不是”;在翻譯時(shí)必須將其譯成“??不是??”的格式,即:這不是真能愛(ài)好古物,只不過(guò)和庸俗人趣味相同罷了。文言文中,有的省略成分沒(méi)有必要翻譯出來(lái),但也有的省略成分必須翻譯出來(lái)才能使語(yǔ)意完全。郭異之,持以白玉。郭生對(duì)此感到非常奇怪,拿著紙去告訴王生。此句應(yīng)譯為“(狐貍)只是用濃墨灑成大墨點(diǎn),弄得滿紙都是。3.不解賓語(yǔ)前置【例】吾向之隱忍而不之殺者,為其有倉(cāng)卒一旦之用也?!痉治觥糠穸ň渲写~做賓語(yǔ)時(shí),賓語(yǔ)往往提前。在翻譯的時(shí)候一定要將倒裝語(yǔ)序調(diào)整為正常語(yǔ)序,然后再進(jìn)行翻譯,即:“我從前克制忍耐不殺它(的原因),是因?yàn)樗谝馔?、緊急的時(shí)候可能有用。定語(yǔ)后置雖然沒(méi)有在《考試大綱》中單獨(dú)列出,但考題上經(jīng)常出現(xiàn),因此這也是掌握文言文句式的一個(gè)重要方面。(07湖南卷)誤譯:使穿華麗衣服的陪嫁侍妾跟隨七十個(gè)人?!捌呤恕睘椤耙挛闹簟钡暮笾枚ㄕZ(yǔ),在翻譯的時(shí)候,一定要將定語(yǔ)還原到原來(lái)的位置,此句應(yīng)譯為:使七十個(gè)穿著華麗衣服的陪嫁侍妾跟隨。文言文中的被動(dòng)句,很少用“被”字表示。(07浙江卷)誤譯:難道不是因?yàn)樗嵟媪麟x忍饑受寒,一輩子不用,卻連一餐飯都不曾忘記(報(bào)效)君王嗎。在翻譯時(shí)應(yīng)注意一定要體現(xiàn)出被動(dòng)關(guān)系,即:難道不是因?yàn)樗嵟媪麟x忍饑受寒,終身不被重用,卻連一餐飯都不曾忘記(報(bào)效)君王嗎。(07湖北卷)誤譯:家門前種有一棵槐數(shù),枝繁葉茂,(善人公)時(shí)常煮粥給饑民吃它的下面。即:家門前種有一棵槐數(shù),枝繁葉茂,(善人公)時(shí)常在樹(shù)下煮粥給饑民?!保?7四川卷)誤譯:上都留守(職位)空缺,宰相擬定的朝臣要用十來(lái)計(jì)算,都不被采納,皇帝看著賀仁杰說(shuō):“沒(méi)有辦法替代你。所以此句正確的翻譯為:上都留守(職位)空缺,宰相擬定的朝臣要用十來(lái)計(jì)算,都不被(皇帝)采納,皇帝看著賀仁杰說(shuō):“沒(méi)有什么人可以替代你。(06四川卷)誤譯:不合禮義的俸祿,即使萬(wàn)鐘我也不接受;如能實(shí)現(xiàn)我的志向,即使是簞食也不厭棄?!叭f(wàn)鐘”的“鐘”是古代的容量單位,“萬(wàn)鐘”即一萬(wàn)鐘的俸祿,代指優(yōu)厚的俸祿;“簞食”的“簞”是竹制的用以盛食物的器具,因此用“簞食”指代粗陋的飲食。(一)判斷句所謂判斷句,就是以名詞、代詞或名詞性短語(yǔ)為謂語(yǔ)對(duì)主語(yǔ)進(jìn)行判斷的句式?!保?)句末用“者也”表判斷 “城北徐公,齊國(guó)之美麗者也?!保?)用動(dòng)詞“為”或判斷詞“是”表判斷 ①為天下理財(cái),不為征利 ②汝是大家子(5)用“即”“乃”“則”“皆”“本”“誠(chéng)”“亦”“素”等副詞表示肯定判斷,兼加強(qiáng)語(yǔ)氣,用“非”表示否定判斷①今天子有急,此乃臣效命之秋也。③梁將即楚將項(xiàng)燕。⑤臣本布衣。⑦魚(yú),我所欲也,熊掌亦我所欲也。(6)無(wú)標(biāo)志判斷句文言文中的判斷句有的沒(méi)有任何標(biāo)志,直接由名詞對(duì)名詞作出判斷?!保ā冻啾谥畱?zhàn)》)【特別提醒】判斷句中謂語(yǔ)前出現(xiàn)的“是”一般都不是判斷詞,而是指示代詞,作判斷句的主語(yǔ),而有些判斷句中的“是”也并非都不表示判斷,“是”在先秦古漢語(yǔ)中少作判斷詞,在漢以后作判斷詞則多起來(lái)。有標(biāo)志(1)用“為”或“為......所.....”表被動(dòng) “身死人手,為天下笑者?!保ā顿Y治通鑒》)(2)用“被”表被動(dòng)“忠而被謗,能無(wú)怨乎?”(忠心卻被別人誹謗,能不怨恨嗎?)(3)用“見(jiàn)”或“見(jiàn)......于......”表被動(dòng) “??徒見(jiàn)欺”(??白白地被欺騙)“臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙?!保◤堜摺段迦四贡洝?“吾不能舉金吳之地,十萬(wàn)之從,受制于人?!坝瑾q記周公之被逮,在丁卯三月之望。如:“荊州之民附操者,逼兵勢(shì)耳。【注意】:“見(jiàn)”有一種特殊用法和表被動(dòng)的“見(jiàn)”的形式很相近,如“冀君實(shí)或見(jiàn)怒也”(《答司馬諫議書》),但這里的“見(jiàn)”不表被動(dòng),它是放在動(dòng)詞前,表示動(dòng)作行為偏指一方,“對(duì)自己怎么樣”的客氣說(shuō)法,像現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“見(jiàn)諒”等都是此種用法。所謂賓語(yǔ)前置,就是通常作賓語(yǔ)的成分,置于謂語(yǔ)動(dòng)詞的前面,以示強(qiáng)調(diào)。賓語(yǔ)前置通常分為四種情況。②時(shí)人莫之許(《隆中對(duì)》)譯文:“可當(dāng)時(shí)的人并不贊許他(這么看)” ③秦人不暇自哀(《過(guò)秦論》)譯文:“秦人來(lái)不及哀嘆自己”。代詞賓語(yǔ)要放在動(dòng)詞之前否定詞之后。⑤成語(yǔ)有:夜以繼日(譯:用夜晚來(lái)接著白天)【4】用“之”、“是”作標(biāo)志的賓語(yǔ)前置 格式:主十賓十之(是)十動(dòng) ①夫晉,何罪之有?(《燭之武退秦師》)譯文:“晉國(guó),有什么罪過(guò)呢?” ②唯弈秋之為聽(tīng)(《弈秋》)譯文:“只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)”(“唯”譯為“只”,下同)③句讀之不知,惑之不解(《師說(shuō)》)譯文:“不了解句讀,不能解答疑惑” ④唯陳言之務(wù)去(《答李翊書》)譯文:“只是務(wù)必除去那些陳舊的話” ⑤父母唯其疾之憂 譯文:“父母只憂慮他的疾病” ⑥唯馬首是瞻(《馮婉貞》)譯文:“只看我的馬頭行事” ⑦君亡之不恤,而群臣是憂。①吾已失恩義,會(huì)不相從許(《孔雀東南飛》)譯文:“我已經(jīng)對(duì)她沒(méi)有情義了,決不會(huì)答應(yīng)你”②勤心養(yǎng)公姥,好自相扶將
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