【正文】 一課在五常市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計評比中榮獲一等獎。2009年12月25日，我撰寫的科研論文《語文教學(xué)與心理教育的整合》在五常市“十一五”課題研究終期成果評審中被評為優(yōu)秀成果三等獎。2008年12月20日，我撰寫的教育科研論文《夢想的力量》在五常市“十一五”課題研究階段性成果中，被評為優(yōu)秀成果一等獎。2007年3月20日，我執(zhí)教的《6的乘法口訣》在五常市小學(xué)第三屆“雙新杯”教學(xué)競賽中榮獲一等獎。我堅持多留心、多觀察、勤動腦、勤動手，實踐與理論相結(jié)合，并和我校老師一起研究出了適合我校教學(xué)實際的教學(xué)模式“引、學(xué)、研、用、拓”。在“十一五”和“十二五”課題科研立項中，我積極而主動的從事教育科研課題研究。不流于形式，不走馬觀花，形成完整的科研過程，收到較好的效果。二、潛心科研工作，促進(jìn)課改發(fā)展?，F(xiàn)在我將事跡做如下匯報：一、熱愛教育科研工作，努力提升個人素質(zhì)“要給學(xué)生一滴水，教師首先要有一眼清泉。第二篇：教育科研先進(jìn)個人自評報告教育科研先進(jìn)個人自評報告我是一名小學(xué)班主任，在從教的10年中，在沙小這個優(yōu)秀的集體里，我用對教育的忠誠、對工作的懇誠、對同事的真誠、對學(xué)生的關(guān)愛，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可和信任。五、從事教育科研工作的同時，我喜迎碩果。在我校，我是年輕數(shù)學(xué)教師中的骨干，我要求自己在積極掌握新的教學(xué)理念的同時，也能帶動其他老師和我一起熱愛數(shù)學(xué)教學(xué)，共同提高教學(xué)科研的水平，做一名名副其實的教育家，而不是教書匠。在縣《陶研》發(fā)表論文1篇。三、積極地撰寫教科研論文，對教科研進(jìn)行深刻地反思，對先進(jìn)的經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)推廣。每一個階段我都帶頭寫論文、案例、反思，并積極設(shè)計課題課，與此同時我還大膽探索校本科研的方法。并能夠結(jié)合自己學(xué)校的實際情況，定期組織各項課題活動，適時修改研究方案。每一次的課題研討會中，我都會思考很多問題，不斷地進(jìn)行假設(shè)，不斷地進(jìn)行修改，使得研究方案不斷完善、精益求精。在引導(dǎo)老師們從“教師型”向“研究型”教師的轉(zhuǎn)變中，我始終在努力著。本學(xué)年參加這一課題研究的教師中，我身為本課題小學(xué)部負(fù)責(zé)人，我就與課題組成員進(jìn)行了課題具體研究實施方案的探討，并組織定期召開全體課題組成員會議，合理分配每位成員在課題研究中應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)，制訂了詳細(xì)的研究計劃，全面著手進(jìn)行課題的研究工作。二、全心全意投入到課題研究工作。不學(xué)習(xí)則落伍，不進(jìn)步則退步。通過一系列的學(xué)習(xí)，促使我的教學(xué)理念不斷更新，對新課程理念的感悟不斷加深。我實踐著，并也很真切地感受著課改的真諦，并在實踐中不斷地思考著、探索著全新的理念，全新的教材，給自己的教育實踐帶來了嶄新的面貌。“要給學(xué)生一滴水，教師首先要有一眼清泉。在工作中，我始終堅持熱愛祖國，堅持四項基本原則，忠誠于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，堅持以校為家，公而忘私，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，潛心科研，非常注重提升自我素質(zhì)。第一篇：教育科研先進(jìn)個人自評報告 （模版）教育科研先進(jìn)個人自查報告我叫xxx，一級教師，已公示通過。本科學(xué)歷，2002年參加工作，現(xiàn)任潁上縣教育局兼職教研員，負(fù)責(zé)魯口鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)教研工作。一、注重教育科研理論知識與實踐結(jié)合地研究?！惫ぷ饕詠恚掖_定了教育科研與校本教研這兩條提升自身素質(zhì)的重要途徑，于是我憑著一顆赤誠的心，和對科研工作的執(zhí)著追求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)與鉆研教育科研方面的有關(guān)書籍、報刊和雜志，并借助網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，吸納別人的有效經(jīng)驗，積極參加學(xué)校組織的各項教育科研活動，努力提升個人素質(zhì)。作為一名堅持在一線的校長、教研員兼任課教師，我非常重視理論學(xué)習(xí)，平時認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學(xué)習(xí)教科研專著，認(rèn)真聆聽各類講座。我深深知道：只有學(xué)習(xí)，也只有不斷地學(xué)習(xí)，才能跟上時代的步伐。為了提高自己的課堂教學(xué)水平，我積極參加各類教育科研等活動，虛心向同行們學(xué)習(xí)；回校后，并組織老師一起備課、聽課、評課，不斷吸收營養(yǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，使自己的課堂教學(xué)和自己學(xué)校教師的教學(xué)能夠逐漸跟上時代發(fā)展的脈搏以及新課程改革的需要。本年度，我積極研究我校申請的省級課題《農(nóng)村留守兒童責(zé)任感缺失案例分析與對策研究》，研究工作。在整個課題的研究過程中，我具體負(fù)責(zé)課題的立項申請，方案的制定，課題的研究，課題的結(jié)題等工作。教育教學(xué)中，我善于發(fā)現(xiàn)問題；課題實驗中，我大膽進(jìn)行推測；教育實踐中，我用理論知識來武裝自己。作為中心小學(xué)的校長、小學(xué)教研員，在課題研究過程中，我能夠團(tuán)結(jié)課題組的教師，與他們一起來參與課題研究。為了更加出色的完成教育科研的任務(wù)，我不斷地加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，與其他優(yōu)秀教師進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)與探討。我堅持多留心、多觀察、勤動腦、勤動手，實踐與理論相結(jié)合，并和我校老師一起研究出了適合我校教學(xué)實際的教學(xué)模式“引、學(xué)、研、用、拓”。一年來我筆耕不輟，撰寫了多篇論文，獲獎?wù)撐闹?